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人教版(2024)九年级上册第二单元 空气和氧气课题1 我们周围的空气习题ppt课件
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这是一份人教版(2024)九年级上册第二单元 空气和氧气课题1 我们周围的空气习题ppt课件,文件包含课题1空气pptx、课题1空气课时2doc、课题1空气课时1doc、补充习题课题1空气docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。
唐朝诗人李峤写过一首小诗:“解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜。”这首诗描写的是一种自然现象——风,风是无形的,空气流动形成了风。空气是一种什么样的气体?它是由什么组成的?
一、空气是由什么组成的
1.空气成分的发现 为了搞清楚空气的成分,很多科学家致力于这方面的研究,如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里。其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
(1)拉瓦锡把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天,发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末,同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
(2)拉瓦锡研究了剩余4/5体积的空气,发现这部分气体既不能供给呼吸,也不能支持燃烧。他认为这部分气体全部都是氮气。(3)拉瓦锡又把汞表面所收集的红色粉末收集起来,放在一个较小的容器内加热,得到汞和氧气,而且得到的氧气加到前一个容器里剩余4/5体积的空气中,结果所得气体跟空气的性质完全一样。
反应容易发生,现象明显;汞是液体,所占空间小;生成的氧化汞是固体,所占空间小;氧化汞加热又可以分解……
一部分银白色液态汞变成红色粉末,同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。空气由氮气和氧气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5。
1.水为什么能够进入集气瓶中?
红磷在封闭的容器内充分燃烧,消耗了空气中的氧气,生成五氧化二磷固体,使容器内压强减小,在外界大气压的作用下水进入容器。
2.集气瓶中的水上升到约1/5后,不能继续上升,说明剩余气体有什么性质?
集气瓶中水上升至约1/5后,不再上升说明剩余的气体不能燃烧也不支持燃烧,且不溶于水。
(1)红磷熄灭后未冷却到室温,就打开弹簧夹;(2)装置漏气;(3)红磷的量不足;(4)有部分水留在导管中未进入集气瓶;(5)燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧。
(1)点燃红磷后,插入集气瓶的速度太慢,导致部分气体从集气瓶口膨胀逸出。(2)弹簧夹未夹紧,红磷燃烧放热,导致部分空气从导管口膨胀逸出。
1 用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是( )A.红磷燃烧,产生白烟 B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降
解析:瓶中液面最终上升至1处,说明氧气约占空气总体积的1/5,能证明空气中O2的含量。
2 人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图,其中R指的是( )A.氮气 B.氧气C.稀有气体 D.二氧化碳
解析:空气中含量最多的气体是氮气,约占78%,其次是氧气,氧气约占21%,所以通过图示可知R指的是氧气。
1.混合物:由两种或两种以上的物质混合而成的物质,其中各成分各自保持着原来的性质。如:空气,海水等。2.纯净物:由一种物质组成的物质,可以用专门的化学符号来表示。如氧气(O2)、氮气(N2)、二氧化碳(CO2)等。
解析:化学性质与物理性质、混合物和纯净物是并列关系;稀有气体和氖气是包含关系。
三、空气是一种宝贵的资源
1.氧气过去,人们曾把氧气称为“养气”,那氧气通常有哪些用途呢?(1)供给呼吸,医疗、潜水等;(2)支持燃烧,气焊、炼钢等。
2.氮气的性质和用途(1)物理性质:无色、无味的气体,难溶于水。(2)化学性质:不能燃烧,也不支持燃烧。(3)用途:用作保护气;做低温剂;制硝酸、化肥的重要原料。
给食品包装袋充气、保护气
3.稀有气体(1)稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。(2)稀有气体无色、无味,化学性质很不活泼。(3)用途:保护气、电光源激光技术、低温麻醉。
下列空气成分中,化学性质很不活泼,且通电时会发出不同颜色光的是( )A.氮气 B.氧气C.二氧化碳 D.稀有气体
解析:空气中化学性质很不活泼的是氮气和稀有气体,能发出不同颜色光的是稀有气体。
洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。 少少量有害物质进入空气中,依靠大自然的自我净化能力,仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力,就会造成空气的污染。量有害物质进入空气中,依靠大自然的自我净化能力,仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力,就会造成空气的污染。
1.空气污染的原因 工厂排放的烟尘废气;汽车、飞机、轮船排放的废气;居民炉灶排放的烟尘废气中,含有很多有害物质,是空气的主要污染源。
2.空气污染的危害 损害人体健康、影响作物生长,破坏生态平衡,造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨(世界三大环境问题)等。
3.空气污染的防治 防治措施:加强大气监测,使用清洁能源,积极植树造林、种草等。4.空气质量日报 (1)空气质量日报的内容:包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。 (2)计入空气污染指数的项目:暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
以下不列入空气质量监测标准的项目是( )A.氮气 B.一氧化碳C.二氧化硫 D.PM2.5
解析:氮气是空气的主要成分,不列入空气质量监测标准的项目。
1空气中能供给动植物呼吸的气体是( )A.N2 B.O2 C.H2O D.CO22.下列关于氮气用途的说法错误的是( )A.制造硝酸和氮肥的重要原料B.食品包装中充入防腐C.灯泡中充氮气延长寿命D.氮气支持燃烧
3.空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是( )A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼4.燃煤排出的二氧化硫进入大气后,会引起的环境问题是( )A.温室效应 B.白色污染C.酸雨 D.臭氧层破坏
5.用如图所示的实验测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏大的是( )A.装置漏气B.药匙中放入的红磷量不足C.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
6.下列有关物质的性质及相关用途的叙述,正确的是( )①氧气易溶于水,使得鱼能在水中生存;②氮气的化学性质不活泼,可用作粮食和食品仓库的保护气;③氧气能支持燃烧,所以可用作火箭的高能燃料;④由于稀有气体有惰性,所以常用作保护气。A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②④
7.“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农物收割后留下的桔杆的处理方法中,不符合“绿色化学”的是( )A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料D.制造沼气
8.下列有关物质的性质及相关用途的叙述,正确的是( )①氧气易溶于水,使得鱼能在水中生存;②氮气的化学性质不活泼,可用作粮食和食品仓库的保护气;③氧气能支持燃烧,所以可用作火箭的高能燃料;④由于稀有气体有惰性,所以常用作保护气。A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②④
1.空气的成分以 和 为主,其中按体积计, 约占空气体积的78%, 约占空气体积的21%。
答案:氮气 氧气 氮气 氧气
2.下列物质:①氧气;②人体呼出的气体;③液氮;④空气中0.94%的稀有气体;⑤二氧化碳;⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是 ;请选出一种混合物并说明其中的成分 。
答案:①③⑤ ⑥洁净的空气,按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%(其他答案合理也可)
3.选择题(1)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气(2)下列物质中,属于纯净物的是( )A.洁净的空气 B.汽水 C.液态氧 D.水泥砂浆(3)臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。臭氧属于( )A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体
答案:(1)B (2)C (3)A
4 .列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。
答案:氧气、氮气、二氧化碳、氦气都是存在于空气中的纯净物。氧气用于航空、医疗急救、金属切割等;氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐等;二氧化碳可用于人工降雨等;氦气可用于制造低温环境等(答案合理即可)。
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