人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B第4课时学案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B第4课时学案，共5页。学案主要包含了语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学说明：
通过复习上一节的内容，让学生思考“好的学习习惯有哪些？”引入新课。
类别
学习重点
重点单词
brn, ability, review, create, brain, active, knwledge，attentin, cnnect, wisely
重点短语
pay attentin t, cnnect…with…,depend n, in cmmn, be gd at, be interested in, agree with
重点句式
1.Studies shw that if yu are interested in smething, yur brain is mre active and it is als easier fr yu t pay attentin t it fr a lng time.
2.Gd learners ften cnnect what they need t learn with smething interesting.
课前预习
写一写
1.天生的brn 2.能力ability
3.创造 create 4.活跃的 active
5.（使）连接 cnnect 6.知识 knwledge
译一译
1.注意;关注 pay attentin t
2.把……和……连接/联系起来cnnect…with…
3.对……产生兴趣 create an interest in
4.依赖 depend n
5.普通地;共同地 in cmmn
6.出生 be brn
背一背
1.即使你学得好，你也会忘记的，除非你用它。
Even if yu learn smething well, yu will frget it unless yu use it.
2.他的成功源于多次尝试以及从错误中学习。
He succeeded by trying many times and learning frm his mistakes.
3.他们也在寻找复习已学知识的方法。
They als lk fr ways t review what they have learned.
新课导入
T:What gd learning habits can yu think f?
Ss:
新课展示
【完成教材2a~2e的教学任务】
1.2a让学生按2a的要求，列一个表，把他（她）们认为好的学习习惯写在上面。
2.2b根据2b的要求阅读文章，找出四个习惯。
3.2c让学生再次阅读文章并且回答2c中的问题。
4.2d要求在字典中查出2d中单词的意思，然后造句。
5.2e让学生进行小组讨论:你认为你是个好学生吗？你觉得什么学习习惯是有用的？
【语法提要】
1.ability
（1）表示“能力”，多为不可数名词；表示“才能；才干”时，多用复数形式。如：
He is a man f ability.他是一位有能力的人。
（2）表示“有能力做某事”或“具有做某事的能力”，其后通常要接不定式。如：
The ability t be clearly heard is extremely imprtant fr newsreaders.声音宏亮清晰对新闻广播员来说极为重要。
2.depend n
depend n意为“依赖；依靠；取决于；随……而定”。如：
Children depend n their parents fr fd and clthing.小孩依赖他们的父母供给衣食。
It all depends n whether she likes the dress r nt.一切都取决于她喜欢还是不喜欢这件裙子。
3.cmmn
cmmn作形容词，意为“普通的，通俗的；公共的，共有的”。如：
Structural refrm was less cmmn.体制改革并不普遍。
in cmmn意为“共同的；共有的”。如：
I have nthing in cmmn with Jane.我和简毫无共同之处。
拓展:in cmmn with sb./sth.有两个意思:
（1）与某人/某事物一起。如：
In cmmn with many thers, she applied fr a training place.她已和许多人一起申请参加训练。
（2）像某人/某事物一样。如:
Yu are in cmmn with me.你和我志趣相投。
4.pay attentin t
pay attentin t意为“注意；留意”。如：
Yu must pay attentin t yur teacher in the class.你上课的时候必须专心听老师讲课。
I hpe yu will pay attentin t this prblem.希望你对这个问题给予关注。
5.cnnect
cnnect 作动词，意为“连接；联合；关联”。如：
I cannt cnnect the tw things in my mind.在我心中，我无法将这两件事情联系在一起。
cnnect with意为“和……有关;和……有联系”，也可以这样用:cnnect sth./sb. with sb./sth.。如：
He is cnnected with the murder.那件谋杀案和他有关。
6.be gd at
be gd at意为“擅长”。如：
A gd listener must be gd at asking questins.一个好的聆听者应该善于问问题。
I am gd at English.我擅长英语。
【问题探究】
1.（山东青岛中考）The 3rd China’s Gt Talent（《中国达人秀》）gives child a chance t shw his special A.
A. ability B. behavir C. educatin D. backgrund
2.从方框中选出合适的词并用其正确形式填空。
in cmmn, pay attentin t, be gd at
(1)Like mst peple, he enjys dancing, and that’s the ne thing he has in cmmn with them.
(2)Please pay attentin t taking care f yur baby.
(3)A gd listener must be gd at asking questins.
活学活练
(A)1.（天津中考）In 1998,Liu Xiang’s___________ in hurdling was nticed by Sun Haiping.
A. ability B. trade C. electricity D. memry
(C)2.(浙江湖州中考)—Shall we g fr a picnic tmrrw?
—Well, it all__________ the weather.
A. belngs t B. happens t
C. depends n D. cncentrate n
(C)3.We are brthers, but we have __________.
A. everything in cmmn
B. smething in cmmn
C. nthing in cmmn
(C)4.(广西贵港中考）The math teacher gt angry with me when I did nt_____ him in class yesterday.
A. lk fr B. take care
C. pay attentin t D. fall asleep
(A)5.She was______ the girl wh used t live next dr t me.
A. cnnected with B. cnnected
C. cnnect with D. cnnect t
(A)6.He is gd _______ playing table tennis.
A.at B. with C. fr D.t
教学反思
本课时是一节阅读课，通过引导学生阅读文段，完成阅读理解题，一方面学会在阅读中抓关键句，带着问题有目的地阅读，另一方面学会运用词典解决阅读中的生词。学生基本上能够熟练地朗读课文，起到了很好的效果。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：