人教版2024年新教材九年级上册化学第七单元学情评估测试卷（含答案）

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人教版2024年新教材九年级上册化学第七单元学情评估测试卷[满分：100分　　时间：90分钟　姓名：________]可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16　S—32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。)1．通常情况下，下列物质属于可燃物的( )A．大理石 B．泥沙 C．一氧化碳 D．玻璃2．下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是( )A．P2O5 B．面粉 C．煤粉 D．天然气3．从原料来源和环境保护考虑，下列能源中，最具开发前景的是 ( )A．太阳能 B．乙醇 C．氢气 D．天然气4．下列图标中，表示“禁止烟火”的是( )5．下列现象中，由化学反应提供能量的是( )A．灯泡发光 B．风力发电C．太阳能供热 D．火箭点火升空6．下列变化不是化学变化的是( )A．煤气爆炸 B．煤和石油的形成C．石油分馏得到汽油 D．煤干馏得到焦炭7．2023年世界环境日我国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法不符合这一主题的是( )A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生B．采用绿色工艺，减少化工污染C．使用新型可降解塑料，减少“白色污染”D．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾8．石油古称“洧水”，《汉书》中“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中“予知其烟可用，试扫其烟为墨，墨光如漆”，下列关于“洧水”的说法错误的是( )A．具有可燃性 B．是一种黏稠状液体C．是可再生能源 D．“其烟”的主要成分为炭黑9．为了节能，燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状，目的是( )A．减少O2的消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积C．降低汽油的着火点 D．升高汽油的着火点10．乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式为C2H5OH＋3O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2CO2＋3X，试推测X的化学式是( )A．H2 B．H2O C．CO D．CH411．资源化利用CO2是实现碳中和的重要途径。如图是CO2转化为甲醇(CH3OH)的微观示意图，下列说法正确的是( )A．该反应中生成物有三种B．反应前后氢元素的化合价不变C．参加反应的CO2和H2分子个数比为1∶4D．参加反应的CO2和H2的总质量等于生成的CH3OH与H2O的总质量12．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( ) 13．煤(含硫)、石油、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者完全燃烧共有的现象是( )A．产生的气体会导致温室效应 B．燃烧有光或火焰产生C．产生有刺激性气味的气体 D．燃烧放热14．下列关于燃烧、灭火和自救的说法正确的是( )A．炉火越吹越旺是因为吹气降低了木柴的着火点B．发生火灾时，打开所有门窗，有利于逃生C．重要图书档案着火，可用水基型灭火器灭火D．用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气15．现代社会对能源的需求量越来越大。下列说法正确的是( )A．车用乙醇汽油可以消除汽车尾气的污染B．物质燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化C．“可燃冰”是一种取之不尽、用之不竭的能源D．石油是一种化工产品16．如图为某市家用燃料使用的发展历程。有关说法错误的是( )A．燃料燃烧时均放出热量 B．煤、石油、天然气都属于化石燃料C．所有燃料均无毒无害 D．天然气比煤更环保17．杭州2023年第19届亚运会火炬，名为“薪火”。火炬外壳由铝合金制成，表面经过阳极氧化工艺淬炼。燃料采用生物质燃气，清洁安全可靠。下列有关“薪火”火炬的说法错误的是( )A．生物质燃气的优点之一是环保 B．阳极氧化过程属于物理变化C．生物质燃气具有可燃性 D．燃气燃烧需要氧气作为助燃剂18．下列实验方法能达到实验目的的是( )19.价类图是学习物质性质的一种重要工具。如图是碳及其化合物之间的价类转化关系图，则下列说法错误的是( )A．图中X表示的物质类别是单质B．图中A→B→C都只能通过与O2反应实现C．图中C→H2CO3的反应类型为化合反应D．图中可发生C→B的反应，该反应为吸热反应20．为探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸(滤纸替代手帕，其着火点为130 ℃)浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程中滤纸中心的温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是( )A．曲线①在20 s时温度突然升高的原因是滤纸燃烧B．曲线②的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧C．曲线③所示的温度没有明显变化，是因为酒精溶液的浓度过低D．“烧不坏的手帕”原理是酒精溶液中的水隔绝了氧气二、填空题(本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分。)21．(5分)化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空。(1)2个氮原子 。　　(2)4个铁离子 。(3)3个甲烷分子 。(4)氧化铝中铝元素显＋3价 。(5)在相同条件下，体积相等的气体中，最轻的是 。22．(5分)化学就在我们身边。请用下列物质的字母序号填空。A．大理石 　B．石蜡　 C．甲烷 　 D．活性炭　 E．一氧化碳(1)造成煤气中毒的物质是 。(2)用于冰箱除异味的是 。(3)主要成分是碳酸钙的是 。 (4)“可燃冰”的主要成分是 。(5)由石油分馏能够得到的物质是 。23．(6分)(高州月考)科学家通过太空望远镜获取的图像和数据识别出太空冰中的分子，包括甲烷、乙醇和含有氮和硫的小分子化合物。(1)太空冰属于 (选填“混合物”或“纯净物”)。(2)图甲是S2－的结构示意图，则x＝ 。(3)甲烷分解制取石墨烯的微观示意图如图乙所示，请写出该反应的化学方程式： 。(4)根据图乙，下列说法正确的是 (填字母序号)。A．图乙中共含有两种化合物B．分子和原子都可以直接构成物质C．石墨烯中碳元素的化合价为0D．生成的碳和氢气的质量比为6∶1(5)甲烷的沸点为－161.4 ℃，乙醇的沸点为78.3 ℃。加热时甲烷和乙醇的固态混合物中先分离出来的是 。24．(5分)我国承诺力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。(1)现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括 、石油和天然气。(2)下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是 (填字母序号)。A．天然气　　　　B．氢气　　　　C．肼(N2H4)(3)二氧化碳的资源化利用也是实现碳中和的重要途径。以下是一种实现二氧化碳转化为重要原料二甲醚(化学式为C2H6O)的途径。eq \x(CO2)eq \o(――→,\s\up7(Ⅰ))eq \x(\a\al(　　甲醇,（化学式：CH4O）))eq \o(――→,\s\up7(Ⅱ))eq \x(\a\al(　　二甲醚,（化学式：C2H6O）))①转化Ⅰ是二氧化碳与氢气在催化剂条件下反应生成甲醇和水，试写出反应的化学方程式： 。②转化Ⅱ是甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，反应中生成二甲醚和水的分子数之比为 。25．(5分)火是文明的起源。(1)古人取火，常用火镰击打火石，产生的火花先引燃艾绒，艾绒容易点燃是因为 。“火折子”是古人常用的一种取火工具，“吹气”能使其燃烧更剧烈，“吹气”的作用是 。(2)《汉书·地理志》记载：“豫章郡出石可燃，为薪。”这里的“石”就是煤。工厂使用煤作为燃料时常将煤粉碎后再燃烧，这样做的化学原理是 。(3)《易经》记载有“泽中有火”。有科学史研究者认为这描述的是甲烷气体在湖泊池沼水面上起火的现象。写出甲烷燃烧的化学方程式： 。三、简答题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分。)26．(6分)人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，在380 ℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。回答下列问题。(1)Mg(OH)2分解的化学方程式为 。(2)用灭火的原理解释Mg(OH)2阻燃的原理是 。(3)MgCO3受热也易分解，通常其分解只生成两种氧化物CO2和MgO。MgCO3 (选填“能”或“不能”)作阻燃剂。(4)如果发现火险或遭遇火灾，且火势较大或有蔓延的趋势和可能，我们应当 ， 。(请写两点)27．(6分)煤是社会生产、生活中十分重要的能源。工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源并生产出其他化工产品。煤气化和液化的工业流程示意图如下。 (1)在煤的气化和液化中，不发生化学变化的是 (填序号)。(2)②的化学反应为C＋H2Oeq \o(=====,\s\up7(高温))CO＋H2，则1.2千克精炼煤理论上生成氢气 千克。第②步生成的产物除了直接作气体燃料和制取甲醇外，还可以利用它们的 性来冶炼金属。(3)写出第③步的化学方程式为 。(4)结合能源利用问题，请你谈谈对改善雾霾天气的看法： (写一点即可)。四、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。)28．(7分)实验是进行科学探究的重要方式，也是学习化学的一个重要途径。Ⅰ.探究燃烧的条件(1)如图甲，根据两支蜡烛的燃烧情况，说明蜡烛的燃烧需要 。(2)如图乙，实验中木屑燃烧，煤粉没有燃烧，说明可燃物燃烧需要 。Ⅱ.探究影响燃烧剧烈程度的因素(3)实验甲和乙产生不同现象的原因是 。(4)实验丙的产物与甲相同，写出实验中发生反应的化学方程式： 。(5)上述实验中能说明“反应物与氧气的接触面积不同，现象不同”的是 (填实验编号)。29．(9分)天然气的主要成分是甲烷(CH4)，某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究。【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？【猜想与假设】甲：CO2、H2O；　乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；　丁：CO2、CO、H2O。【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝；CO在高温下能使红色的氧化铁粉末变成黑色的铁粉，并生成CO2气体。【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过下列装置(装置中物质均足量)。(1)天然气属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)甲同学认为丙同学的猜想不合理，理由是 。(3)实验中用纯净的O2而不用空气的原因是 。(4)实验中观察到装置A的实验现象是 ，说明有水生成，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中 ，由此推断 同学的猜想成立。(5)请指出该实验装置的一个不足之处： 。(6)实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是 。【反思与交流】(7)为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是 。五、计算题(6分)30．用煤直接做燃料会因煤中的硫生成SO2气体造成大气污染。(1)现有一种煤含硫8%，则100 t这种煤含硫元素的质量为 。(2)假设燃烧100 t这种煤时，其中的硫全部转化为SO2，则产生SO2的质量是多少？ (写出计算过程)人教版2024年新教材九年级上册化学第七单元学情评估测试卷·教师版[满分：100分　　时间：90分钟　姓名：________]可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16　S—32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。)1．通常情况下，下列物质属于可燃物的(C)A．大理石 B．泥沙 C．一氧化碳 D．玻璃2．下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（A）A．P2O5 B．面粉 C．煤粉 D．天然气3．从原料来源和环境保护考虑，下列能源中，最具开发前景的是 （A）A．太阳能 B．乙醇 C．氢气 D．天然气4．下列图标中，表示“禁止烟火”的是（D）5．下列现象中，由化学反应提供能量的是（D）A．灯泡发光 B．风力发电C．太阳能供热 D．火箭点火升空6．下列变化不是化学变化的是（C）A．煤气爆炸 B．煤和石油的形成C．石油分馏得到汽油 D．煤干馏得到焦炭7．2023年世界环境日我国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法不符合这一主题的是（D）A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生B．采用绿色工艺，减少化工污染C．使用新型可降解塑料，减少“白色污染”D．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾8．石油古称“洧水”，《汉书》中“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中“予知其烟可用，试扫其烟为墨，墨光如漆”，下列关于“洧水”的说法错误的是（C）A．具有可燃性 B．是一种黏稠状液体C．是可再生能源 D．“其烟”的主要成分为炭黑9．为了节能，燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状，目的是（B）A．减少O2的消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积C．降低汽油的着火点 D．升高汽油的着火点10．乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式为C2H5OH＋3O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2CO2＋3X，试推测X的化学式是（B）A．H2 B．H2O C．CO D．CH411．资源化利用CO2是实现碳中和的重要途径。如图是CO2转化为甲醇(CH3OH)的微观示意图，下列说法正确的是（D）A．该反应中生成物有三种B．反应前后氢元素的化合价不变C．参加反应的CO2和H2分子个数比为1∶4D．参加反应的CO2和H2的总质量等于生成的CH3OH与H2O的总质量12．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（B） 13．煤(含硫)、石油、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者完全燃烧共有的现象是（C）A．产生的气体会导致温室效应 B．燃烧有光或火焰产生C．产生有刺激性气味的气体 D．燃烧放热14．下列关于燃烧、灭火和自救的说法正确的是（D）A．炉火越吹越旺是因为吹气降低了木柴的着火点B．发生火灾时，打开所有门窗，有利于逃生C．重要图书档案着火，可用水基型灭火器灭火D．用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气15．现代社会对能源的需求量越来越大。下列说法正确的是（B）A．车用乙醇汽油可以消除汽车尾气的污染B．物质燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化C．“可燃冰”是一种取之不尽、用之不竭的能源D．石油是一种化工产品16．如图为某市家用燃料使用的发展历程。有关说法错误的是（C）A．燃料燃烧时均放出热量 B．煤、石油、天然气都属于化石燃料C．所有燃料均无毒无害 D．天然气比煤更环保17．(温州鹿城区月考)杭州2023年第19届亚运会火炬，名为“薪火”。火炬外壳由铝合金制成，表面经过阳极氧化工艺淬炼。燃料采用生物质燃气，清洁安全可靠。下列有关“薪火”火炬的说法错误的是（B）A．生物质燃气的优点之一是环保 B．阳极氧化过程属于物理变化C．生物质燃气具有可燃性 D．燃气燃烧需要氧气作为助燃剂18．下列实验方法能达到实验目的的是（C）19.价类图是学习物质性质的一种重要工具。如图是碳及其化合物之间的价类转化关系图，则下列说法错误的是（B）A．图中X表示的物质类别是单质B．图中A→B→C都只能通过与O2反应实现C．图中C→H2CO3的反应类型为化合反应D．图中可发生C→B的反应，该反应为吸热反应20．为探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸(滤纸替代手帕，其着火点为130 ℃)浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程中滤纸中心的温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是（D）A．曲线①在20 s时温度突然升高的原因是滤纸燃烧B．曲线②的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧C．曲线③所示的温度没有明显变化，是因为酒精溶液的浓度过低D．“烧不坏的手帕”原理是酒精溶液中的水隔绝了氧气二、填空题(本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分。)21．(5分)化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空。(1)2个氮原子2N。　　(2)4个铁离子4Fe3＋。(3)3个甲烷分子3CH4。(4)氧化铝中铝元素显＋3价eq \o(Al,\s\up6(＋3))2O3。(5)在相同条件下，体积相等的气体中，最轻的是H2。22．(5分)化学就在我们身边。请用下列物质的字母序号填空。A．大理石 　B．石蜡　 C．甲烷 　 D．活性炭　 E．一氧化碳(1)造成煤气中毒的物质是E。(2)用于冰箱除异味的是D。(3)主要成分是碳酸钙的是A。 (4)“可燃冰”的主要成分是C。(5)由石油分馏能够得到的物质是B。23．(6分)(高州月考)科学家通过太空望远镜获取的图像和数据识别出太空冰中的分子，包括甲烷、乙醇和含有氮和硫的小分子化合物。(1)太空冰属于混合物(选填“混合物”或“纯净物”)。(2)图甲是S2－的结构示意图，则x＝16。(3)甲烷分解制取石墨烯的微观示意图如图乙所示，请写出该反应的化学方程式：CH4eq \o(=====,\s\up14(Cu－Pd催化剂),\s\do5(1 000 ℃))C＋2H2。(4)根据图乙，下列说法正确的是BC(填字母序号)。A．图乙中共含有两种化合物B．分子和原子都可以直接构成物质C．石墨烯中碳元素的化合价为0D．生成的碳和氢气的质量比为6∶1(5)甲烷的沸点为－161.4 ℃，乙醇的沸点为78.3 ℃。加热时甲烷和乙醇的固态混合物中先分离出来的是甲烷。24．(5分)我国承诺力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。(1)现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、石油和天然气。(2)下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是BC(填字母序号)。A．天然气　　　　B．氢气　　　　C．肼(N2H4)(3)二氧化碳的资源化利用也是实现碳中和的重要途径。以下是一种实现二氧化碳转化为重要原料二甲醚(化学式为C2H6O)的途径。eq \x(CO2)eq \o(――→,\s\up7(Ⅰ))eq \x(\a\al(　　甲醇,（化学式：CH4O）))eq \o(――→,\s\up7(Ⅱ))eq \x(\a\al(　　二甲醚,（化学式：C2H6O）))①转化Ⅰ是二氧化碳与氢气在催化剂条件下反应生成甲醇和水，试写出反应的化学方程式：CO2＋3H2eq \o(=====,\s\up7(催化剂))CH3OH＋H2O。②转化Ⅱ是甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，反应中生成二甲醚和水的分子数之比为1∶1。25．(5分)火是文明的起源。(1)古人取火，常用火镰击打火石，产生的火花先引燃艾绒，艾绒容易点燃是因为艾绒的着火点低。“火折子”是古人常用的一种取火工具，“吹气”能使其燃烧更剧烈，“吹气”的作用是增加氧气的量。(2)《汉书·地理志》记载：“豫章郡出石可燃，为薪。”这里的“石”就是煤。工厂使用煤作为燃料时常将煤粉碎后再燃烧，这样做的化学原理是增大可燃物与氧气的接触面积，使其充分燃烧。(3)《易经》记载有“泽中有火”。有科学史研究者认为这描述的是甲烷气体在湖泊池沼水面上起火的现象。写出甲烷燃烧的化学方程式：CH4＋2O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O。三、简答题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分。)26．(6分)人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，在380 ℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。回答下列问题。(1)Mg(OH)2分解的化学方程式为Mg(OH)2eq \o(=====,\s\up7(△))MgO＋H2O。(2)用灭火的原理解释Mg(OH)2阻燃的原理是分解吸收大量的热量，使周围的温度降低到着火点以下。(3)MgCO3受热也易分解，通常其分解只生成两种氧化物CO2和MgO。MgCO3能 (选填“能”或“不能”)作阻燃剂。(4)如果发现火险或遭遇火灾，且火势较大或有蔓延的趋势和可能，我们应当立即拨打119火警电话，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等(合理即可)。(请写两点)27．(6分)煤是社会生产、生活中十分重要的能源。工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源并生产出其他化工产品。煤气化和液化的工业流程示意图如下。 (1)在煤的气化和液化中，不发生化学变化的是①(填序号)。(2)②的化学反应为C＋H2Oeq \o(=====,\s\up7(高温))CO＋H2，则1.2千克精炼煤理论上生成氢气0.2千克。第②步生成的产物除了直接作气体燃料和制取甲醇外，还可以利用它们的还原性来冶炼金属。(3)写出第③步的化学方程式为CO＋2H2eq \o(=====,\s\up7(催化剂))CH3OH。(4)结合能源利用问题，请你谈谈对改善雾霾天气的看法：减少化石燃料的燃烧(或使用清洁能源等，合理即可)(写一点即可)。四、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。)28．(7分)实验是进行科学探究的重要方式，也是学习化学的一个重要途径。Ⅰ.探究燃烧的条件(1)如图甲，根据两支蜡烛的燃烧情况，说明蜡烛的燃烧需要与空气(或氧气)接触。(2)如图乙，实验中木屑燃烧，煤粉没有燃烧，说明可燃物燃烧需要 温度达到可燃物的着火点。Ⅱ.探究影响燃烧剧烈程度的因素(3)实验甲和乙产生不同现象的原因是氧气的浓度不同。(4)实验丙的产物与甲相同，写出实验中发生反应的化学方程式：3Fe＋2O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))Fe3O4。(5)上述实验中能说明“反应物与氧气的接触面积不同，现象不同”的是乙、丙(填实验编号)。29．(9分)天然气的主要成分是甲烷(CH4)，某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究。【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？【猜想与假设】甲：CO2、H2O；　乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；　丁：CO2、CO、H2O。【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝；CO在高温下能使红色的氧化铁粉末变成黑色的铁粉，并生成CO2气体。【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过下列装置(装置中物质均足量)。(1)天然气属于不可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)甲同学认为丙同学的猜想不合理，理由是不符合质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。(3)实验中用纯净的O2而不用空气的原因是空气中含有少量的二氧化碳和水蒸气，会影响实验结果。(4)实验中观察到装置A的实验现象是无水硫酸铜变蓝，说明有水生成，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红棕色固体变黑，由此推断丁同学的猜想成立。(5)请指出该实验装置的一个不足之处：缺少尾气处理装置。(6)实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是若颠倒，气体通入澄清石灰水时，会带出水蒸气，影响对水的检验。【反思与交流】(7)为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是氧气充足。五、计算题(6分)30．用煤直接做燃料会因煤中的硫生成SO2气体造成大气污染。(1)现有一种煤含硫8%，则100 t这种煤含硫元素的质量为8 t。(2)假设燃烧100 t这种煤时，其中的硫全部转化为SO2，则产生SO2的质量是多少？ (写出计算过程)解：设可产生二氧化硫的质量为x。S＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃)) SO2 32 64 8 t xeq \f(64,32)＝eq \f(x,8 t)　　　x＝16 t答：生成二氧化硫的质量是16 t。选项实验目的 实验方法A检验一瓶气体是否为CO2 将燃着的木条伸入瓶中，观察现象B 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，观察是否有水雾出现C区别O2和N2 伸入燃着的木条D 鉴别水和酒精 取样品，品尝实验编号可燃物集气瓶中气体反应现象甲细铁丝氧气 乙细铁丝空气不燃烧丙铁粉空气剧烈燃烧，产生大量火星选项实验目的 实验方法A检验一瓶气体是否为CO2 将燃着的木条伸入瓶中，观察现象B 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，观察是否有水雾出现C区别O2和N2 伸入燃着的木条D 鉴别水和酒精 取样品，品尝实验编号可燃物集气瓶中气体反应现象甲细铁丝氧气剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体乙细铁丝空气不燃烧丙铁粉空气剧烈燃烧，产生大量火星