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【开学考】2024年四年级数学上册秋季开学摸底检测卷【A卷】沪教版.zip
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考试时间：90分钟；试卷总分：100+2分；测试日期：2024年9月
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：三下全册。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识与巩固运用（共26分）
1．（本题2分）29×58的积是( )位数，25×40的积的末尾有( )个0。
【答案】 四 3
【分析】先计算出29与58的积，根据积来解答。计算出25与40的积，相乘后会增加0，所以根据积来解答。
【详解】29×58＝1682
25×40＝1000
29×58的积是四位数，25×40的积的末尾有3个0。
2．（本题1分）从368里连续减去23，减( )次结果是0。
【答案】16
【分析】从368里连续减去23，减到结果为0，就是求368里有多少个23，求一个数里面有多少个另一个数用除法计算即可。
【详解】根据分析：
368÷23＝16
从368里连续减去23，减16次结果是0。
3．（本题2分）258÷2□中，要使商是一位数，□里面最小填( )；□52÷65中，要使商是两位数，则□里最小填( )。
【答案】 6 6
【分析】258÷2□，要使商是一位数，被除数的前两位不够除，即25＜2□，□里可以填6、7、8、9，最小是6。□52÷65，要使商是两位数，被除数的前两位够除，即□5≥65，□里可以填6、7、8、9，最小是6。
【详解】258÷2□中，要使商是一位数，□里面最小填（6）；□52÷65中，要使商是两位数，则□里最小填（6）。
【点睛】熟练掌握除数是两位数的计算是解题关键。
4．（本题1分）有264个苹果，每45个苹果装一篮，装完这些苹果需要( )个篮子。
【答案】6
【分析】根据题意，我们要求的是264里面有多少个45，用264除以45，有余数的话就要多用一个篮子，据此解答。
【详解】264÷45＝5（个）……39（个）
5＋1＝6（个）
所以装完这些苹果需要6个篮子。
5．（本题2分）王老师带1000元钱去商店买篮球，每个43元，王老师买了22个，一共花了( )元，还剩( )元。
【答案】 946 54
【分析】根据数量、单价和总价三者之间的关系，要求王老师买了22个花了多少钱，用篮球的单价乘数量，据此解答；用王老师带了的钱减去花去的钱，得到的就是还剩下的钱，代入数据计算。
【详解】43×22＝946（元）
1000－946＝65（元）
所以一共花了946元，还剩54元。
6．（本题1分）用分数表示图中的涂色部分是( )。
【答案】
【分析】将这个图形平均分成5份，其中1份是，3份是。
【详解】用分数表示图中的涂色部分是。
【点睛】此题考查分数的认识，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
7．（本题1分）在计算器上连续按键：9、5、＋、3、7、CE、7、3、＝，结果是( )。
【答案】168
【分析】按照题目中给出的按键顺序，在计算器中实操，即可得出结论。
【详解】CE键是是局部清除键。可以清除最后输入的错误数据。则算式是95＋73＝168，结果是168。
【点睛】本题考查计算器的使用，需熟练掌握。
8．（本题2分）平平用计算器算出了999×2＝1998，999×3＝2997，照这样的规律，999×4＝( )，999×5＝( )。
【答案】 3996 4995
【分析】观察这几个算式，第一个因数相同，都是999，第二个因数从分别是2、3……，这几个式子的结果都是4位数，首、末两数之和是9，从第一个算式开始，积的首位都比第二个因数小l，据此即可写出所求算式的积。
【详解】999×2＝1998
999×3＝2997
999×4＝3996
999×5＝4995
平平用计算器算出了999×2＝1998，999×3＝2997，照这样的规律，999×4＝3996，999×5＝4995。
【点睛】此题是根据算式找规律，解决此题的关键是认真观察前几个算式，发现其中的规律。
9．（本题2分）将边长是4厘米的正方形纸片，对折后再对折，折出来的每个图形的面积是( )平方厘米，每个图形的面积是原来正方形面积的( )。
【答案】 4
【分析】根据正方形的面积计算公式“正方形面积＝边长×边长”即可计算出这张边长4厘米的正方形面积。把边长是4厘米的正方形纸片面积看作一个整体，把它对折一次，被平均分成2份，再对折一次，被平均分成（2×2）份，即4份。求折出来的每个图形的面积，用原来的面积除以4；把这张正方形纸片平均分成4份，每份是原来正方形面积的。
【详解】4×4＝16（平方厘米）
2×2＝4（个）
16÷4＝4（平方厘米）
折出来的每个图形的面积是4平方厘米，每个图形的面积是原来正方形面积的。
10．（本题2分）王叔叔从一张长10分米、宽7分米的长方形铁皮中剪下一个最大的正方形铁皮，这张正方形铁皮的周长是( )分米，剩下的这张铁皮的周长是( )分米。
【答案】 28 20
【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。根据正方形的周长＝边长×4解答。剩下的长方形的长为原来长方形的宽，剩下的长方形的宽为原来长方形的长与宽的差。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
【详解】7×4＝28（分米）
（10－7＋7）×2
＝10×2
＝20（分米）
这张正方形铁皮的周长是28分米，剩下的这张铁皮的周长是20分米。
【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。再根据正方形和长方形的周长公式解答。
11．（本题1分）四位数除以两位数，商一定是两位数。( )
【答案】×
【分析】四位数的前两位除以两位数不够除，商是两位数；四位数的前两位除以两位数够除，商是三位数。
【详解】四位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是三位数。例如1472÷23＝64，商是两位数；2952÷24＝123，商是三位数。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握除数是两位数除法的计算是解题关键。
12．（本题1分）客车的速度是750米/分，飞机的速度是200米/秒，客车比飞机快。( )
【答案】×
【分析】1分钟即60秒，飞机的速度是200米/秒，即飞机每秒飞行200米，飞机每分钟飞行200×60＝12000米。即飞机的速度是12000米/分。再和客车的速度比较大小解答。
【详解】200×60＝12000（米/分）
750米/分＜12000米/分
则飞机比客车快。
故答案为：×。
【点睛】要比较飞机和客车的速度大小，应将两者的速度换算成同一单位，再进行比较。
13．（本题1分）把12个〇平均分成6份，取其中的5份，占〇总数的。( )
【答案】√
【分析】把一个整体平均分成几份，取出其中的几份，取出部分占这个整体的几分之几，其中分母为平均分成的份数，分子为取出的份数。据此解答。
【详解】由分析可知，把12个〇平均分成6份，取其中的5份，取出部分占这个整体的，所以取出的○占总数的。题目说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查分数的意义，属于基础知识，要熟练掌握。
14．（本题1分）周长相等的两个长方形，形状和大小也完全相等。( )
【答案】×
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，因此只要两个长方形长和宽的长度之和相等，则这两个长方形的周长就相等，依此判断。
【详解】假设长方形的周长是18厘米，长加宽的和为：18÷2＝9（厘米）；
3厘米＋6厘米＝9厘米，此时长方形的长为6厘米，宽为3厘米；
5厘米＋4厘米＝9厘米，此时长方形的长为5厘米，宽为4厘米；
因此：周长相等的两个长方形，形状和大小不一定完全相同。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握长方形周长的计算是解答此题的关键。
15．（本题1分）在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量无关。( )
【答案】×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，据此解答即可。
【详解】条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同，即直条的长短与一格所表示的数量有关；所以原题说法错误。
16．（本题1分）下列算式中，（ ）算式积的末尾连续有4个零。
A．125×8B．2500×40C．200×500D．500×80
【答案】D
【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。三位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。计算出每个选项的积即可解答。
【详解】A．125×8＝1000，积的末尾连续有3个零，不符合题意。
B．2500×40＝100000，积的末尾连续有5个零，不符合题意。
C．200×500＝100000，积的末尾连续有5个零，不符合题意。
D．500×80＝40000，积的末尾连续有4个零，符合题意。
故答案为：D
17．（本题1分）下列各式中，最适合用计算器计算的算式是（ ）。
A．58483×0B．728－700C．1＋2＋98＋99D．1904÷34
【答案】D
【分析】计算器适用于计算较复杂的算式，据此逐项分析解答。
【详解】A．58483×0＝0，计算简单，直接计算即可；
B．728－700＝28，计算简单，直接计算即可；
C．1＋2＋98＋99＝200，计算简单，直接计算即可；
D．1904÷34＝56，计算较复杂，适合用计算器计算；
故答案为：D
【点睛】本题考查计算器的使用，需熟练掌握。
18．（本题1分）一根铁丝，第一次剪了全长的，第二次剪了剩下的，比较两次剪的铁丝长度，下面结论正确的是（ ）。
A．第一次剪的长B．第二次剪的长
C．两次剪的一样长D．无法比较
【答案】A
【分析】由题意可知，第一次剪的占全长的，第二次剪的占剩下的，剩下的长度一定小于全长，据此可以确定两次剪的铁丝长度的长短情况。
【详解】一根铁丝，第一次剪了全长的，第二次剪了剩下的，因为剩下的长度一定小于全长，所以第一次剪的一定比第二次剪的长。
故答案为：A
19．（本题1分）一块蛋糕，小红吃了一半，小俊吃了剩下的一半。最后剩下的蛋糕占整个蛋糕的（ ）。
A．B．C．D．
【答案】B
【分析】若最后剩下的蛋糕占1份，则小俊也吃了1份。小红吃了一半后还剩下2份，小红吃了2份，这个蛋糕一共被平均分成4份，根据分数的认识可知，最后剩下的蛋糕占整个蛋糕的。
【详解】最后剩下的蛋糕占整个蛋糕的。
故答案为：B
【点睛】本题考查分数的认识，关键是看清整个蛋糕被平均分成几份，最后剩下的蛋糕占几份。
20．（本题1分）图形A与图形B可以组合成图形。那么比较图形A与图形B的周长，（ ）。
A．A＞BB．A＜BC．A＝BD．无法比较
【答案】C
【分析】
图形A与图形B可以组合成图形，即图形A与图形B通过平移后，形成的正方形的边长相等，再据此解答。
【详解】图形A通过平移后，可以得到图形B，所以图形A与图形B的边长相等；边长相等，那么周长也相等。
故答案为：C
【第二部分】计算与算法技巧（共26分）
21．（本题8分）直接写出得数。
320÷4＝ 750×0＝ 500÷100×9＝ 660÷6－6＝
63÷7＝ 33×2＝ 6×90÷6＝ 10×86＋14＝
【答案】80；0；45；104
9；66；90；874
【详解】略
22．（本题6分）竖式计算（带*的要验算）。
608×35＝ 368÷16＝ *6934÷34＝
【答案】21280；23；203……32
【分析】三位数乘两位数的笔算：用两位数的个位和十位分别去乘三位数的每一位。用哪一位去乘，乘得的积的末尾就和那一位对齐，最后再把几次乘得的积相加。
整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。
有余数除法的验算方法是商×除数＋余数＝被除数。
【详解】608×35＝21280 368÷16＝23
*6934÷34＝203……32
验算：
23．（本题6分）用递等式计算。
325＋49－136 （120－82）×6 72÷9＋65
【答案】238；228；73
【分析】第1题，按照从左到右的运算顺序进行计算；
第2题，先算小括号里，再算小括号外；
第3题，先算除法，再算加法。
【详解】325＋49－136
＝374－136
＝238
（120－82）×6
＝38×6
＝228
72÷9＋65
＝8＋65
＝73
24．（本题6分）求出下列图形的周长。
【答案】长方形周长16厘米；正方形周长16米
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式计算即可。正方形的周长＝边长×4，把数据代入计算即可。
【详解】（5＋3）×2
＝8×2
＝16（厘米）
4×4＝16（米）
【第三部分】操作与动手实践（共8分）
25．（本题4分）画一画，按分数将缺少的图形补充完整。
【答案】见详解
【分析】把这些“心”的个数看作一个整体，把它平均分成3份（每3个为1份），每份是它的，表示其中1份，缺少2份。
把这些三角形的个数看作一个整体，把它平均分成6份（每2个为1份），每份是它的，表示其中4份，缺少2份。
【详解】根据题意补充图形如下（图中阴影部分）：
26．（本题4分）下面的方格图中画出符合条件的图形。（每个小方格边长为1厘米）
（1）面积为8平方厘米的长方形；
（2）周长为12厘米的正方形。
【答案】（1）见详解
（2）见详解
【分析】（1）长方形的面积＝长×宽，本题中已知长方形的面积，写出满足条件的长方形的长和宽，并根据长方形的特点画出图形即可；
（2）正方形周长＝边长×4，所以正方形的边长＝周长÷4，得出边长再根据正方形的特点画出图形即可。
【详解】（1）因为4×2＝8和8×1＝8，
所以长方形的长、宽分别为4厘米、2厘米以及8厘米、1厘米。
如下图蓝色图形所示。
（2）12÷4＝3（厘米）
所以正方形的边长为3厘米。
如下图红色图形所示。
【点睛】此题主要考查的是画指定面积的长方形及指定周长的正方形，要熟练掌握。
【第四部分】应用与解决问题（共40分）
27．（本题6分）爸爸、妈妈带着东东去离家200千米的爷爷奶奶家。汽车平均每小时行80千米，他们上午8：00从家出发，中午12：00能到爷爷家吗？
【答案】能
【分析】先求出从上午8：00从家出发，中午12：00经过的时间，再根据路程＝速度×时间，求出在此时间内行驶的路程，最后与200千米比较即可。
【详解】12－8＝4（时）
4×80＝320（千米）
200＜320
答：中午12：00能到爷爷家。
28．（本题6分）一辆大卡车可装40箱橘子，一箱橘子重20千克，现有1600千克橘子，需要多少辆这样的大卡车才能运完？
【答案】2辆
【分析】用现有橘子的质量除以每箱的质量，求出一共可以装多少箱，再除以一辆大卡车每次可以装的箱数，即可求出需要多少辆这样的大卡车才能运完。
【详解】1600÷20÷40
＝80÷40
＝2（辆）
答：需要2辆这样的大卡车才能运完。
【点睛】本题主要考查了两位数除多位数除法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
29．（本题7分）有两盒同样品种的巧克力，第一盒里有30，第二盒里有20粒。小胖拿走了第一盒巧克力的，他弟弟拿走了第二盒巧克力的，谁拿得多？
【答案】小胖
【分析】分析题意可知，先分别求出小胖和弟弟拿走的巧克力的个数，再进行比较即可；“小胖拿走了第一盒巧克力的”是把30平均分成5份，其中的一份是小胖拿走的个数；“他弟弟拿走了第二盒巧克力的”是把20平均分成4份，其中的一份是弟弟取走的个数。
【详解】小胖：30÷5＝6（粒）；
弟弟：20÷4＝5（粒），6＞5；
答：小胖拿得多。
【点睛】本题考查了学生对分数意义的理解和运用。
30．（本题7分）刘大爷要给下面的菜地围上一圈篱笆，100米长的篱笆够吗？
【答案】不够
【分析】根据题意可知，需要篱笆的长度等于这块菜地的周长，因此用加法计算出四条边的总长度，然后与篱笆的长度进行比较即可，依此计算并解答。
【详解】23＋22＋40＋20＝105（米）
105米＞100米，不够。
答：100米长的篱笆不够。
【点睛】熟练掌握四边形的周长的计算，是解答此题的关键。
31．（本题7分）笑笑用一根铁丝围成一个长是13厘米，宽是7厘米的长方形。如果用这根铁丝改围成正方形，正方形的边长是多少厘米？
【答案】10厘米
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式计算出长方形的周长，也就是铁丝的长度，正方形的周长＝边长×4，则正方形的边长＝周长÷4，铁丝长度除以4就是正方形的边长。
【详解】（13＋7）×2
＝20×2
＝40（厘米）
40÷4＝10（厘米）
答：正方形的边长是10厘米。
【点睛】熟记长方形和正方形的周长公式并灵活运用是解题关键。
32．（本题7分）A城到B城各车型运行时间和票价统计图。
（1）动车运行时间是10小时，在①统计图中补充完整。
（2）速度最快的车型是______。
（3）结合两张统计图，你有什么发现？
（4）12位教师组团旅游，从A城乘“高铁”到B城，返回时乘“特快”列车。买往返车票，10000元钱够吗？
【答案】（1）见详解；（2）高铁；（3）从A城到B城乘坐高铁的时间最短，但票价最贵；（4）够
【分析】（1）根据已知信息完成统计图即可；
（2）相同的距离，用时短的速度快，观察统计图②直接作答；
（3）用时越少票价越贵，要想快一些，就要多花一些钱（答案不唯一）。
（4）用单价乘数量分别求出乘高铁和特快所需的钱数，再与10000元比较即可。
【详解】（1）统计图如下：
（2）速度最快的车型是高铁。
（3）结合两张统计图，我发现：从A城到B城乘坐高铁的时间最短，但票价最贵。（答案不唯一）
（4）12×552＋12×178
＝6624＋2136
＝8760（元）
8760＜10000
答：买往返车票，10000元钱够了。
【点睛】能从条形统计图中正确的读出时间和单价是解答此题的关键。
评卷人
得分
一、用心思考，正确填写。（每空1分，共16分）
评卷人
得分
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
评卷人
得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
评卷人
得分
四、一丝不苟，细心计算。（共26分）
评卷人
得分
五、手脑并用，实践操作。（共8分）
评卷人
得分
六、走进生活，解决问题。（共40分）
考试时间：90分钟；试卷总分：100+2分；测试日期：2024年9月
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：三下全册。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识与巩固运用（共26分）
1．（本题2分）29×58的积是( )位数，25×40的积的末尾有( )个0。
【答案】 四 3
【分析】先计算出29与58的积，根据积来解答。计算出25与40的积，相乘后会增加0，所以根据积来解答。
【详解】29×58＝1682
25×40＝1000
29×58的积是四位数，25×40的积的末尾有3个0。
2．（本题1分）从368里连续减去23，减( )次结果是0。
【答案】16
【分析】从368里连续减去23，减到结果为0，就是求368里有多少个23，求一个数里面有多少个另一个数用除法计算即可。
【详解】根据分析：
368÷23＝16
从368里连续减去23，减16次结果是0。
3．（本题2分）258÷2□中，要使商是一位数，□里面最小填( )；□52÷65中，要使商是两位数，则□里最小填( )。
【答案】 6 6
【分析】258÷2□，要使商是一位数，被除数的前两位不够除，即25＜2□，□里可以填6、7、8、9，最小是6。□52÷65，要使商是两位数，被除数的前两位够除，即□5≥65，□里可以填6、7、8、9，最小是6。
【详解】258÷2□中，要使商是一位数，□里面最小填（6）；□52÷65中，要使商是两位数，则□里最小填（6）。
【点睛】熟练掌握除数是两位数的计算是解题关键。
4．（本题1分）有264个苹果，每45个苹果装一篮，装完这些苹果需要( )个篮子。
【答案】6
【分析】根据题意，我们要求的是264里面有多少个45，用264除以45，有余数的话就要多用一个篮子，据此解答。
【详解】264÷45＝5（个）……39（个）
5＋1＝6（个）
所以装完这些苹果需要6个篮子。
5．（本题2分）王老师带1000元钱去商店买篮球，每个43元，王老师买了22个，一共花了( )元，还剩( )元。
【答案】 946 54
【分析】根据数量、单价和总价三者之间的关系，要求王老师买了22个花了多少钱，用篮球的单价乘数量，据此解答；用王老师带了的钱减去花去的钱，得到的就是还剩下的钱，代入数据计算。
【详解】43×22＝946（元）
1000－946＝65（元）
所以一共花了946元，还剩54元。
6．（本题1分）用分数表示图中的涂色部分是( )。
【答案】
【分析】将这个图形平均分成5份，其中1份是，3份是。
【详解】用分数表示图中的涂色部分是。
【点睛】此题考查分数的认识，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
7．（本题1分）在计算器上连续按键：9、5、＋、3、7、CE、7、3、＝，结果是( )。
【答案】168
【分析】按照题目中给出的按键顺序，在计算器中实操，即可得出结论。
【详解】CE键是是局部清除键。可以清除最后输入的错误数据。则算式是95＋73＝168，结果是168。
【点睛】本题考查计算器的使用，需熟练掌握。
8．（本题2分）平平用计算器算出了999×2＝1998，999×3＝2997，照这样的规律，999×4＝( )，999×5＝( )。
【答案】 3996 4995
【分析】观察这几个算式，第一个因数相同，都是999，第二个因数从分别是2、3……，这几个式子的结果都是4位数，首、末两数之和是9，从第一个算式开始，积的首位都比第二个因数小l，据此即可写出所求算式的积。
【详解】999×2＝1998
999×3＝2997
999×4＝3996
999×5＝4995
平平用计算器算出了999×2＝1998，999×3＝2997，照这样的规律，999×4＝3996，999×5＝4995。
【点睛】此题是根据算式找规律，解决此题的关键是认真观察前几个算式，发现其中的规律。
9．（本题2分）将边长是4厘米的正方形纸片，对折后再对折，折出来的每个图形的面积是( )平方厘米，每个图形的面积是原来正方形面积的( )。
【答案】 4
【分析】根据正方形的面积计算公式“正方形面积＝边长×边长”即可计算出这张边长4厘米的正方形面积。把边长是4厘米的正方形纸片面积看作一个整体，把它对折一次，被平均分成2份，再对折一次，被平均分成（2×2）份，即4份。求折出来的每个图形的面积，用原来的面积除以4；把这张正方形纸片平均分成4份，每份是原来正方形面积的。
【详解】4×4＝16（平方厘米）
2×2＝4（个）
16÷4＝4（平方厘米）
折出来的每个图形的面积是4平方厘米，每个图形的面积是原来正方形面积的。
10．（本题2分）王叔叔从一张长10分米、宽7分米的长方形铁皮中剪下一个最大的正方形铁皮，这张正方形铁皮的周长是( )分米，剩下的这张铁皮的周长是( )分米。
【答案】 28 20
【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。根据正方形的周长＝边长×4解答。剩下的长方形的长为原来长方形的宽，剩下的长方形的宽为原来长方形的长与宽的差。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
【详解】7×4＝28（分米）
（10－7＋7）×2
＝10×2
＝20（分米）
这张正方形铁皮的周长是28分米，剩下的这张铁皮的周长是20分米。
【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。再根据正方形和长方形的周长公式解答。
11．（本题1分）四位数除以两位数，商一定是两位数。( )
【答案】×
【分析】四位数的前两位除以两位数不够除，商是两位数；四位数的前两位除以两位数够除，商是三位数。
【详解】四位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是三位数。例如1472÷23＝64，商是两位数；2952÷24＝123，商是三位数。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握除数是两位数除法的计算是解题关键。
12．（本题1分）客车的速度是750米/分，飞机的速度是200米/秒，客车比飞机快。( )
【答案】×
【分析】1分钟即60秒，飞机的速度是200米/秒，即飞机每秒飞行200米，飞机每分钟飞行200×60＝12000米。即飞机的速度是12000米/分。再和客车的速度比较大小解答。
【详解】200×60＝12000（米/分）
750米/分＜12000米/分
则飞机比客车快。
故答案为：×。
【点睛】要比较飞机和客车的速度大小，应将两者的速度换算成同一单位，再进行比较。
13．（本题1分）把12个〇平均分成6份，取其中的5份，占〇总数的。( )
【答案】√
【分析】把一个整体平均分成几份，取出其中的几份，取出部分占这个整体的几分之几，其中分母为平均分成的份数，分子为取出的份数。据此解答。
【详解】由分析可知，把12个〇平均分成6份，取其中的5份，取出部分占这个整体的，所以取出的○占总数的。题目说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查分数的意义，属于基础知识，要熟练掌握。
14．（本题1分）周长相等的两个长方形，形状和大小也完全相等。( )
【答案】×
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，因此只要两个长方形长和宽的长度之和相等，则这两个长方形的周长就相等，依此判断。
【详解】假设长方形的周长是18厘米，长加宽的和为：18÷2＝9（厘米）；
3厘米＋6厘米＝9厘米，此时长方形的长为6厘米，宽为3厘米；
5厘米＋4厘米＝9厘米，此时长方形的长为5厘米，宽为4厘米；
因此：周长相等的两个长方形，形状和大小不一定完全相同。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握长方形周长的计算是解答此题的关键。
15．（本题1分）在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量无关。( )
【答案】×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，据此解答即可。
【详解】条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同，即直条的长短与一格所表示的数量有关；所以原题说法错误。
16．（本题1分）下列算式中，（ ）算式积的末尾连续有4个零。
A．125×8B．2500×40C．200×500D．500×80
【答案】D
【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。三位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。计算出每个选项的积即可解答。
【详解】A．125×8＝1000，积的末尾连续有3个零，不符合题意。
B．2500×40＝100000，积的末尾连续有5个零，不符合题意。
C．200×500＝100000，积的末尾连续有5个零，不符合题意。
D．500×80＝40000，积的末尾连续有4个零，符合题意。
故答案为：D
17．（本题1分）下列各式中，最适合用计算器计算的算式是（ ）。
A．58483×0B．728－700C．1＋2＋98＋99D．1904÷34
【答案】D
【分析】计算器适用于计算较复杂的算式，据此逐项分析解答。
【详解】A．58483×0＝0，计算简单，直接计算即可；
B．728－700＝28，计算简单，直接计算即可；
C．1＋2＋98＋99＝200，计算简单，直接计算即可；
D．1904÷34＝56，计算较复杂，适合用计算器计算；
故答案为：D
【点睛】本题考查计算器的使用，需熟练掌握。
18．（本题1分）一根铁丝，第一次剪了全长的，第二次剪了剩下的，比较两次剪的铁丝长度，下面结论正确的是（ ）。
A．第一次剪的长B．第二次剪的长
C．两次剪的一样长D．无法比较
【答案】A
【分析】由题意可知，第一次剪的占全长的，第二次剪的占剩下的，剩下的长度一定小于全长，据此可以确定两次剪的铁丝长度的长短情况。
【详解】一根铁丝，第一次剪了全长的，第二次剪了剩下的，因为剩下的长度一定小于全长，所以第一次剪的一定比第二次剪的长。
故答案为：A
19．（本题1分）一块蛋糕，小红吃了一半，小俊吃了剩下的一半。最后剩下的蛋糕占整个蛋糕的（ ）。
A．B．C．D．
【答案】B
【分析】若最后剩下的蛋糕占1份，则小俊也吃了1份。小红吃了一半后还剩下2份，小红吃了2份，这个蛋糕一共被平均分成4份，根据分数的认识可知，最后剩下的蛋糕占整个蛋糕的。
【详解】最后剩下的蛋糕占整个蛋糕的。
故答案为：B
【点睛】本题考查分数的认识，关键是看清整个蛋糕被平均分成几份，最后剩下的蛋糕占几份。
20．（本题1分）图形A与图形B可以组合成图形。那么比较图形A与图形B的周长，（ ）。
A．A＞BB．A＜BC．A＝BD．无法比较
【答案】C
【分析】
图形A与图形B可以组合成图形，即图形A与图形B通过平移后，形成的正方形的边长相等，再据此解答。
【详解】图形A通过平移后，可以得到图形B，所以图形A与图形B的边长相等；边长相等，那么周长也相等。
故答案为：C
【第二部分】计算与算法技巧（共26分）
21．（本题8分）直接写出得数。
320÷4＝ 750×0＝ 500÷100×9＝ 660÷6－6＝
63÷7＝ 33×2＝ 6×90÷6＝ 10×86＋14＝
【答案】80；0；45；104
9；66；90；874
【详解】略
22．（本题6分）竖式计算（带*的要验算）。
608×35＝ 368÷16＝ *6934÷34＝
【答案】21280；23；203……32
【分析】三位数乘两位数的笔算：用两位数的个位和十位分别去乘三位数的每一位。用哪一位去乘，乘得的积的末尾就和那一位对齐，最后再把几次乘得的积相加。
整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。
有余数除法的验算方法是商×除数＋余数＝被除数。
【详解】608×35＝21280 368÷16＝23
*6934÷34＝203……32
验算：
23．（本题6分）用递等式计算。
325＋49－136 （120－82）×6 72÷9＋65
【答案】238；228；73
【分析】第1题，按照从左到右的运算顺序进行计算；
第2题，先算小括号里，再算小括号外；
第3题，先算除法，再算加法。
【详解】325＋49－136
＝374－136
＝238
（120－82）×6
＝38×6
＝228
72÷9＋65
＝8＋65
＝73
24．（本题6分）求出下列图形的周长。
【答案】长方形周长16厘米；正方形周长16米
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式计算即可。正方形的周长＝边长×4，把数据代入计算即可。
【详解】（5＋3）×2
＝8×2
＝16（厘米）
4×4＝16（米）
【第三部分】操作与动手实践（共8分）
25．（本题4分）画一画，按分数将缺少的图形补充完整。
【答案】见详解
【分析】把这些“心”的个数看作一个整体，把它平均分成3份（每3个为1份），每份是它的，表示其中1份，缺少2份。
把这些三角形的个数看作一个整体，把它平均分成6份（每2个为1份），每份是它的，表示其中4份，缺少2份。
【详解】根据题意补充图形如下（图中阴影部分）：
26．（本题4分）下面的方格图中画出符合条件的图形。（每个小方格边长为1厘米）
（1）面积为8平方厘米的长方形；
（2）周长为12厘米的正方形。
【答案】（1）见详解
（2）见详解
【分析】（1）长方形的面积＝长×宽，本题中已知长方形的面积，写出满足条件的长方形的长和宽，并根据长方形的特点画出图形即可；
（2）正方形周长＝边长×4，所以正方形的边长＝周长÷4，得出边长再根据正方形的特点画出图形即可。
【详解】（1）因为4×2＝8和8×1＝8，
所以长方形的长、宽分别为4厘米、2厘米以及8厘米、1厘米。
如下图蓝色图形所示。
（2）12÷4＝3（厘米）
所以正方形的边长为3厘米。
如下图红色图形所示。
【点睛】此题主要考查的是画指定面积的长方形及指定周长的正方形，要熟练掌握。
【第四部分】应用与解决问题（共40分）
27．（本题6分）爸爸、妈妈带着东东去离家200千米的爷爷奶奶家。汽车平均每小时行80千米，他们上午8：00从家出发，中午12：00能到爷爷家吗？
【答案】能
【分析】先求出从上午8：00从家出发，中午12：00经过的时间，再根据路程＝速度×时间，求出在此时间内行驶的路程，最后与200千米比较即可。
【详解】12－8＝4（时）
4×80＝320（千米）
200＜320
答：中午12：00能到爷爷家。
28．（本题6分）一辆大卡车可装40箱橘子，一箱橘子重20千克，现有1600千克橘子，需要多少辆这样的大卡车才能运完？
【答案】2辆
【分析】用现有橘子的质量除以每箱的质量，求出一共可以装多少箱，再除以一辆大卡车每次可以装的箱数，即可求出需要多少辆这样的大卡车才能运完。
【详解】1600÷20÷40
＝80÷40
＝2（辆）
答：需要2辆这样的大卡车才能运完。
【点睛】本题主要考查了两位数除多位数除法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
29．（本题7分）有两盒同样品种的巧克力，第一盒里有30，第二盒里有20粒。小胖拿走了第一盒巧克力的，他弟弟拿走了第二盒巧克力的，谁拿得多？
【答案】小胖
【分析】分析题意可知，先分别求出小胖和弟弟拿走的巧克力的个数，再进行比较即可；“小胖拿走了第一盒巧克力的”是把30平均分成5份，其中的一份是小胖拿走的个数；“他弟弟拿走了第二盒巧克力的”是把20平均分成4份，其中的一份是弟弟取走的个数。
【详解】小胖：30÷5＝6（粒）；
弟弟：20÷4＝5（粒），6＞5；
答：小胖拿得多。
【点睛】本题考查了学生对分数意义的理解和运用。
30．（本题7分）刘大爷要给下面的菜地围上一圈篱笆，100米长的篱笆够吗？
【答案】不够
【分析】根据题意可知，需要篱笆的长度等于这块菜地的周长，因此用加法计算出四条边的总长度，然后与篱笆的长度进行比较即可，依此计算并解答。
【详解】23＋22＋40＋20＝105（米）
105米＞100米，不够。
答：100米长的篱笆不够。
【点睛】熟练掌握四边形的周长的计算，是解答此题的关键。
31．（本题7分）笑笑用一根铁丝围成一个长是13厘米，宽是7厘米的长方形。如果用这根铁丝改围成正方形，正方形的边长是多少厘米？
【答案】10厘米
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式计算出长方形的周长，也就是铁丝的长度，正方形的周长＝边长×4，则正方形的边长＝周长÷4，铁丝长度除以4就是正方形的边长。
【详解】（13＋7）×2
＝20×2
＝40（厘米）
40÷4＝10（厘米）
答：正方形的边长是10厘米。
【点睛】熟记长方形和正方形的周长公式并灵活运用是解题关键。
32．（本题7分）A城到B城各车型运行时间和票价统计图。
（1）动车运行时间是10小时，在①统计图中补充完整。
（2）速度最快的车型是______。
（3）结合两张统计图，你有什么发现？
（4）12位教师组团旅游，从A城乘“高铁”到B城，返回时乘“特快”列车。买往返车票，10000元钱够吗？
【答案】（1）见详解；（2）高铁；（3）从A城到B城乘坐高铁的时间最短，但票价最贵；（4）够
【分析】（1）根据已知信息完成统计图即可；
（2）相同的距离，用时短的速度快，观察统计图②直接作答；
（3）用时越少票价越贵，要想快一些，就要多花一些钱（答案不唯一）。
（4）用单价乘数量分别求出乘高铁和特快所需的钱数，再与10000元比较即可。
【详解】（1）统计图如下：
（2）速度最快的车型是高铁。
（3）结合两张统计图，我发现：从A城到B城乘坐高铁的时间最短，但票价最贵。（答案不唯一）
（4）12×552＋12×178
＝6624＋2136
＝8760（元）
8760＜10000
答：买往返车票，10000元钱够了。
【点睛】能从条形统计图中正确的读出时间和单价是解答此题的关键。
评卷人
得分
一、用心思考，正确填写。（每空1分，共16分）
评卷人
得分
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
评卷人
得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
评卷人
得分
四、一丝不苟，细心计算。（共26分）
评卷人
得分
五、手脑并用，实践操作。（共8分）
评卷人
得分
六、走进生活，解决问题。（共40分）
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