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    【核心素养目标】花城版八上音乐 第六单元《中华人民共和国国歌》课件+教案+素材

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    • 课件
      花城版八年级上册第六单元《中华人民共和国国歌》.pptx
    • 练习
      【核心素养目标】花城版八年级上册第六单元《中国人民解放军军歌》.doc
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      中华人民共和国国歌(管弦乐).mp3
    • 音频
      歌曲伴奏:《中华人民共和国国歌》_128k.mp3
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      歌曲范唱:《中华人民共和国国歌》_128k.mp3
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      《中华人民共和国国歌》.mp4
    • 视频
      揭秘《义勇军进行曲》~1.mp4
    花城版八年级上册第六单元《中华人民共和国国歌》第1页
    花城版八年级上册第六单元《中华人民共和国国歌》第2页
    花城版八年级上册第六单元《中华人民共和国国歌》第3页
    花城版八年级上册第六单元《中华人民共和国国歌》第4页
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    【核心素养目标】花城版八年级上册第六单元《中国人民解放军军歌》第1页
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    花城版(粤教版)八年级上册歌曲《中华人民共和国国歌》授课ppt课件

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    请同学们在黑板上,以关键词的形式,写出你对国歌的了解
    《义勇军进行曲》是由田汉作词,聂耳作曲的歌曲,是电影《风云儿女》的主题歌,被称为中华民族解放的号角,自1935年在民族危亡的关头诞生以来,对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用,后成为中华人民共和国国歌。中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。一切公民和组织都应当尊重国歌,维护国歌的尊严。
    它犹如一条巨龙,穿过崇山峻岭,越过草原戈壁,跨过盐湖沼泽,奔腾在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。
    完整聆听,想一想:1.歌词表现的内容?2.歌曲常出现在什么场合?
    中华人民共和国国歌

    《义勇军进行曲》以其高昂激越、铿锵有力的旋律和鼓舞人心的歌词,表达了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤恨和反抗精神,体现了伟大的中华民族在外侮面前勇敢、坚强、团结一心共赴国难的英雄气概 。
    歌曲常出现在什么场合?
    歌曲前奏部分,旋律有什么特点?请画出旋律线。   
    三连音同音重复 具有号召性,节奏铿锵 振奋人心
    田汉(1898-1968)戏剧活动家,剧作家和诗人。湖南长沙人。中国早期革命音乐的组织者和领导者,在不同历史时期创作了大量戏剧、电影、话剧等。代表作有《毕业歌》《义勇军进行曲》。
    聂耳(1912-1935)人民音乐家、音乐活动家。原名聂守信,云南玉溪人。聂耳创作的歌曲及音乐都具有强烈的时代精神,鲜明的民族风格和富于独创性的艺术形式。
    思考: 歌词部分,应该怎样朗读更有感情? 呼吸与力度
    学习演唱:1.哼唱旋律2.带入歌
    思考: 歌曲是什么体裁?应该如何指挥?
    一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力,并富有强烈的号召性,使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
    你知道义勇军进行曲是什么创作的吗?
    居安思危,国歌是每一位中国人熟悉并会演唱的歌曲,进行曲速度,旋律激进,庄严速进,民族自豪感和爱国之情深入人心。“起来!起来!”,这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角,也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号!

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