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冀少版（2024）七年级上册第一节 病毒教课内容课件ppt
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这是一份冀少版（2024）七年级上册第一节 病毒教课内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了专一性，蝌蚪状，总结知识完善概念图，病毒能生长和繁殖，有遗传和变异的特性，属于生物等内容，欢迎下载使用。
1.描述病毒的主要特征。2.举例说明病毒的生活特点。3.举例说出病毒与人类生活的关系，认识其对人类有利有弊的两面性，确立一分为二的辩证观点。4.尝试制作病毒的模型，提高设计、制作与创新的能力。5.关注人类健康问题，自觉养成良好的卫生习惯，预防病毒性传染病。
冬春季节是流行性感冒的高发季节，得了流感的人，常常会感觉浑身乏力，肌肉酸痛，还发高烧。这时服用抗生素类药物，病情也不会减轻。这是为什么呢？
这是因为流行性感冒是由病毒引起的。
01 病毒的发现 19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做“滤过性病毒”。
20世纪初 ，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
小组合作，完成分类（1分钟）
右图是艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片（放大70000倍）。比较一下病毒和细胞在形态大小方面的差异？
推测： 病毒有没有细胞结构？
衡量单位用 ；
观察工具必须用 ；
比细菌 ；
纳米（1纳米=1/10000毫米）
病毒无细胞结构，无法独立生活，只能寄生在活细胞中
合作探究：观察课本P83几种病毒的电镜照片和模式图，比较它们的结构组 成有什么相同之处，含有哪些化学成分？
构建病毒模型
首先设计方案，绘制图纸，然后选择和准备制作模型所用材料和工具，最后小组合作制作一个病毒的模型，在班上展出交流。
靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒
比细菌小得多用纳米来表示
根据寄生细胞的不同，分为动物病毒、植物病毒、微生物病毒
结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒
思考：病毒没有细胞结构，那它属于生物吗？
生物的特征：除病毒外，其他生物都是由细胞构成的。
小组讨论（1分钟），各组代表发表观点
病毒对人类的危害体现在哪些方面？
人类是如何利用病毒为人类造福的？
（二）病毒与人类生活的关系
我们接种的疫苗就是经过人工处理的减毒或无毒的病毒
1.描述病毒的主要特征。2.举例说明病毒的生活特点。3.举例说出病毒与人类生活的关系，认识其对人类有利有弊的两面性，确立一分为二的辩证观点。4.尝试制作病毒的模型，提高设计、制作与创新的能力。5.关注人类健康问题，自觉养成良好的卫生习惯，预防病毒性传染病。
冬春季节是流行性感冒的高发季节，得了流感的人，常常会感觉浑身乏力，肌肉酸痛，还发高烧。这时服用抗生素类药物，病情也不会减轻。这是为什么呢？
这是因为流行性感冒是由病毒引起的。
01 病毒的发现 19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做“滤过性病毒”。
20世纪初 ，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
小组合作，完成分类（1分钟）
右图是艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片（放大70000倍）。比较一下病毒和细胞在形态大小方面的差异？
推测： 病毒有没有细胞结构？
衡量单位用 ；
观察工具必须用 ；
比细菌 ；
纳米（1纳米=1/10000毫米）
病毒无细胞结构，无法独立生活，只能寄生在活细胞中
合作探究：观察课本P83几种病毒的电镜照片和模式图，比较它们的结构组 成有什么相同之处，含有哪些化学成分？
构建病毒模型
首先设计方案，绘制图纸，然后选择和准备制作模型所用材料和工具，最后小组合作制作一个病毒的模型，在班上展出交流。
靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒
比细菌小得多用纳米来表示
根据寄生细胞的不同，分为动物病毒、植物病毒、微生物病毒
结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒
思考：病毒没有细胞结构，那它属于生物吗？
生物的特征：除病毒外，其他生物都是由细胞构成的。
小组讨论（1分钟），各组代表发表观点
病毒对人类的危害体现在哪些方面？
人类是如何利用病毒为人类造福的？
（二）病毒与人类生活的关系
我们接种的疫苗就是经过人工处理的减毒或无毒的病毒
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