语文五年级上册口语交际：我最喜欢的人物形象教学课件ppt

这是一份语文五年级上册口语交际：我最喜欢的人物形象教学课件ppt，文件包含核心素养部编版小学语文五年级上册21古诗词三首课件pptx、核心素养部编版小学语文五年级上册21古诗词三首教案含教学反思doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。

1.文化自信：感受书籍和影视作品中的人物形象，从中得到思想的启迪，并激发学生更广泛的阅读行为。2.语言运用：从最喜欢的人物的姓名、出处、喜欢的理由等方面说清自己要表达的内容，使自己推荐的人物更具吸引力。3.思维能力：能够在大量的课外书籍和影视作品中筛选最喜欢的人物形象，准确把握人物的主要特点。4.审美创造：能迅速抓住别人说话的重点并进行多方面评价，培养认真倾听的能力，增强与人交流的意识。
1.能分条讲述，把介绍人物形象的理由说清楚。（重点）
2.听人说话能抓住重点。（重点）
任务： 举办“我最喜欢的人物形象”交流会
你打算在交流会上和大家分享你喜欢的哪个人物？可以从阅读的书籍中选择喜欢的人物，也可以从影视作品中选择，只要是自己由衷欣赏和喜爱的人物就可以。 请你搜集并整理你喜欢的人物形象的相关信息，借助下面的表格列举重点信息。
借助表格在小组内交流，相互评价喜欢的理由是否分条讲清楚了。
根据小组内评价口头修改完善自己的语言，使交流的信息更丰富。
请两位同学分享自己最喜欢的人物形象，其他同学认真听，听完后说一说他们讲得怎么样。
我喜欢书籍《三国演义》中的诸葛亮。因为诸葛亮总是手持一把羽毛扇子，看起来十分威武。诸葛亮的忠诚令人敬佩。他为了实现刘备的遗愿，辅佐刘备的儿子刘禅建立了蜀汉国。他担任丞相期间，勤政爱民，努力发展国家经济，使蜀汉国逐渐强大起来。诸葛亮还有着高超的智慧，他精通兵法、天文、地理、医学等多种学科。在火烧赤壁中，他利用自己的天文知识，还借用了大自然的力量。
我喜欢《窗边的小豆豆》中的小豆豆。原因有三点。第一，小豆豆是一个天真、活泼、好奇心强的孩子，与我们很像。第二，小豆豆爱冒险的事情常常把我逗乐。有一次小豆豆不小心把心爱的钱包掉到厕所里，她把便池里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，也没找到钱包。第三，小豆豆虽然淘气、顽皮，但是非常善良、真诚。她从不耻笑、歧视残疾的同学，而是发现他们的长处，还帮助、保护他们；小豆豆如果遇到受伤的小动物，也会不顾一切地照顾它们。
你觉得这两位同学讲得怎么样？
第一位同学直接读表格上的内容，我觉得把表格里的内容变成连贯的一段话比较好。
我觉得第二位同学用了“第一、第二、第三”分条讲述，说得比较清楚。
在讲的时候还可以加上开场语或结束语，“大家好，我最喜欢的人物是……”或“谢谢大家，我介绍完了”等语言。
小组内交流，介绍“自己最喜欢的人物形象”，根据标准评出讲述星级。
分条讲述，理由较简单或角度单一
分条讲述，事件典型，人物形象很吸引人
分条讲述，把理由说清楚了
请小组不同星级的同学分别展示，全班同学提出建议。
听的同学要保持安静，认真倾听，如果有没听明白的地方，可在对方介绍完毕后，有礼貌地提出疑问，也可以针对听出的问题提出自己的建议。
谁介绍的人物形象让你印象深刻？为什么？你是不是也很想读这本书或看这部影视作品？
抓住别人讲话内容的重点进行复述、补充或总结
如果你喜欢的人物形象和别人的一样，课后可以继续深入交流。 如果别人讲了你感兴趣、印象深刻的人物形象，可以在课后进一步追问，了解更多的人物信息。 也可以自己去阅读或观看相关作品。
有别人交流的时候不仅要会讲，能做到分条讲述、说清楚理由，还要善于听，能抓住重点，并积极回应。如果我们想要了解更多的人物，就要多阅读，在阅读中汲取知识、充实自己。