科学八年级上册第5节 物质的溶解优秀第2课时同步达标检测题

这是一份科学八年级上册第5节 物质的溶解优秀第2课时同步达标检测题，共3页。试卷主要包含了饱和溶液，浓溶液和稀溶液，学科综合，拓展创新等内容，欢迎下载使用。

题型一 饱和溶液
角度1：饱和溶液的概述
1.下列关于饱和溶液的说法正确的是（ ）
A.相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B.浓溶液一定是饱和溶液
C.不饱和溶液降温一定会变成饱和溶液
D.对于同一溶质的溶液，在同一温度时，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
角度2：根据实验、图示判断饱和溶液
2.如图为小明在实验室中模拟海水晒盐的过程，图中液体一定属于饱和溶液的是（ ）
A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丁
角度3：饱和溶液的证明方法
3.能证实20℃时原硝酸钾的溶液是饱和溶液的事实是( )
A.降温到10℃时有硝酸钾晶体析出 B.蒸发掉10克水，有硝酸钾晶体析出
C.加热到30℃后，再加入硝酸钾晶体仍能继续溶解
D.在20℃时，向上述硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，溶液的质量不变
角度4：饱和溶液与不饱和溶液的转化
4.室温下，向200g硝酸钾溶液中加入20g硝酸钾固体，充分搅拌后，尚有2g固体未溶解，
再加入20mL水后，固体全部溶解。下列说法正确的是（ ）
A.原溶液是饱和溶液 B.加入固体搅拌后得到的是饱和溶液
C.加水后得到的一定是饱和溶液 D.加水后得到的一定是不饱和溶液
题型二 浓溶液和稀溶液
A 饱和溶液 B
D 不饱和溶液 C
浓溶液 稀溶液
5.图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液，通过对阴影B、D的分
析，你可以得出的结论有：
（1） 。
（2）0.9%的医用生理盐水可归于图中 （填A、B、C、D）。
现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，
一般采用的方法是 或 。
题型三 学科综合
6.常温下，向一未知质量分数的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，经充分搅拌，发现有部分硝酸钾晶体溶解，则原溶液是（ ）
A.饱和溶液 B.不饱和溶液 C.各部分性质不相同的液体 D.无法确定
题型四 拓展创新
7.利用如图所示的仪器和药品，测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积，同学们展开了讨论，
(不考虑杂质对实验的影响)
大颗粒食盐晶体
水
（1）小柯提出，在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食盐晶体放入，观察液面
的变化来测量食盐的体积。但他的想法马上遭到大家的否定，原因是 。
（2）同学们讨论后提出，只要将量筒内的水换成另一种液体(只能利用图中的仪器和药
品)，实验就能取得成功，该液体是 。
能力提升训练
1.如图所示为蔗糖的溶解过程，不考虑加热时水分的蒸发。请回答下列问题:
蔗糖
加水
充分溶解
加热
① ② ③
（1）图中得到的溶液一定是饱和溶液的是(填序号） ，判断的依据是 。
（2）②中溶液所含的溶质质量③中溶液所含的溶质质量 (选填“大于”、“小
于”或“等于”)。
（3）②中溶液的浓度 ③中溶液的浓度(选填“大于”、“小于”或“等于”)。。
氯化钠
固体
2.20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.两烧杯中的溶液质量相等 B.20℃时两者的溶解能力相同
C.氯化钠溶液一定是饱和溶液 D.蔗糖溶液一定是饱和溶液
3.小华配制了一杯硝酸钾的饱和溶液(杯底有未溶解的硝酸钾)，
一个密度均匀的实心小球恰好能悬浮在溶液中，在某一温度条件下放置—段时间后(溶液
体积变化忽略不计)小球慢慢上浮，则溶液发生的变化是( )
A.溶液放置在了冰箱中，杯底固体逐渐减少
B.溶液放置在了冰箱中，杯底固体逐渐增加
C.溶液放置在了酒精灯上加热，杯底固体逐渐减少
D.溶液放置在了酒精灯上加热，杯底固体逐渐增加
4.在一定温度下，向—瓶硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾晶体并充分搅拌，则( )
A.晶体质量减小 B.晶体质量增加 C.溶液质量不变 D.溶液质量增加
参考答案
考试这样考
1.D 2.C 3.D 4.B 5.(1)饱和溶液不一定是浓溶液 （2）C 蒸发溶剂 加氯化钠 6. B
7.（1）食盐易溶于水 （2）食盐饱和溶液
能力提升训练
1.（1）② 有部分固体未溶解 （2）小于 （3）小于 D 2.C 3.C 4.C