外研版（三起）2024三年级上册Unit 1 Let's be friends!教案

这是一份外研版（三起）2024三年级上册Unit 1 Let's be friends!教案，共6页。教案主要包含了单元整体概览，单元内容分析，单元教学目标等内容，欢迎下载使用。

（一）单元主题
本单元学习的主题是Making friends，涉及“人与社会” “人与自我”主题范畴，涉及“学校、课程,学校生话与个人感受” “同伴交往,相互尊重,友好互助”；通过不同的场景，学习与朋友见面互相问候，介绍自己和自己的朋友。本单元紧紧围绕交朋友这一主线，学习运用 “Hell”和 “Hi” 问候我的朋友们；运用“I’m ...”“He/She is ...”和“We’re ...”来介绍我自己和我的朋友们；画一画并写一写我的朋友们；制作一张关于我朋友们的海报。通过学习，鼓励学生与他人交往，爱交朋友，在与朋友相处过程中，能够做到礼貌待人；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课标分析
根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。三年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
1.主题：本单元紧紧围绕交朋友这一主线，属于“人与社会” “人与自我”主题范畴。
2.内容：本单元内容分为八个板块，各部分内容分别为：Get ready部分通过歌曲导入新课，认识新朋友；Start up部分通过认识新朋友Sam和Amy，学习如何介绍自己和自己的朋友，并交朋友；Speed up部分通过小故事，巩固学习本单元关于介绍自己和朋友以及交友的相关表达；Fuel up 部分通过练习，从听、说、读三个方面巩固练习本单元重点内容；Hit it big 部分，运用本单元所学关于交友的相关内容，帮助学生动手制作关于朋友的海报；Wrap up 部分总结本单元重点内容；Check it部分检测自己对本单元内容的理解和掌握程度；Let’s explre部分拓展学习本单元话题更多相关内容。各环节均聚焦单元主题意义，从特定的视角探究单元主题，促进学生核心素养的提升与发展。
（三）学情分析
本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。
二、单元内容分析
本单元主题是交朋友，共设计4个课时。
课时一包括Get ready 和Start up两个部分，学习内容是通过认识新朋友Sam和Amy，学习如何介绍自己和自己的朋友，并交朋友。
课时二为Speed up部分，学习内容是David和Mia帮助Ben拿挂在树上的风筝，他们互相认识并成为朋友。
课时三为Fuel up部分，学习内容是通过4个练习，从听、说、读三个方面巩固练习本单元重点内容。
课时四为Hit it big部分，学习内容是根据本单元所学内容，学习制作关于朋友的海报。
以下Unit 1单元主题内容框架图
通过学习，鼓励学生与他人交往，爱交朋友，在与朋友相处过程中，能够做到礼貌待人；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
Making friends
介绍自己的朋友。
认识新朋友。
结交新朋友。
Fuel up
通过练习，巩固练习介绍自己的朋友。
Speed up
David和Mia帮助Ben拿挂在树上的风筝，他们互相认识并成为朋友。
Get ready & Start up
认识新朋友来自英国的新朋友Sam和Amy，学习介绍自己和自己的朋友。
Hit it big
学习制作介绍自己的朋友的海报。
三、单元教学目标
单元主题：Making friends
课时
核心词汇
核心句式
技能与策略
学习要点
1. Get ready & Start up
Let’s, friend, t, meet, yu, play, happy, new, d, they, welcme, everyne, nine, she, we, frm, the, twin, he, and
介绍自己和他人“I’m ... I’m frm ... She’s ... She’s frm ... He’s ... He’s frm ...”
技能：在语境中，用句型介绍自己和他人“I’m ... I’m frm ... She’s ... She’s frm ... He’s ... He’s frm ...”。
策略：运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务。主动与同学开展合作学习。
2. Speed up
n, help, here, thank, OK, great
介绍自己的朋友“He / She is ... We’re friends.”;提议做某事“Let’s ...”。
技能：学习用句型介绍自己的朋友“He / She is ... We’re friends.”;提议做某事“Let’s ...”。
策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。
3. Fuel up
sng, dear, sing, nw, knw, ur, everybdy, with, me
巩固复习提议做某事“Let’s ...”。
技能：巩固复习提议做某事“Let’s ...”。
策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。
4. Hit it big
/
介绍自己的朋友，“... is my friend. She’s ...”。
技能：介绍自己的朋友，“... is my friend. She’s ...”。
策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。
单元教学目标
课时
本单元学习后，学生能够：
1.在语境中，在语境中，用句型介绍自己和他人“I’m ... I’m frm ... She’s ... She’s frm ... He’s ... He’s frm ...”。
1. Get ready & Start up
2. 在语境中，学习用句型介绍自己的朋友“He / She is ... We’re friends.”;提议做某事“Let’s ...”。
2. Speed up
3. 巩固复习提议做某事“Let’s ...”。
3. Fuel up
4. 介绍自己的朋友，“... is my friend. She’s ...”。
4. Hit it big