粤沪版九年级上册12.3 研究物质的比热容说课ppt课件

这是一份粤沪版九年级上册12.3 研究物质的比热容说课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了知识点1，数据分析，比热容，升高的温度，知识点2，答案D，答案B，知识点3，热量的计算，2×105等内容，欢迎下载使用。
探究物质的吸、放热性能
实验目的：探究水和砂石的吸、放热性能。设计实验方案：(1)根据控制变量法，为了探究物质吸收热量的多少与物质种类的关系，需要选取质量相同的水和砂石，使它们升高相同的温度。(2)根据转换法，为了比较物质吸收热量的多少，采用相同热源给物体加热，比较物体吸热的时间。
实验过程：根据实验目的，取初温均为25 ℃的 100 g水和100 g砂石(干燥的)作为研究对象，放置在规格相同的烧杯中，用如图1所示相同的两套装置分别给水和砂石加热。
观察温度计，当温度到达30 ℃、35 ℃、40 ℃时，记录加热的时间。
实验结论：(1)质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是不相等的。(2)不同物质的吸热能力是不同的。
方法点拨比较物质吸热能力的两种方法(1)使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(即比较加热时间)，吸收热量多的物质吸热能力强；(2)使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化，温度变化小的物质吸热能力强。
[江西月考] 探究不同物质的吸热能力：
解题秘方：解答实验型题目可以采用从一般到特殊的思维模式。
(1)如图(1)所示，在探究“不同物质的吸热能力”实验中，小雨同学在两只烧杯中装入质量相同的煤油和水，用相同的电加热器给它们加热，这里通过加热时间来反映吸收的________，运用的科学方法是 ________法。
解析：用相同的电加热器给它们加热，使煤油和水在相同时间内吸收的热量相同，通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。
(2)小红进行实验时，每隔2 min 记录煤油和水的温度，得到的数据如下表：
实验结果表明：不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量_________。为了表示物质的这种特性，物理学中引入了物理量________。
解析：根据实验数据可以发现：在质量相等、升高的温度相同时，水的加热时间长，吸收的热量多，即质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了比热容这个物理量。
(3)根据实验数据，绘制了两种液体的温度随加热时间变化的图像[如图(2)所示]，其中图线____表示的物质是煤油。
解析：由图(2)可知，加热时间相同，即吸收的热量相同，乙升高的温度低于甲升高的温度，故乙的吸热能力强，则乙对应的是水，甲对应的是煤油。
(4)同组小明认为还可用以下方法比较不同物质的吸热能力：使_____相同的不同物质吸收相同的热量，比较它们___________。
解析：比较不同物质的吸热能力，除了利用上述方法外，还可以使质量相同的不同物质吸收相同的热量，比较升高的温度，温度升高越多，吸热能力越弱。
1. [安徽月考] 某物理兴趣小组用如图所示的实验装置来探究水和煤油的吸热能力。(1)该装置除了可以使水和煤油均匀受热外，最大的好处是可以确保___________________________________。
在相同时间内水和煤油吸收的热量相同
(2)下面是该兴趣小组绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像，其中能正确描述这两种液体真实情况的图像是_____。
1. 物理意义 表示不同物质吸热能力的物理量，比热容越大，吸热能力越强，温度越不容易变化。2. 定义 在物理学中，比热容在数值上等于单位质量的某种物质，温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量。
3. 定义式4. 单位 焦/(千克·摄氏度)，符号是 J/(kg·℃)。
深度理解比热容是物质的一种属性，故“质量和升高 (或降低)的温度相同时，比热容与吸收(或放出)的热量成正比”“吸收(或放出)的热量和质量相同时，比热容与升高(或降低)的温度成反比”等都是错误的说法。
5. 常见物质的比热容 /[单位：J/(kg·℃)]
分析思考 从上面表格中发现了什么？
分析结论不同物质的比热容一般不同；水的比热容最大；同种物质不同状态的比热容不同，例如冰和水；不同物质的比热容可能相同，例如煤油和冰。
5. 水的比热容及应用(1)大小：c水＝4.2×103 J/(kg·℃)。(2)物理意义：表示质量1千克的水温度升高(或降低)1 摄氏度，需要吸收(或放出)的热量为4.2×103 焦。(3)水的比热容较大的应用：①散热剂和冷却剂；②冬天，人们常在热水袋中装入热水来取暖；③调节气候等。
[潮州期末] 张华同学根据下表所提供的数据分析得出了四个结论，
其中正确的是(　　)A. 固体的比热容一定比液体的比热容小B. 同种物质发生物态变化后，比热容不变C. 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小D. 质量相等的水和煤油，吸收相同的热量后，水的温度变化小
解题秘方：分析表格数据和理解比热容的概念是解题的关键。
解析：由表格数据可知，水银是液体，砂石是固体，但水银的比热容小于砂石的比热容，因此固体的比热容可以大于液体的比热容，故A 错误；比热容是物质的一种性质，与物质的种类和状态有关，因此同种物质发生物态变化后，
其比热容会改变，比热容的大小与质量、吸收的热量无关，故B、C 错误；质量相等的水和煤油，吸收相同的热量后，由于水的比热容大，则水的温度变化小，故D 正确。
2. [中考·宜昌] 在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的电加热器对其加热，每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度，并画出了温度随时间变化的图像如图所示，
由图像可知(　　)A. a液体的比热容小B. b液体是水C. 0 ～ 3 min内a液体吸收的热量少D. 升高相同的温度时，b液体吸收的热量少
[中考·扬州] 下列与比热容有关的生活现象，描述正确的是(　　)A. 沙漠地区昼夜温差小B. 汽车发动机常用水做冷却剂C. 在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升温慢D. “早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照
因为砂石的比热容较小，白天，吸收热量后，砂石的温度升高得多，气温较高；夜晚，放出热量后，砂石的温度下降得多，气温较低，由此可知沙漠地区昼夜温差大，产生了“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象。
3. [中考·福建] 城市中修建人工湖和湿地公园，可以调节气温，这主要是利用水的(　　)A. 密度较大B. 沸点较高C. 比热容大D. 流动性好
1. 热量的计算公式温度升高时，吸收的热量Q吸＝cm(t－t0)或Q吸＝cmΔt。温度降低时，释放的热量Q放＝cm(t0－t)或Q放＝cmΔt。上面公式比热容c的单位为 J/(kg·℃ )，初温t0和末温t的单位为℃，热量Q的单位为 J，质量m的单位为 kg。Δt是升高或降低的温度，吸热升温时Δt＝t－t0，放热降温时Δt＝t0－t。
2. 进行热量计算时应注意的问题(1)公式适用条件：物态不发生变化时物体升温(或降温 )过程中吸热(或放热)的计算。因为在物态变化过程中物体吸收或放出了热量 , 但是温度可能没有变化。
解题技巧应用公式计算热量的步骤(1)根据题意确定吸热物体和放热物体；(2)分析已知条件，并统一单位；(3)根据物理过程，依据条件选择公式；(4)代入数据求解，并讨论结果的合理性。
[中考·上海] 5 kg的水温度由40 ℃下降到20 ℃，放出的热量Q放为多少？[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
解：水放出的热量Q放＝c水m(t0－t)＝4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg× (40 ℃－20 ℃)＝4.2×105 J。
4. [中考·重庆A卷] 新能源太阳灶是一种烧水做饭的器具，太阳灶烧水时将太阳能转化为水的_____能，将 2 kg 的水从20 ℃加热到 70 ℃，水吸收的热量为 _________J。[c水＝ 4.2×103 J/(kg·℃)]
有一根烧红的铁钉，质量是2 g，放出920 J 的热量后，温度降低到20 ℃，求铁钉的初温。[c铁＝0.46×103 J/(kg·℃)]
5. [中考·长沙] 雷电是大气中一种剧烈的放电现象，某次雷电释放了2.1×109 J 的能量，若这些能量全部被水吸收，可使质量为________kg 的水从 0 ℃升高到 50 ℃。 [c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]