人教版(2024)一年级上册简单的加、减法优秀课件ppt
展开通过例题,能对“之间”的概念有清楚的认识。
通过具体操作掌握两个数之间的有几位数的解决办法。
加强培养学生动手、动脑解决阅读题能力。
能对“之间”的概念有清楚的认识。
小朋友们来植物园参观了,瞧,他们在排队等候入场。
问题:小丽和小宇之间有几人?
小丽 排第 ,小宇排第 。
求小丽和小宇之间有几个人?
“之间”是什么意思?
10~15之间有11、12、13、14四个人。
还可以计算得来:15人里减去10人就是小丽后面的人数。
15-10= 5(人)
再减去1人,就是小丽和小宇之间的人数。
答:小丽和小宇之间的有4人。
解决问题,画图表示最清楚!
答:小丽和小宇之间有4人。
东东和玲玲之间有几人?
答:东东和玲玲之间有3人。
今天有雨,原定今天开的运动会推迟3天再开。
推迟后,运动会星期几开?
(课本84页第5小题)
推迟后,运动会星期几开?
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
求“之间”此类题,需要注意的是什么?
“之间”不包含两边的人或物。
求两个数之间有几个数,可以用数数法;也可以用画图法;还可以用计算法,用大数减去小数再减1。
今天我从第10页读到了第14页,明天该从第15页读了。
10页 11页 12页 13页 14页 15页
亮亮和小天共住同一座楼,两家之间有几层?
答:亮亮和小天两家之间有3层。
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