小学语文人教部编版五年级上册第八单元口语交际：我最喜欢的人物形象获奖课文课件ppt

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口语交际：我最喜欢的人物形象
统编版小学语文五年级上册
文化自信：感受书籍和影视作品中的人物形象，从中得到思想的启迪，并激发学生更广泛的阅读行为。语言运用：从最喜欢的人物的姓名、出处、喜欢的理由等方面说清自己要表达的内容，使自己推荐的人物更具吸引力。思维能力：能够在大量的课外书籍和影视作品中筛选最喜欢的人物形象，准确把握人物的主要特点。审美创造：能迅速抓住别人说话的重点并进行多方面评价，培养认真倾听的能力，增强与人交流的意识。。
围绕“我最喜欢的人物形象”搜集相关信息，并借助下列表格列举重点信息。
可以是人物的特点、本领、典型事件等。
借助表格在小组内交流，相互评价组内的同学是否分条讲清楚了喜欢的理由。
列举理由尽量概括，列举典型事件；如果需要引用书籍中的文字，要提炼重要信息，整合内容相似的信息。
①可以用上“一、二、三”或者“首先、其次、最后”等表示顺序的词语，分条讲述，说清楚，使听的人更容易听明白。
②可以加上开场语和结束语——“大家好，我最喜欢的人物是……”或“谢谢大家，我介绍完了”等语言。