初中生物人教版 (新课标)八年级上册第四节 细菌和真菌在自然界中的作用备课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第四节 细菌和真菌在自然界中的作用备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，探究新知，3与动植物共生，观看视频，课堂小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
生命观念阐述细菌和真菌在物质循环中的作用，初步形成物质与能量观。科学思维对细菌和真菌在自然界中的作用进行探讨，培养归纳总结能力。态度责任1. 辩证地看待细菌和真菌与动植物和人类的关系。2. 能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。3. 树立生物与环境相适应的观点，多角度、多层次、全面认识细菌和真菌在自然界中的作用。
每到冬天，森林里都会铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚？为什么？在生物圈中，如果没有细菌和真菌将会是什么状况？那么细菌和真菌在自然界中究竟有什么作用呢？
真菌和细菌是怎样参与物质循环的？
任务一、了解细菌和真菌作为分解者参与物质循环
被分解形成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又重新被植物吸收和利用，进而制造有机物。
思考1：面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
1.作为分解者参与物质循环
1.生物的遗体被谁分解了？2.它们分解后产生了什么物质？3.这些物质又被谁吸收利用了？
二氧化碳、水和无机盐。
被植物吸收利用，进而制造有机物。
细菌和真菌在物质循环中有什么作用？
在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。
2.引起动植物和人患病
寄生生活：从活的动植物体或人体内吸收营养物质的生活方式。链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病。
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌引起的。
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。
地衣——真菌与藻类共生在一起，藻类可以为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。
根瘤——豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，植物则为根瘤菌提供有机物。
在牛、羊、骆驼等食草动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，他们彼此依赖、共同生活。
过多吃抗生素类的药物，会杀死对人体有用的细菌，使肠道内的有益菌群失衡，有可能会造成肠道菌群紊乱。
细菌和真菌在自然界中的作用
1.作为分解者参与物质循环
2.引起动植物和人患病
寄生：从活的生物体上吸收营养物质而生活
举例：病菌生活在人体内
共生：细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利
举例：地衣是真菌与藻类共生在一起形成的
作为分解者参与物质循环
1. 【原创题】下列关于生物降解塑料袋被降解的现象解释合 理的是(　D　)
2. [立德树人·文化自信]诗句“落红不是无情物，化作春泥更 护花”中，“落红”是指落下的花瓣。以下对这句诗中涉 及的生物学现象的分析，错误的是(　C　)
引起动植物和人患病
3. [2024年1月汕头期末]小明误穿了别人的鞋，一段时间后发 现脚趾间奇痒且潮湿，浸渍发白，干涸脱屑后，剥去皮屑 为湿润、潮红的糜烂面，医生诊断为足癣。人体得足癣的 原因是(　B　)
4. 一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下列说法不合理 的是(　B　)
与动植物共生
5. [2023·成都模拟改编]我们的肠道中生活着多种多样的细 菌，其中大肠杆菌对人体不仅无害，还能制造维生素，有 益人体健康。大肠杆菌与人类的关系以及大肠杆菌的分类 分别是(　C　)
思路点睛：找出关键句：“不仅无害，还能制造维生素， 有益人体健康”，因此是共生关系；大肠杆菌没有真正的 细胞核，属于原核生物。
6. [立德树人·热爱生活]农民在种植大豆、花生等豆科植物时 不需要施氮肥的原因是(　D　)
7. [2023·济南莱芜区模拟]给庄稼施有机肥，是为了提供无机 盐。从有机物到无机盐发挥重要作用的是(　B　)
思路点睛：找到关键句：“从有机物到无机盐”。一 些营腐生生活的细菌和真菌作为分解者，能把动植物 遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、 水和无机盐。
8. [2024年1月泸州期末]细菌和许多真菌“无影无踪”，无处 不在，人们对它们“爱恨交加”。你认为下列叙述错误的 是(　B　)
易错点睛：细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如 酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌。