语文习作：小小“动物园”教学课件ppt

这是一份语文习作：小小“动物园”教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了习作要素，要素解读，习作内容，小小“动物园”，确定人物特点，与之相似的动物，用具体事例说明，习作指导，家里的人，游泳好等内容，欢迎下载使用。

看到它们，你想到了哪位家人？
写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
细致刻画人物的动作、语言、神态等，通过事例写出人物的特点。
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
把家人比喻成熟悉的动物，写出所比喻的动物的特点。
想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
写出家人与动物相似的地方。
给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
1.把家人比喻成熟悉的动物，写出所比喻的动物的特点。2.选择事例，写出家人与动物相似的地方。3.给家里的每个人都写上一段。
绘本故事《我家是动物园》中，翔太是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是浣熊，爷爷是长颈鹿……在你眼中，你的家人像哪种动物呢？我们一起跟随课本来看一看。
习作提示的家人像哪种动物
家里的人各有各的特点，都可以用相似的动物来比喻。
家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、我……
像某种动物：“老黄牛”爸爸、“绵羊”妈妈、“蜜蜂”姐姐……
爸爸属牛、爸爸力气大、爸爸任劳任怨
妈妈的头发是波浪卷、妈妈性格温和
我的妈妈像一只勤劳的蜜蜂。她每天很早就起床，做早饭，收拾屋子；妈妈的职业是教师，喜欢在“花朵”上“采蜜”。
我的 像 。
怎样把文章结构写得有条理？
怎样写出人物鲜明的特点？
写人物的特点，离不开在具体事例中刻画人物的动作、语言、神态等，把这些方面写形象、具体，表现出来的人物特点会更加鲜明。
奥楚蔑洛夫具有“变色龙”的特点。
片段围绕妈妈像只蜜蜂来写，写出了妈妈的特点。
我还有一只勤劳的“蜜蜂”老妈。家里大部分的家务活都是妈妈干的，她任劳任怨，从来不喊一声累，不说一声苦。等到做完所有的活儿，她会开心地大喊一声：“完工啦！”有的时候她像蜜蜂一样，“嗡嗡嗡”不停地啰唆，叮嘱我这
片段从不同方面写出了妈妈像蜜蜂的特点。
片段运用对比的手法，写出了妈妈“生气时”和“开心时”的不同表现，与蜜蜂的特点相对应。
儿小心点，那儿当心点。她生气时，说的话像蜜蜂的刺一样扎人；她开心时，会像蜜蜂采蜜一样欢乐地唱着歌。
我的爸爸是一头“大黄牛”。为什么这样说呢？因为爸爸的力气非常大。记得家里装修时，爷爷把一块红木板丢在楼下，爸爸要下去搬。妈妈在一旁说：“我帮你吧！这红木板太重了！”爸爸斩钉截铁地说：“不用。”没一会儿，爸爸
片段按照先概括后具体的方法来写，先点明爸爸是一头“大黄牛”，然后选择具体事例来说明。
可以把爸爸力气大的事例描写得详细些，做到详略得当。
就把那块木板搬回了家。那一刻，我觉得爸爸真是力大如牛！我的爸爸还有一点儿很像牛，那就是喜欢吃“草”。在家里，爸爸可喜欢吃蔬菜了，他笑眯眯地说：“吃蔬菜不仅能补充营养，还能减肥。”
片段用力气大、爱吃蔬菜两个事例反映出爸爸像大黄牛，事例典型，人物特点鲜明。
开篇点题对比开头，点题，引出下文。
有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨；有人说，家是温暖的阳光，使我们在冬日不再寒冷。而在我的眼里，家是一个妙趣横生的小小“动物园”。
列举事例抓住爸爸的外形、走路、睡觉、吃东西等方面,形象地写出了爸爸像熊的特点，尤其“惊天动地”一词，使用得准确有趣。
我的爸爸是一只名副其实的“熊”。爸爸长着一个圆脑袋，挺着一个“啤酒肚”，走起路来吭哧吭哧的，你说像不像一只熊？爸爸睡觉时像昏过去一样，打起呼噜来“惊天动地”，他自己竟全然不知。饭桌上一有好吃的，我还没吃几口，妈妈还没动筷子，就被爸爸风卷残云，一扫而光了。
中心句概括了本段的主要内容，引出下面对妈妈爱唠叨特点的具体描写。
妈妈是一只爱唠叨的“鸡”。每天早上，她都会准时来到我的卧室，不停地对我喊道：“起床啦！起床啦！起——床——啦！”从早上起床到晚上睡觉，妈妈一直都在“叽叽叽叽”地唠叨：“多吃饭！”“路上慢点儿！” “认真听老师讲课！”“看清题目再下笔，写对字，算对题。”“睡觉时盖好被子。”……唉，我的耳朵都快被妈妈唠叨出茧子了。
细致描写对“我”贪吃的特点进行描写，内容具体而生动。
我是一只既贪吃又脾气火暴的“小老虎”。要知道，我的贪吃可是“名扬四海”的。周末在家，我的嘴总是一张一合的，不停地吃着零食，即便偶尔停下来，不到五分钟，另一场“零食大战牙齿”就又开始了。说我的脾气火暴，一点儿也不夸张。只要我遇到不顺心的事，马上就会跳起来发火。甚至我的腿一不小心被墙壁碰痛了，我也会重重地还墙壁一脚。 这就是我的家，一个妙趣横生的“动物园”。
首尾呼应结尾照应开头，使文章结构完整。
这篇文章运用生活中的一些例子，把家人的特点写得具体、形象，栩栩如生。如写爸爸像熊，“走起路来吭哧吭哧的”“睡觉时像昏过去一样”，吃东西“风卷残云，一扫而光”等描写，一下子就把爸爸走路时的样子及贪睡、贪吃的特点写生动了，富有情趣。写妈妈和“我”也是如此。
毛茸茸 圆鼓鼓 圆滚滚 懒洋洋 灰溜溜水汪汪 水灵灵 圆溜溜 软绵绵 亮晶晶
虎头虎脑 娇小玲珑 庞然大物憨态可掬 活泼可爱 小巧玲珑
东倒西歪 小心翼翼 狼吞虎咽 凌空飞翔叽叽喳喳 蹑手蹑脚 大摇大摆 连蹦带跳
我是一只活泼可爱的“小金丝猴”。每当有小伙伴来我家玩的时候，我都非常开心，活蹦乱跳的。
我的奶奶是只“鹦鹉”，她最擅长用语言将人绕晕。妈妈让她监督我写作业时，“坐端正，背挺直”“看清题，字写好”，她每一句话都要重复好多遍。
厉害的“老虎”，听话的“绵羊”，活泼的“小猴子”，可爱的“小白兔”，这就是我的家。呵呵，我家是个小小“动物园”吧！（节选自《我家是个“动物园”》）
我家是一个让人哭笑不得的小小“动物园”，听了我的介绍，保证让你回味无穷。话不多说，且听我慢慢道来。 （节选自《我家是个小小“动物园”》）
我想问你们，你们的家是不是也像我的家一样，是一个有趣的“动物园”呢？ （节选自《小小“动物园”》）
我爱我家这个小小的“动物园”，更爱这个“动物园”里的每一只“动物”。 （节选自《我家是个“动物园”》）