2023年江苏省宿迁市中考二模语文试题（解析版）

这是一份2023年江苏省宿迁市中考二模语文试题（解析版），共24页。试卷主要包含了语言积累与运用，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

提示：所有试题的答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
亲爱的同学们，流逝的是时光，挥洒的是汗水，而即将收获的是成功。今天，请你和小洁、小文同学一起出发，在文化中寻找自信、在山水中觅得真情、在磨砺中变得强大、在美文中探寻生命的意义。
一、语言积累与运用。（26分）
1. 古诗文积累。
（1）小洁在总结诗文名句时，发现抓住意象是学习诗歌的重要方法，请帮助她完成下表。
（2）“飞花令”是古人的一种文字游戏，要求挑战者在极短的时间内说出一联含有约定关键字的诗句。请以上表中出现的意象为关键词，任选一个，写出诗句。
意象：__________________诗句：__________________，__________________。
【答案】 ① 惟解漫天作雪飞 ② 吹笛到天明 ③ 秋草独寻人去后 ④ 松枝一何劲 ⑤ 沾衣欲湿杏花雨 ⑥ 寂寞梧桐深院锁清秋 ⑦ 表达亡国之恨（或离愁别恨；孤寂愁苦） ⑧ 示例：杨花
⑨ 杨花落尽子规啼 ⑩. 闻道龙标过五溪
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题①②③④⑤⑥中注意“惟、作、枝、寂寞、锁”等字的正确书写。
⑦“无言独上西楼，月如钩”意思是：孤独的人默默无语，独自一人缓缓登上西楼；仰视天空，残月如钩。“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。
⑧⑨⑩示例：
杏花：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
秋草：瘦马恋秋草，征人思故乡。
松树：明月松间照，清泉石上流。
杨柳：杨柳岸，晓风残月。
梧桐：东西植松柏，左右种梧桐。
2. 小文所在的班级开展“呼唤文化自信，共建精神家园”的活动，小洁查找到下列材料，请按要求作答。
文化是民族的血脉、民族的灵魂，是人们的精神家园，更是一个国家yì立不倒的根基所在。中华传统文化历史悠久、源远流长，___________，___________，___________，___________。中华传统文化中“自强不息”“天人合一”“和而不同”“厚德载物”“见贤思齐”……等理念和情怀，有着不可低估的当代价值。我们要更加努力地使文化自信充分融入现代化实践的各个方面，让社会发展的各个层面都洋溢着人文关怀。我们有理由相信，随着中国向世界舞台中心的稳健迈进，文化自信的价值必将日益zhāng显。
（1）依次给加点的字注音或根据拼音写汉字。
yì（ ）立不倒厚德载（ ）物 zhāng（ ）显
（2）在文段横线处填入语句，排序最恰当的一项是（ ）
①是中华文明延续传承的“基因密码”
②是中华民族的根和魂
③是中华民族面向未来的精神脊梁
④是中华民族立足于当下的精神命脉
A. ④③①②B. ①②④③C. ②①④③D. ④③②①
（3）文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
（4）小洁将平日所学习到的部分文化常识进行归纳，下列说法不正确的一项是（ ）
A. “尊兄”“令堂”“奉陪”“大驾”属于敬辞类，“家父”“舍弟”“拙作”“鄙人”属于谦辞类。
B. 古代男子十八岁举行加冠仪式，表示成年，后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。
C. 干支纪年是用十天干和十二地支按顺序排列组合的六十甲子来纪年，如《水调歌头》：“丙辰中秋”中的“丙辰”。
D. 在科举考试中，考生如果在乡试、会试、殿试都获得第一名，则可以获得“三元及第”的殊荣。
【答案】（1） ① 屹 ② zài ③ 彰（2）C
（3）删去“……”或“等”（4）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
屹立不倒（yì lì bù dǎ）：像山峰一样高耸挺立，比喻意志坚定，不可动摇。
厚德载物（hòu dé zài wù）：道德高尚者能承担重大任务，也指有德行的君子，应该以深厚的德行，来容载世间的万物。
彰显（zhāng xiǎn）：显赫，明显，显著，鲜明地显示。
【小问2详解】
本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
首先中华传统文化先是“是中华民族的根和魂”，是根本和灵魂；而“历史悠久、源远流长”在于“延续传承”，故先②句再①句；接下来先“立足于当下”再“面向未来”，先④句再③句；故排为：②①④③；
故选C。
【小问3详解】
本题考查病句修改。
画波浪线的句子病因：省略号与“等”字同时使用。修改建议：删去“……”或“等”。
【小问4详解】
本题考查文化常识识记。
B.有误。古代男子二十岁举行加冠仪式，表示成年，后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十；
故选B。
3. 为了宣传家乡，促进旅游文化产业的发展，你和小洁同学参加“印象宿迁”宣传活动，请完成以下任务。
材料一：
宿迁属淮海经济带、沿海经济带、沿江经济带的交叉辐射区，自古便有“北望齐鲁、南接江淮，居两水中道、扼二京咽喉”之称。宿迁市古称钟吾、下相、宿豫，是西楚霸王项羽的故乡，还出过南宋抗金英雄刘世勋，晚清民族英雄杨泪洪等著名历史人物。清代乾隆皇帝盛赞宿迁为“第一江山春好处”，境内有乾隆行宫、骆马湖、洪泽湖自然保护区、宿北大战纪念馆等自然人文景观，是著名的“水产之乡”、“名酒之乡”、“花卉之乡”。
材料二：
近期国内旅游文化市场刮起了“文旅局长出镜营销”的热潮，通过短视频方式为家乡代言。有的鲜花怒马驰骋雪原，有的素袍斗笠化身“森林主人”，还有的变装侠客。新疆伊犁州文旅局长带领的电商团队为家乡直播带货销售额突破2.1亿，带动就业人数2100余人。宿迁市文化旅游局副局长刘冰也化身“西楚霸王”项羽爆红网络。
材料三：
（1）小洁的网友计划前往宿迁旅游，请结合材料一向其概括介绍宿迁的旅游优势。
（2）请结合材料二谈一谈你认为“文旅局长出镜营销”的热潮会对于家乡的发展产生怎样的影响。
（3）小洁和班级美术社团的同学共同设计了“宿迁印象”宣传图片，请你结合家乡特色为材料三图片增加一个画面元素并阐述理由。
【答案】（1）①有独特的地理优势；②历史文化名人辈出；③有众多的自然人文景观，物产丰富。
（2）①提升了家乡的知名度和影响力，促进了旅游产业的发展。②带动家乡经济的发展，增加了就业人数。
（3）例：洪泽湖湿地保护区图片。泗洪洪泽湖湿地景区位于中国第四大淡水湖洪泽湖畔，是华东地区面积最大、生态系统最为完整的内陆淡水湿地综合性旅游景区，“游大湿地，做深呼吸”旅游口号是景区最靓丽的名片。
【解析】
【小问1详解】
本题考查材料内容概括。
根据材料一“宿迁属淮海经济带、沿海经济带、沿江经济带的交叉辐射区，自古便有‘北望齐鲁、南接江淮，居两水中道、扼二京咽喉’之称”可知，有独特的地理优势；
根据“宿迁市古称钟吾、下相、宿豫，是西楚霸王项羽的故乡，还出过南宋抗金英雄刘世勋，晚清民族英雄杨泪洪等著名历史人物”可知，历史文化名人辈出；
根据“清代乾隆皇帝盛赞宿迁为“第一江山春好处”，境内有乾隆行宫、骆马湖、洪泽湖自然保护区、宿北大战纪念馆等自然人文景观，是著名的‘水产之乡’、‘名酒之乡’、‘花卉之乡’”可知，有众多的自然人文景观，物产丰富。
【小问2详解】
本题考查材料内容概括。
根据材料二“近期国内旅游文化市场刮起了‘文旅局长出镜营销’的热潮，通过短视频方式为家乡代言。有的鲜花怒马驰骋雪原，有的素袍斗笠化身‘森林主人’，还有的变装侠客”可知，提升了家乡的知名度和影响力，促进了旅游产业的发展；
根据“新疆伊犁州文旅局长带领的电商团队为家乡直播带货销售额突破2.1亿，带动就业人数2100余人”可知，带动家乡经济的发展，增加了就业人数。
【小问3详解】
本题考查图文设计。所增加一个画面元素必须能够体现“宿迁”的特点，理由围绕该元素的特点、意义等内容表述即可。
示例：三台山国家森林公园图片。该公园以“那山、那水、衲田”为形象定位，创造性打造了八大最美景观系列：最美的林、最美的红叶、最美的建筑、最美的溪涧、最美的衲田、最美的路、最美的桥、最美的紫石，编织出意境优美、浪漫温馨、人与自然和谐共生的美好画卷。公园内“衲田花海”，总面积2220亩，由612块花田“缝补”拼接而成，融合了北方旱梯田的雄浑和南方水梯田的俊秀。栽植着50多种花卉，自南向北形成黄、红、紫三大色区，景致优美，令人流连忘返。
二、（9分）
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
（甲）
终南别业
唐·王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
（乙）
岁暮归南山
唐·孟浩然
北阙①休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳②逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
【注释】①北阙：朝廷。②青阳：指春天。
4. 诗文兴趣小组开展“写尽禅意绘山水——王维诗歌选编”校本教材编辑活动，以下诗句表达的意境与其它三项不同的是（ ）
A. 行到水穷处，坐看云起时。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 人闲桂花落，夜静春山空。
D. 大漠孤烟直，长河落日圆。
5. 同为归隐之诗，小洁对乙诗作者“永怀愁不寐”原因不能很好地理解，请你帮助她解答疑惑。
6. 古典诗词是意境美、画面美的、语言美的融合，富有“情趣”，其中往往又蕴含着丰富的人生哲理，富有“理趣”。请谈谈甲诗颈联所蕴含的情趣和理趣。
【答案】4. D5. ①作者仕途失意，壮志难酬；②体弱多病，友人远离；③年华易逝，但又无可奈何，所以作者陷入了无法排遣的愁苦之中，夜不能寐。
6. 情趣：颈联语言清新自然，对仗工整，诗中有画，营造出和谐静谧的境界，表现出诗人安闲自适的心境。
理趣：启示人们身处逆境时候不能绝望，用正确的心态对待，处处都有希望。
【解析】
【4题详解】
本题考查意境。
A．“行到水穷处，坐看云起时”意思是：间或走到水尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。诗人悠然自得在“水穷处”坐看云卷云舒（云雾的变化）；
B．“明月松间照，清泉石上流”意思是：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。月下青松和石上清泉，此句写景如画，随意洒脱；
C．“人闲桂花落，夜静春山空”意思是：寂静的山谷中，只有桂花无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。此句描写山间春夜中幽静而美丽的景色，表现出夜间春山的宁静幽美，表现了诗人内心的恬静清闲；
D．“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。此句描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美；
故选D。
【5题详解】
本题考查内容理解。
“北阙休上书，南山归敝庐”意思是：不再在朝廷宫门前陈述已见，返归终南山我那破旧的茅屋。联系题干“同为归隐之诗”，创作背景“四十岁的孟浩然来长安应进士举落第了，心情很苦闷，他曾‘为文三十载，闭门江汉阴’，学得满腹文章，又得到王维、张九龄为之延誉，已经颇有诗名。这次应试失利，使他大为懊丧，他想直接向皇帝上书，又很犹豫。这首诗是在这样心绪极端复杂的情况下写出来的”可知，作者满腹才学却无处施展，最终归隐，表现了作者仕途失意，壮志难酬的苦闷；
“不才明主弃，多病故人疏”意思是：没有才能才使君主弃我不用，又因多染病痛朋友也渐渐疏远。才华无处施展，加之体弱多病，友人远离而愁绪万千；
“白发催年老，青阳逼岁除”意思是：白发渐渐增多催人慢慢老去，岁暮已至新春已经快要到来了。华发已生，年华已逝，无可奈何，作者陷入了无法排遣的愁苦之中，夜不能寐。
【6题详解】
本题考查诗句理解。
甲诗颈联“行到水穷处，坐看云起时”意思是：闲情漫步到水尽之外，坐下仰望白云的飘动。颈联“行到”对“坐看”，“水穷处”对“云起时”，对仗工整；诗人悠然自得在“水穷处”坐看云卷云舒（云雾的变化），描绘出一幅闲适淡雅的画面，营造静谧的氛围，表现出诗人安闲自适的心境。已到“水穷处”，喻指遇到困难、挫折，陷入绝境，而做法是“坐看云起时”，以正确的心态积极面对，自有“云起时”，即转机与希望。据此理解作答。
三、（16分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。
是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
——苏轼《喜雨亭记》
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
——元结《右溪记》
7. 请用“/”为下面句子断句，限两处。
是 岁 之 春 雨 麦 于 岐 山 之 阳 其 占 为 有 年
8. 解释下列句子中加点的字。
（1）志喜也___________________
（2）南流数十步___________________
（3）俾为亭宇___________________
9. 翻译画线的句子。
（1）忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（2）清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
10. 下面对原文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 甲文叙事详略疏密有致。写修亭，笔墨简省，盼雨心情也是寥寥数语，但对下雨经过则层层铺垫，不厌其烦。
B. 甲文第三自然段，运用主客问答的形式，从正反两方面论述了雨的重要性。
C. 乙文层次分明，第一层描写小溪的环境清幽秀美，第二层感叹小溪不为人所赏识，作者修葺后将其命名为“右溪”。
D. 乙文写景，既抓住景物特征，又有具体描绘。写石，突出怪异幽峭；写水，突出清澈平缓；写树，突出浓荫相叠。
11. 小洁同学对甲乙两文进行类文整理，探寻异同，请你帮助她完成下文的梳理积累卡
【答案】7. 是岁之春/雨麦于岐山之阳/其占为有年
8. ① 记录，纪念、记载 ② 向南 ③ 修筑、建、建造
9. （1）忧愁的人因此高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。（2）清澈的激流撞击着岩石，水回旋而流，溅起高高的浪花。（岸边）美丽的树木和奇异的竹子，投下的阴影互相掩映。10. D
11. ① 忧国忧民，与民同乐 ② 对右溪胜景的喜爱，以及此景无人赏爱的怅然（或怀才不遇的愤懑）等。
【解析】
【7题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事认为今年有个好年成。
根据句意断为：是岁之春/雨麦于岐山之阳/其占为有年。
【8题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：是为了纪念喜庆的事件。志：记录，纪念、记载；
（2）句意：小溪向南流几十步的距离。南：向南；
（3）句意：建起了亭阁。为：修筑、建、建造。
【9题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）以：因此；愈：痊愈；适成：恰好建成；
（2）触：撞击着；悬：激水触石溅起高高的浪花；激：形容被石遏制而造成的急流；注：形容水急如灌注一般；佳：美丽的；异：奇异的；垂阴相荫：投下的阴影互相掩映。
【10题详解】
本题考查内容理解。
D.根据乙文首段“清流触石，洄悬激注”可知，溪水清澈而激荡，流速快；“写水，突出清澈平缓”有误；
故选D。
【11题详解】
本题考查作者情感。
甲文第二段“既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野”，写百姓因为整整一个月没有下雨而忧愁，后来接连的雨日让百姓欢喜，官吏、商人、农夫都因此开心；联系第三段“五日不雨则无麦”“十日不雨则无禾”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也”可知，作者深知雨与庄稼的关系，庄稼对百姓的重要性，感谢雨的恩赐，认为没有雨诉讼案件会多，盗贼会猖獗，就不会有“享乐”的事；联系首段“亭以雨名，志喜也”可知，作者也因下雨而喜，其根本原因是百姓“喜”；所以本文表现的是作者忧国忧民，与民同乐的情怀。
乙文首段“道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”，通过展现石怪异幽峭，水清澈激荡，树浓荫相叠，来表现小溪的环境清幽秀美，表现了作者对右溪胜景的喜爱；第二段“此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”，写此处景致如果在空旷的山间田野适合避世隐居的人和隐士居住，如果它在人烟密集的地方可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林但是从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；将不同的处境进行比较，表现作者因此景无人赏爱的怅然；同时景致清幽秀美的“右溪”又是人才的象征，“而置州以来，无人赏爱”象征人才无人赏识，暗含怀才不遇的愤懑。
【点睛】参考译文：
【甲】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。
这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”
【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。
四、（10分）
阅读下面文章，完成下面小题。
有一种强大，叫磨砺
石川
①心智正常的人，是没有不希望自己活得强大的。
②这种强大，不是指身材的魁伟，亦非指气势的威猛，而是指扬在脸上的自信和刻在内心里的坚韧，能执着理想，直面现实，自如地管理和掌控自己，独立地应对一切突变和危难。
③强大不是与生俱来的，也不是想有就有的，而是需要仰仗后天的磨砺。只要愿意接受各种挑战，愿意把自己放到各种艰难困苦的磨刀石上去磨砺，就可以不断接近预定目标直至抵达，成为一个强大的人。
④天资平平不可怕。只要舍得磨砺，将符合自己期望而又正确的事紧盯不放，做到“人一能之，己百之；人十能之，己千之”，有一股子钻劲、蛮劲、韧劲、牛劲和倔劲，不达目的决不罢休，你不仅可以变得聪慧与高明，而且可以蜕变得异常强大。
⑤晚清重臣曾国藩，对朝廷的贡献有口皆碑。但他并不是生来聪慧，悟性极高，而是普通的“中人”。曾国藩13岁时，某晚在灯下背书，一蟊贼想偷点东西，藏于房梁，只等他入睡后好下手行窃。哪知等到天亮，曾国藩还没把书背出来。这贼实在憋不住了，就从房梁上跳下来，趾高气扬地背完书后，扬长而去。14岁曾国藩参加县试，前后考了7次才考上秀才，还是个倒数第2名。与其同时代的湖南老乡左宗棠就有点瞧不上他。
⑥但曾国藩敢于磨砺自己，认定的事情，从不随意放弃。不擅长读书，就下笨功夫，不读懂弄通一本，绝不开始下一本。不会打仗，就自己摸索，从一兵一卒开始操练，遇到问题就时时反躬自省，硬是打造出了一支威震四海的湘军。曾国藩在磨砺中修炼成了湘军的统帅、晚清的大学问家，收获了辉煌的人生。
⑦起点很低，只是暂时的劣势。只要不甘于落后，始终追赶不放弃，遇困难不怕苦、逢挫折不气馁、懈怠时多激励、遭嘲讽不菲薄，把握好时机，将无转有，将少增多，将短变长，将长做优，不仅可以迎头赶上，甚至还可以强大到示范引领。
⑧单腿创业的陈湘宇就是这样的人。他出生于一个普通农民家庭，因小儿麻痹症一只腿严重萎缩，人生起点可谓低到尘埃里，但他不怨病魔的无情，不怨命运的不公，而是与不完美拥抱，与不方便共舞，满眼的未来与希望，满脸的阳光与灿烂，滿身的朝气与活力，硬是凭着一只腿搭建起自己成功的人生。他不仅考上了名牌大学，而且毕业后自食其力，创办公司，一点一滴把公司做成了国内最大的独立手游发行平台，吸纳了近1000人就业，不仅创造了生命的奇迹，而且成全了不少人的梦想。
⑨条件不全，更是可以创设。只要思想不滑坡，行为不懒惰，始终心有所向，发愤图强，拥有“闯”的精神、“创”的劲头和“干”的作风，不仅可以逐步改善自己的条件，而且能把自己的意志也锻造得像钢铁般坚强。
⑩按照起步条件，谭谈要成为一名著名作家简直是天方夜谭。因为，开始创作时，他就是初中肄业生的文化水平，信都难以写完整，更不知道什么是小说、散文、诗歌……。但他并没有折服于命运，家里条件艰苦，没能在学校里继续念书，他就在工作之余逛书店，泡阅览室、图书馆，海量阅读古今中外的各种书刊。他千方百计挤时间练习写作，从学着办黑板报开始，锻炼自己的文笔，日复一日地坚持，长期不懈地磨砺，他的创作思想越发独到深刻，表达更加行云流水，作品也越来越让人喜爱。从刊登于黑板报上的小通讯《假日里的忙人》被转载于《汕头日报》开始，他终于踏上了美好却异常坎坷的文学创作之路。后来，他发表许多小说、散文、诗歌和报告文学，其小说《山道弯弯》《风雨山中路》《山野情》等还获得了大奖。“___________，___________。”谭谈的强大之路，靠的就是不断磨砺，靠的就是将人生之船舵掌握在自己手里。
⑪禀赋好者，起点高者，条件优越者，要是在实践中敢吃“螃蟹”，敢于千锤百炼，强大起来的速度还会更快。但要是不思进取，怕苦怕累，畏惧失败，所有的拥有，不仅会消耗殆尽，本来触手可及的目标也可能变为镜花水月。天资差者，起点低者，条件缺者，只要不甘沉沦，不自轻自贱，勇于与厄运挑战，敢于绝地反击，依然可以迎来人生的柳暗花明和苦尽甜来。
（2022年7月《小品文选刊》，有删改）
12. 小文在微信公众号上看到这篇文章后，想转给自己的家人看，你认为推荐给下列哪一位比较合适，请联系文本内容，予以劝说。
A.老是觉得自己年纪大了，不愿再学习手机各种新用途的爷爷。
B.认为自己脑袋笨学习不好而沉湎于手机的“低头族”弟弟。
C.一心想满足孩子各种物质需要，舍不得孩子吃一点苦的的妈妈。
13. 请根据文章内容理解其论述层次，将下面的思维导图补充完整。
14. 请根据语境选出最恰当的一句填入文中的横线处，并说说其作用。
A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来； B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风； D.时人不识凌云木，直待凌云始道高；
选择_____作用：______________________
【答案】12. 示例：我推荐给B弟弟看。劝说：小弟，你总觉自己不够聪明，可你对手机的功能了解得比谁都多；即便资质平平，也不要紧，你看曾国藩先生不也后来居上了吗，只要有恒心，不怕磨砺，就一定能学有所成，你觉得呢？
13. （1）⑨至⑩段列举谭谈的事例论述了即使条件不全，通过磨砺也可以创设条件成就强大之路。
（2）最后总结：要愿意接受各种挑战，只要愿意把自己放到各种艰难困苦的磨刀石上去磨砺，就可以不断接近预定目标直至抵达，成为一个强大的人。
14. ① 选择A ② 作用：引用名句进一步论述了谭谈的强大之路，靠的就是不断磨砺，靠的就是将人生之船舵掌握在自己手里的观点。
【解析】
【12题详解】
此题考查劝说语。
写劝说语要注意以下几点：①要有称呼；②语言要简洁；③讲明道理，使对方消除顾虑；④用事实说话，以增强说服力；⑤语气要委婉，使对方易于接受。
本文举事实讲道理，论证了不论起点高低，只要敢于接受磨砺，就一定会成为一个强大的人的观点。爷爷年纪大了，不愿再学习手机各种新用途，只要告诉他手机新用途对生活的便利即可；妈妈一心想满足孩子各种物质需要，舍不得孩子吃一点苦，告诉她溺爱孩子的坏处即可；弟弟认为自己脑袋笨学习不好而沉湎于手机，正好用文中曾国藩的事例进行劝说。所以适合把这篇文章推荐给B认为自己脑袋笨学习不好而沉湎于手机的“低头族”弟弟。
示例：弟弟，你认为自己脑袋笨，可是你对手机的各项功能却了如指掌，这足以说明你是很聪明的。学习不好没关系，可能是你学习方法不对，或者是没用心。即使真的是资质平平，也不要紧，你看曾国藩背书背不会，考了7次才考上秀才，但他敢于磨练自己，最终不是收获了辉煌的人生了吗？所以，只要你有恒心，勇于磨练自己，相信你一定会迎头赶上的！
【13题详解】
此题考查内容理解与概括。
（1）由第⑨段“条件不全，更是可以创设”，第⑩段“按照起步条件，谭谈要成为一名著名作家简直是天方夜谭。因为，开始创作时，他就是初中肄业生的文化水平，信都难以写完整，更不知道什么是小说、散文、诗歌……”“他千方百计挤时间练习写作，从学着办黑板报开始，锻炼自己的文笔，日复一日地坚持，长期不懈地磨砺，他的创作思想越发独到深刻，表达更加行云流水，作品也越来越让人喜爱”“谭谈的强大之路，靠的就是不断磨砺，靠的就是将人生之船舵掌握在自己手里”可以概括出：⑨——⑩列举谭谈长期不懈地磨砺的事例论述了即使条件不全，通过磨砺也可以创设条件成就强大之路。
（2）处应是对全文的总结。由第③段“只要愿意接受各种挑战，愿意把自己放到各种艰难困苦的磨刀石上去磨砺，就可以不断接近预定目标直至抵达，成为一个强大的人”，第④段“只要舍得磨砺，将符合自己期望而又正确的事紧盯不放……你不仅可以变得聪慧与高明，而且可以蜕变得异常强大”，第⑦段“只要不甘于落后，始终追赶不放弃，遇困难不怕苦、逢挫折不气馁、懈怠时多激励、遭嘲讽不菲薄……不仅可以迎头赶上，甚至还可以强大到示范引领”，第⑨段“只要思想不滑坡，行为不懒惰，始终心有所向，发愤图强……不仅可以逐步改善自己的条件，而且能把自己的意志也锻造得像钢铁般坚强”，第⑪段“敢于千锤百炼，强大起来的速度还会更快……只要不甘沉沦，不自轻自贱，勇于与厄运挑战，敢于绝地反击，依然可以迎来人生的柳暗花明和苦尽甜来”这些总结性的语句可以概括出：只要敢于接受磨砺，就一定会成为一个强大的人。
【14题详解】
此题考查诗句理解与赏析。
A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。意思是只要不断地努力、磨炼就能取得成就；
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：意思是相信总有一天会乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。告诉我们要自信；
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：是形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击绝不动摇的品格；
D.时人不识凌云木，直待凌云始道高：意思是说那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。表达的是诗人不受重用，空怀抱负的苦闷之情；
第⑩段讲的是谭谈靠日复一日地坚持，长期不懈地磨砺，将人生之船舵掌握在自己手里的事，A句正好是对他事例的总结。引用这个名句，可以更好论证只要敢于接受磨砺，就一定会成为一个强大的人的观点。
故选A。
五、（16分）
阅读下面文章，完成下面小题。
大柴沟的黄楝树
赵大民
①大柴沟，是豫西的一个庄子。
②你若见了大柴沟的人，问他是哪个庄的，他定会笑着说：“长黄楝树那庄儿哩。”
③大柴沟的黄楝树，村里村外都有名，但没有一个人知道黄楝树到底多大岁数了。树的铭牌上倒是写着六百年，大柴沟的人对此不以为然，说它是树神、树仙，少说也有一千年了。
④不管是六百年还是一千年，都不太重要。重要的是，黄楝树成了一庄儿人的魂儿。
⑤大柴沟的人家，大多住在村里的平地处，黄楝树却长在村东的最高处，能把村里的每一户人家都看在眼里，记在心中。
⑥我对大柴沟是熟悉的，对黄楝树也不陌生。因为大姑就嫁到了那儿，且她的家就挨着黄楝树。
⑦听人说，大姑父因为脸上落了个疤瘌，大姑起初不愿意嫁过去，待相了亲，见了那古老的黄楝树，大姑竟答应了，和大姑父过成了一家人。后来我问起这事儿的真假，大姑笑着说：“看见黄楝树，大姑的心就安了，觉着人不会孬。”
⑧大姑和大姑父养育了五个儿女，日子并不轻松，但他们从来没有把肩上的挑子撂下，即使腰压弯了，身上还是有使不完的劲儿。
⑨那一年春天，我去看他们，他们正为小儿子上高中的钱发愁。
⑩吃饭的时候，桌上有一碟嫩黄的芽菜，清香可口得很。我问：“这是哪儿来的珍品？”大姑父笑了：“是黄楝树芽儿。”我说：“黄楝树的叶不是苦的吗？”大姑父说：“不仅仅是叶，连它的枝儿、皮儿、根儿都是苦的，只有春上的芽儿才是甜的、香的。”
⑪他对我和表弟说：“今儿叫你们尝尝，是要你们知道，再苦的日子只要熬过去了，就是甜的。”我们品咂着这香甜的滋味，就想到黄楝树受了一冬的苦。
⑫后来，表弟读完了高中，还考进一所名牌大学。
⑬黄楝树长得不是地方，那里的土不厚，薄，但它就长在那里，静静地守着村里人。黄楝树的身边，并没有什么保护措施，连栅栏也没有。它的干，高大笔直，是优质的木材，能卖上好价钱，但庄子上没有一个人动过这样的心思。人们说：“钱，不是啥都能买来的。”它的枝儿大，也没有一个人去砍了当柴烧。黄楝树的西边有一口井，再旱的天也没有干涸过，且井水甘甜。村里人都相信那井是黄楝树赐予的。
⑭村里的人，一代更替着一代，每一代人都这样守护着黄楝树。但若有外村人生了毒疮，得了痢疾，到村里寻黄楝树的枝叶和皮做药，村里人会马上答应，领着他们去取下几枝、几片，让来人高兴地回去。
⑮村里的人都把黄楝树当作亲人一样看待。心里有高兴事儿了，便坐到黄楝树下给它说说，似乎那样就更得劲；不顺心了，也会到黄棟树下静静地坐着，看它春天嫩黄的芽，看它夏天碧绿的叶，看它秋天油亮亮的果和细碎的叶，看它冬天黑黝黝的，或直插云霄或蔓延四周的枝条，一时心境就开阔起来，心想人也要如黄楝树一样顽强、沉静、博爱。
⑯那一年春天，在地里劳作了一辈子的大姑父去世了，儿女们遵照他生前留下的话，把他埋在了黄楝树的东边。他说：“黄楝树陪着我，心里就不空。”
⑰朝阳下，黄楝树鹅黄的细叶子，衬着米粒般细碎的花，让人宁静、温暖。
⑱后来，大姑也走了。当大姑和大姑父葬在一起时，我想起了大姑和我说过的话：“以后我和你姑父都睡在黄楝树旁，就中了。”
⑲那是一个冬日，黄楝树的叶子落光了，树身笔直，像披了黑色的龙鳞，枝丫阔大，黑得沉稳，一如母亲敞开的怀，儿女的任何心愿它都会满足。
⑳我跪着大姑，也跪着一棵树。
㉑而今，黄楝树依然站在村里的最高处，村里的人和事，它依然看在眼里，装在心里。村里许多人到了外面的世界，但归来后总要到它的身边，跟它说说话，似乎只有这样，心里才踏实。
㉒一个村庄与一棵树的故事，不会中断，不会丢失。一代又一代过去了，老树不会老，村子正年轻。
《光明日报》（2023年04月14日 15版）
【柴沟民风】
15. 阅读全文，梳理文章内容，完成下列表格。
【棟树精神】
16. 文中⑮段提到，在大柴沟人的眼里，黄楝树是“顽强、沉静、博爱”的。请结合上下文，说说黄棟树这些品质的具体表现。
【人树情缘】
17. 请赏析文中划线句子的表达效果。
（1）你若见了大柴沟的人，问他是哪个庄的，他定会笑着说：“长黄棟树那庄儿哩。”（人物描写角度）
（2）那是一个冬日，黄楝树的叶子落光了，树身笔直，像披了黑色的龙鳞，枝丫阔大，黑得沉稳，一如母亲敞开的怀，儿女的任何心愿它都会满足。（修辞手法角度）
【不老故事】
18. 结合全文，补充结尾一段的言外之意。
一个村庄与一棵树的故事，不会中断，不会丢失。因为______________；一代又一代过去了，老树不会老，村子正年轻。“不会老”是指___________“正年轻”是指_________________。
【答案】15. ① 大姑父以黄楝树为喻激励我和表弟 ② 护树成为一村人的共识，几代人的行为；再宝贵的东西是分享而非独占，可见柴沟人的朴实善良，胸襟的开阔，眼光的长远。
16. 顽强：黄楝树生长环境贫瘠，周围没有保护措施。（或：长得不是地方，那里的土不厚，薄，但它就长在那里，静静地守着村里人。）沉静：村里人无论高兴与否，只要在树旁坐坐就会心境就开阔起来。博爱：黄楝树的西边有一口井，再旱的天也没有干涸过，且井水甘甜。或黄楝树的枝叶和皮做药可治毒疮、痢疾。
17. （1）运用神态和语言描写，生动形象地刻画了村民因村子上生长黄楝树而骄傲自豪的心理。（2）运用比喻、拟人的修辞手法，将树身比作黑色的龙鳞，同时将黄楝树人格化，生动形象地写出了黄楝树如同沉稳而胸怀宽广的母亲守护着大柴沟的村民，表达了作者对黄楝树的崇敬之情。
18. ① 因为黄楝树成了一庄儿人的魂儿（给予全村人很多的恩泽），而一庄人的守护了才有了黄楝树的生生不息。 ② “不会老”是指它会一年一年重现生机，枝繁叶茂；它的精神也会依然存于一村人的心中，永不老去。 ③ “正年轻”是指外出的村民会回到村里来，赋予村子更多新的活力和变化。
【解析】
【15题详解】
本题考查内容的理解概括与人物形象。
（1）根据题干“⑧—⑫”的提示可知，本空所填是文章第⑧段至第⑫段的内容总结，由文章第⑩段“大姑父说：‘不仅仅是叶，连它的枝儿、皮儿、根儿都是苦的，只有春上的芽儿才是甜的、香的。’”及第⑪段“他对我和表弟说：‘今儿叫你们尝尝，是要你们知道，再苦的日子只要熬过去了，就是甜的。’”可知，本节主要事件是大姑父借黄楝树先苦后甜的例子来教育“我”和表弟。
（2）根据题干“⑬—⑭”“村中人代代守护树；取枝叶助外村人治病”“钱，不是啥都能买来的”的提示可知，本节主要表现的人物为大柴沟村村民，由文章第⑭段“村里的人，一代更替着一代，每一代人都这样守护着黄楝树。但若有外村人生了毒疮，得了痢疾，到村里寻黄楝树的枝叶和皮做药，村里人会马上答应”可知，大柴沟村村民世世代代守护着黄楝树，不在乎眼前的利益，乐于分享黄楝树带来的好处，有着淳朴善良美好的内心，胸襟非常宽广。
【16题详解】
本题考查内容的理解与概括。
根据文章第⑬段“黄楝树长得不是地方，那里土不厚，薄，但它就长在那里，静静地守着村里人。黄楝树的身边，并没有什么保护措施，连栅栏也没有”可知，黄楝树的生长环境很恶劣，且没有进行特殊保护，但它仍旧能活千年，这体现了黄楝树的坚强；
根据文章第⑮段“村里人都把黄楝树当作亲人一样看待。心里有高兴事儿了，便坐到黄楝树下给它说说，似乎那样就更得劲；不顺心了，也会到黄棟树下静静地坐着”及第㉑段“而今，黄楝树依然站在村里的最高处，村里的人和事，它依然看在眼里，装在心里”可以看出黄棟树如同家人一样陪伴着大柴沟村村民，用其沉静的心灵为村民们“疗伤”，这体现了黄楝树的沉静；
根据文章第⑬段“黄楝树的西边有一口井，再旱的天也没有干涸过，且井水甘甜。村里人都相信那井是黄楝树赐予的”及文章第⑭段“但若有外村人生了毒疮，得了痢疾，到村里寻黄楝树的枝叶和皮做药，村里人会马上答应，领着他们去取下几枝、几片，让来人高兴地回去”可知，黄楝树不仅赐予了村民一口有着甘甜井水的井，还用自己的枝叶和皮为村民治病，这体现了黄楝树博爱的胸怀。
【17题详解】
本题考查语句赏析。
（1）根据题干“人物描写角度”提示可知，本句的赏析角度为人物描写。通过阅读画线句，可以找到“笑着说”“长黄棟树那庄儿哩”等对人物描写的词语。“笑着说”是对人物的面部表情的描写，属于神态描写；“长黄棟树那庄儿哩”是对人物的语言的描写，通过这句话可以体会到村民引以为傲的情感，体现了村民在提到黄棟树的开心，以及以黄棟树为村标志的骄傲。
（2）根据题干“修辞手法角度”提示可知，本句赏析角度为修辞手法。通过阅读画线句，可以找到“像披了黑色的龙鳞”，作者将黄棟树树身的颜色、形态比作黑色的龙鳞，运用了比喻的修辞手法，形象写出了树身所呈现的颜色以及像鳞一样的外表。根据“一如母亲敞开的怀，儿女的任何心愿它都会满足”可知，本句给黄棟树赋予了母亲的情态，运用了拟人的修辞手法，生动地展现了黄棟树的沉静、博爱、以及宽广的胸怀，写出了村民及作者对黄棟树的喜爱、敬重的感情。
【18题详解】
本题考查对文章主旨的理解。
（1）根据文章第⑬段“它的干，高大笔直，是优质的木材，能卖上好价钱，但庄子上没有一个人动过这样的心思。人们说：‘钱，不是啥都能买来的。’它的枝儿大，也没有一个人去砍了当柴烧。黄楝树的西边有一口井，再旱的天也没有干涸过，且井水甘甜。村里人都相信那井是黄楝树赐予的”及第⑭段“村里的人，一代更替着一代，每一代人都这样守护着黄楝树。但若有外村人生了毒疮，得了痢疾，到村里寻黄楝树的枝叶和皮做药，村里人会马上答应”可知，黄楝树给予大柴沟村千年的馈赠，村民也回赠了千年的保护，故一个村庄与一棵树的故事，不会中断，不会丢失。
（2）根据“老树不会老”可定位到文章第⑮段“不顺心了，也会到黄棟树下静静地坐着，看它春天嫩黄的芽，看它夏天碧绿的叶，看它秋天油亮亮的果和细碎的叶，看它冬天黑黝黝的”，可知黄楝树经历千年依旧在四季轮回中绽放光彩，每到春天都开出新的枝丫。根据文章第⑭但若有外村人生了毒疮，得了痢疾，到村里寻黄楝树的枝叶和皮做药，村里人会马上答应，领着他们去取下几枝、几片，让来人高兴地回去”可知，有了大柴沟村村民宽广的胸襟，黄楝树博爱的精神得传承和延续，所以“老树不会老”。
（3）根据“村子正年轻”可定位到文章第㉑段“村里许多人到了外面的世界，但归来后总要到它的身边，跟它说说话，似乎只有这样，心里才踏实”，由本句可以看出，人类的不断更迭、社会的不断发展，在黄楝树的陪伴下，大柴沟村慢慢注入了新的血液，所以村子也焕发生机。
六、名著阅读（13分）
19. 下列有关名著内容表述不正确的两项是（ ）
A. 《水浒传》善用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动，如“吴学究说三阮撞筹”“施恩三进死囚牢”“镇三山大闹青州道”“宋公明三打祝家庄”等。
B. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指长征。
C. 《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，作者用第三人称讲述主人公曲折起伏的爱情经历，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。
D. 《骆驼祥子》中的高妈是杨先生家的女佣，她为人精明强干，有手段，但也不乏底层人的善良和朴实，是生活的重压教会了她生存的技能，她曾劝祥子把钱存到银行。
E. 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
【答案】CD
【解析】
【详解】本题考查名著常识。
C.有误，《简·爱》中描述的爱情是小说中的一方面，但不是全部，简·爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求，因此这也是一部现代女性意识觉醒的启蒙之书，是人人平等的宣言之书，是个体独立的成长之书，一部带有自传色彩的长篇小说，作者采用第一人称；
D.有误，高妈是曹先生家的女佣，她劝祥子把钱放高利贷或存银行，而不仅仅只是存银行；
故选CD。
20. 阅读下面两个片段，完成相关任务。
【任务一】情节梳理
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
——节选自《藤野先生》
（1）请结合《朝花夕拾》中的相关篇目，梳理作者“意见”变化的过程。
【任务二】：整合辨析
次日，杜少卿走到元武湖，寻着了庄征君，问道：“昨日虞博士来拜。先生怎么不会他？”庄征君笑道：“我因谢绝了这些冠盖，他虽是小官，也懒和他相见。”杜少卿道：“这人大是不同，不但无学博气，尤其无进士气。他襟怀冲淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖节一流人物。你会见他便知。”庄征君听了，便去回拜，两人一见如故。虞博士爱庄征君的恬适，庄征君爱虞博士的浑雅，两人结为性命之交。
——节选自《儒林外史》第三十六回
（2）①请结合相关情节，谈谈庄征君的“恬适”体现在____________；虞博士的“浑雅”体现在_________________。
②庄征君和虞博士“一见如故”，你认为下列哪个人物还可能与他们一见如故，请结合具体情节和人物性格阐述理由。
A.马纯上 B.娄家公子 C.王玉辉 D.王冕
_________________
【答案】（1）作者在《琐记》中不堪流言困扰，于是为寻找“另一类的人们”而去外地求学；在江南水师学堂和矿路学堂求学时目睹种种弊端深感失望；《藤野先生》中，作者仙台学医，观时事影片，民族自尊心受到伤害，决定弃医从文。
（2） ① 庄征君的“恬适”体现在他有隐士的清逸俊朗却不狂放不羁；他婉拒朝廷征辟，不卑不亢，从容不迫。 ② 虞育德的“浑雅”体现在他对“征辟”之事不求人，足见其光明正大，胸怀坦荡；对自己中举的喜讯不像范进那么疯狂；做一个闲官也很欢喜，可见其心态端正等等。 ③ D.王冕，王冕也是一个才华卓越，洒脱磊落，淡泊名利的人。他拒绝危素召见，不愿结交乡绅，即使明朝开国皇帝朱元璋亲自来拜访也依然不为所动，宁肯舍弃荣华富贵也不忘初衷。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对名著内容的识记。
根据《琐记》“大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学”可知，衍太太散布流言说“我”偷家里的东西去变卖，“我（作者）”不堪流言困扰，于是为寻找“另一类的人们”而去外地求学；作者在记叙的同时，还经常运用杂文的笔法，适时穿插一些议论，对时弊进行毫不留情的针砭。“流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来”还有 “这一种螃蟹式的名公巨卿，现在都阔别得很久了，前四五年，竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍”，如“近来是单是走开也就不容易，‘正人君子’者流会说你骂人骂到了聘书，或者是发 ‘名士’脾气，给你几句正经的俏皮话”还有，诸如“大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多”等等，都具有强烈的针对性和讽刺性，在江南水师学堂和矿路学堂求学时目睹种种弊端深感失望；在《藤野先生》写作者仙台学医，联系原文“自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”可知，观时事影片，民族自尊心受到伤害，决定弃医从文。
【小问2详解】
本题考查人物形象。
①庄征君的“恬适”体现在他有隐士情怀的不羁。庄绍光应诏觐见皇帝，皇上大为赞赏他的才学，但是他不谙官场世故，得罪太保，当皇帝要重用他时，太保说不适宜用没有通过正规渠道进学的人。于是皇上赐了银两及元武湖，允许他回乡著书立说。回家中途及到家后，各路官僚、乡绅因为他被皇上召见，纷纷前来拜见，庄绍光不堪其扰。搬到了皇上赐予的元武湖上，他不卑不亢，从容不迫。
虞育德的“浑雅”体现在他光明正大，胸怀坦荡，心态端正。虞育德进京会试中了进士，别人大多都虚报年龄以求重用，唯有他不在乎自己五十岁的“高龄”，据实上报，结果天子认为虞博士老迈，就给了他南京国子监博士的闲职，他却自得其乐。
②马纯上因屡试不举，以选书为生，为人古道热肠，治学近乎迂腐。匡超人在落魄的时候马二先生曾经几度帮助他，可是后来却落得了十分悲惨的境地，还被自己曾经帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。
娄家公子因为屡试不第，没当上官，就怨气，对朝廷极大不满，每每说些宁王“成王败寇”“永乐篡位”等反动话，对科举当官也从满怀希望，转而进行强烈抨击，还扬言：“与其出一个伤耗元气的进士，不如出一个培养阴德的通儒”。假装清高，成为无奈的“叛逆者”。
王玉辉60多岁时潦倒穷困，还为了纂写三部宣扬程朱理学的书而没有工夫坐馆教书，使家庭生活的拮据状况雪上加霜。当他的三女儿要为亡夫“殉节”时，他不但丝毫不加劝阻，而且大加鼓励；当三女儿因八日不食而去世的消息传来时，他竟然仰天大笑道：“死得好！”还劝慰自己的妻子不须悲伤，说女儿是得了一个“好题目”而死。其醉心八股举业却对家庭生活不负责任，没有责任心。积极著述提倡和宣扬封建礼教教义，还将之贯彻到自己的生活中去。在他看来，生命的价值就是为了换取封建礼教的褒扬。王冕
王冕才华卓越，洒脱磊落，淡泊名利。天下大乱，朱元璋以草莽之身夺得天下，久慕王冕盛名，派人请他出世官。王冕不愿为官，再次离开家乡，逃往会稽山中。
故选D。
七、作文
21. 阅读下面文字，按要求作文。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。（荀子《劝学》）
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（陈寿《三国志·蜀书·先主传》
墙角的花！你孤芳自赏时，天地变小了。（冰心《繁星·春水》
你对“小”有怎样的认识与思考？或者在学习与生活中，你有哪些关于“小”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）请自拟题目，自选文体。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
【答案】例文：
勿以善小而不为
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如今一些人，仰望着那些“贤者”自叹不如，却不愿做一件小小的善事。殊不知，为小善，方能至千里。
小善，是一种心灵的温度。曾有一位作家讲述了自己的经历。一个雪天的早晨他去图书馆借阅书籍，不经意间看见保洁员正在拖地。图书馆里人进进出出，人们鞋底的雪在室内立刻融化，变成黑乎乎的脚印。保洁员不得不一次次地擦拭，直到有位送水工推门而入。送水工探头看了看又退出去，不一会他再次进来的时候，脚上套了两个塑料袋，生怕踩脏了地板。保洁员站在一旁，眼光里有一种温暖的感动。送水工的善举，只是两只简易的鞋套，可在那个大雪纷飞的早晨，却在保洁员的心中，如春天般温暖。
小善，是一种人生的宽度。一对老夫妇在暴风雨到来之前去一家小旅馆投宿。年轻的前台服务生查阅客房登记后抱歉地告诉老人客房已满，他看着这对蹒跚的夫妇满脸的焦虑，便建议老人住在他自己的房间里，而他在前台坚持了一夜。第二天老夫妇离开的时候，递给年轻人一份聘书，邀请他担任自己名下一家跨国酒店的领班。前台服务生的善举，只是担心老人淋雨，只是将自己的房间借给了前来投宿的宾客，但是他的善举，却为他带来了人生中重要的机会。
小善，是一种生命的高度。油漆工在漆船时顺手补好了船底的漏洞，挽救了船主孩子的生命；最美妈妈接住了坠楼的幼童，她说这是本能；郭明义与人为善赢得了国人称赞，他却认为这都是小事。他们的善举，很多都是举手之劳，只要我们愿意，我们也能够做到。但是有太多的人，放下了行小善的念头，只是感叹贤者不可及。小善，真的是如沙粒般渺小，也许只是为你身后的人挡住门，也许只是给予陌生人的一个搀扶，也许只是多走一步路将垃圾扔进垃圾箱。但正如荀子所言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
千里之行，始于足下，勿以善小而不为，这样才能一步步走向贤达。
【解析】
【分析】
【详解】一、审题：本题提供了三则材料。第一则材料强调积累的重要性，要想达到质变，必须要经过量变的积累。重视每一次小的学习的机会，才能获得大的进步。第二则材料告诫我们不要因为坏事小就去做，也不要因为善事小而选择不做。在大是大非的面前，没有小事之说，只有明辨善恶，做到从小处入手，严格要求自己的行为，使身正，才能行事端。第三则材料提醒我们格局要大，不可只看到自己的小世界，不要坐井观天，盲目自大，而是要开拓眼界，将自我的“小我”融入世界的“大我”之中，才能得到精神与人格的升华。
三则材料都突出了“小”的重要性，以“小”见“大”，见微知著，围绕这材料的主题确定好角度进行写作即可。可以写对“小”有的认识与思考，写成议论文；还可以写关于“小”的经历和感悟，记录一件小事，折射一个大道理，写成记叙文。
题目可拟为：《小中见大》《勿以善小而不为》《谈积累的重要性》《从小事做起》《小事不小》《从点滴做起》《积蓄力量，绽放光彩》等。
二、选材、立意、结构安排：
三则材料虽中心不尽相同，但都围绕“小”生发出一定的道理，本题要求可谈对“小”的认识与思考，或者写在学习与生活中的“小”的经历和感悟，立意时要结合材料中心，选择一个角度，确定好文体，中心要明确，不能脱离材料中心立意。
可以写记叙文。可以据其中的一点，从生活中选择感受最深的事例来写作，可写自己积攒小成功，达到大目标的经历；也可以写从小事中获得大教育的故事，比如可表达通过一件小事，悟出在学习、生活中要虚心，不能盲目自大的道理等；还可以写经过长期积累在某一方面取得的进步的过程等。选材范围较为宽泛。要通过对“小”认知的升华，给读者以启示。如题目拟为《在阅读积累中进步与成长》，可通过记叙自己的阅读经历，突出积累的重要性。开头倒叙引题：轻轻抚摸这张全国中学生作文大赛一等奖的获奖证书，往事历历在目，正是从小到大的阅读积累，才使自己的语言感受力不断增强，表达水平逐渐上升，思想也逐渐成熟。中间采用小标题结构，从“小时候”“长大些”“而现在”三方面记叙自己在阅读中积累的经历，一方面写阅读情况，一方面写自己从校级、县级、市级再到全国作文评比获奖的境况。结尾深化中心：从小到大，边阅读边做读书笔记，不断练笔，写作水平、思想境界都在不断提高，在阅读中积累，我会一直坚持下去。
可以写议论文。先根据从材料中提炼出来的中心确定论点，比如：追梦从“小”开始，不可小觑的“小”，小事不小，不能忽略小失误，不积跬步无以至千里，千里之行始于足下，细节决定成败等。如以《谈积累的重要性》为题，开头引论点：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”荀子的话告诉我们积累的重要性，积累是什么？积累是愚公移山的那份执着；是爱迪生从无数次失败中得出的那些经验；是精卫填海的那份坚持。的确，进步和成功离不开长期积累。中间采用举例论证、道理论证等论证方法证明中心论点。如可举数学家苏步青把零碎的时间积累起来进行数学研究的事例，举外卖小哥雷海为随身携带《唐诗三百首》，利用等餐或休息时间诵读，经过长期积累，获得中国诗词大会第三季冠军的事例等。结尾深化中心论点：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”我们只有学会积累，成功的小苗，才会随着一点点的养分成为参天大树。
写记叙文注意材料和中心要统一，事情的过程要写具体，采用倒叙开头，结尾照应开头议论抒情可使中心更明确。写议论文论点要鲜明，事实论据要典型，能充分证明论点，才更有说服力。
意象类型：树木花草
意象
诗句
寄寓情感
杨花
①杨花榆荚无才思，______________________。《晚春》
劝勉珍惜光阴
杏花
②杏花疏影里，______________________。《临江仙》
传达落寞孤寂
秋草
③______________________，寒林空见日斜时。《长沙过贾谊宅》
抒发惆怅伤感
松树
④风声一何盛，______________________。《赠从弟》
彰显志向坚贞
杨柳
⑤______________________，吹面不寒杨柳风。《绝句》
表达热爱春光
梧桐
⑥无言独上西楼，月如钩。______________________。《相见欢》
⑦___________
选文题目
文体特征
写作对象
思想感情
《喜雨亭记》
两文同为古代散文，融叙事、写景、状物、抒情、议论于一体。
喜雨亭
（1）甲：________
《右溪记》
右溪
（2）乙：________
相关段落
概括事件
人物语言
品鉴人物
⑦
大姑因为黄楝树嫁给了脸上落疤的大姑父
看见黄楝树，大姑的心就安了，觉着人不会孬。
在大姑母的眼里，黄楝树就是大姑父人品的保证，而好人品就是姑母追求的幸福，无关钱财，可见其淳朴。
⑧—⑫
（1）____________
今儿叫你们尝尝，是要你们知道，再苦的日子只要熬过去了，就是甜的。
在生活最困难的时候，一能就地取材，将苦味变成美味，二能因势利导，激励子女，可见其坚强乐观，富有生活智慧。
⑬—⑭
村中人代代守护树；取枝叶助外村人治病
钱，不是啥都能买来的。
（2）____________
⑯—⑱
大姑父、大姑母立遗嘱埋在黄楝树旁
黄楝树陪着我，心里就不空；以后我和你姑父都睡在黄楝树旁，就中了。
姑父、姑母依赖土地和黄楝树生活，死后埋入土地，陪伴黄楝树，既是一种回归，又是一种回馈。不忘根本，才能长远。