还剩15页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
浙教版第6节 电流与电压、电阻的关系完整版ppt课件
展开
这是一份浙教版第6节 电流与电压、电阻的关系完整版ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了教材解析，核心概念，学习内容与要求，2电磁相互作用，新知讲解，控制变量法，保持R不变改变U，保持U不变改变R，思考讨论，电压与电流的比值不变等内容，欢迎下载使用。
本节课通过让学生探究电流与电压、电阻的关系，得出欧姆定律，明确欧姆定律中三个物理量的对应关系，为后面的学习扫清障碍。
3.物质的运动与相互作用
⑯通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。
我们已经知道，电流既与电压有关，又与电阻有关。
电压越大，对电流的推动作用也越大；
电阻越大，对电路中的电流的阻碍也越大。
我们要研究电流与电压、电阻之间的关系，应如何设计实验方案？
1.研究电流与电压和电阻之间的关系，我们采用什么科学方法进行实验？
2.这个实验需要用到哪些实验器材？
研究电流与电压的关系，必须控制电阻不变，即研究一个定值电阻的电流与它两端的电压的关系。
如果没有滑动变阻器R'，该实验可行吗？
可行。通过改变电源电压来改变R两端电压。
1．按图 所示连接电路。闭合开关，调节滑动变阻器 R′，可改变电阻 R 上的电压。
2． 实 验中定值电阻 R=5欧，逐次调节滑动变阻器 R′，使电压表上的读数分别达到表中数值，分别读出每次不同电压下的电流值， 并记录在表中。
3．计算电压与电流的比值，并比较其结果可以发现 ： 。
当导体电阻不变时，导体中的电流与该导体两端的电压成正比。
实验数据的处理和分析：
根据实验数据画出I-U图像：
以上表格中计算出的电压与电流的比值是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。
电压与电流的比值不完全相等的原因：
研究电流与电阻的关系，必须控制电压不变，即当电阻两端的电压始终不变时，来研究通过电阻的电流与电阻阻值大小的关系。
1．图中，更换定值电阻 R，调节滑动变阻器 R'，使 R 两端的电压始终保持不变，可读出并记录每次的电阻值与电流值。
2．测量电压为 2 伏时不同电阻的电流值，并记录在表 中。
3.计算电流与电阻的乘积，并比较其结果可以发现 ： 。
当导体两端的电压不变时，导体中的电流与该导体的电阻成反比。
根据实验数据画出I-R图像：
1.在研究电流与电压和电阻的关系时，多次实验的目的是什么？
2.滑动变阻器的作用是什么？
③改变定值电阻两端电压。
④控制电阻两端电压不变。
德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻的关系:
这就是著名的欧姆定律。
① I、U、R 对应于同一导体；
②单位要统一：I单位用安、U单位用伏、R单位用欧。
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反比。你认为这种说法对吗？为什么？
电阻大小跟电流、电压无关。
因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
1.如图为探究"电流与电压、电阻的关系”的实验电路图，其中正确的是（ ）
2.要探究电流与电压的关系，下列做法正确的是（ ）A.同时改变导体的电阻和导体两端的电压B.控制通过导体的电流不变C.控制导体的电阻值不变D.控制导体两端的电压不变
3.关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ）A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻一定越少B.电路两端有电压，电路中就一定会有电流C.通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比D.导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
4.如图所示，在“研究电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是( )
①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合开关后，移动滑片P的目的是改变电阻两端的电压
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
5.由欧姆定律可以导出公式R=U/I，此式可以说明（ ）A.当电压增大2倍时，电阻R增大2倍B.当电流强度增大2倍时，电阻R减小2倍C.电阻是导体本身的性质，当电压为零时，电阻阻值不变D.当电压为零时，电阻R也为零
第1节 电流与电压、电阻的关系
本节课通过让学生探究电流与电压、电阻的关系，得出欧姆定律，明确欧姆定律中三个物理量的对应关系，为后面的学习扫清障碍。
3.物质的运动与相互作用
⑯通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。
我们已经知道，电流既与电压有关，又与电阻有关。
电压越大，对电流的推动作用也越大；
电阻越大，对电路中的电流的阻碍也越大。
我们要研究电流与电压、电阻之间的关系，应如何设计实验方案？
1.研究电流与电压和电阻之间的关系，我们采用什么科学方法进行实验？
2.这个实验需要用到哪些实验器材？
研究电流与电压的关系，必须控制电阻不变，即研究一个定值电阻的电流与它两端的电压的关系。
如果没有滑动变阻器R'，该实验可行吗？
可行。通过改变电源电压来改变R两端电压。
1．按图 所示连接电路。闭合开关，调节滑动变阻器 R′，可改变电阻 R 上的电压。
2． 实 验中定值电阻 R=5欧，逐次调节滑动变阻器 R′，使电压表上的读数分别达到表中数值，分别读出每次不同电压下的电流值， 并记录在表中。
3．计算电压与电流的比值，并比较其结果可以发现 ： 。
当导体电阻不变时，导体中的电流与该导体两端的电压成正比。
实验数据的处理和分析：
根据实验数据画出I-U图像：
以上表格中计算出的电压与电流的比值是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。
电压与电流的比值不完全相等的原因：
研究电流与电阻的关系，必须控制电压不变，即当电阻两端的电压始终不变时，来研究通过电阻的电流与电阻阻值大小的关系。
1．图中，更换定值电阻 R，调节滑动变阻器 R'，使 R 两端的电压始终保持不变，可读出并记录每次的电阻值与电流值。
2．测量电压为 2 伏时不同电阻的电流值，并记录在表 中。
3.计算电流与电阻的乘积，并比较其结果可以发现 ： 。
当导体两端的电压不变时，导体中的电流与该导体的电阻成反比。
根据实验数据画出I-R图像：
1.在研究电流与电压和电阻的关系时，多次实验的目的是什么？
2.滑动变阻器的作用是什么？
③改变定值电阻两端电压。
④控制电阻两端电压不变。
德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻的关系:
这就是著名的欧姆定律。
① I、U、R 对应于同一导体；
②单位要统一：I单位用安、U单位用伏、R单位用欧。
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反比。你认为这种说法对吗？为什么？
电阻大小跟电流、电压无关。
因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
1.如图为探究"电流与电压、电阻的关系”的实验电路图，其中正确的是（ ）
2.要探究电流与电压的关系，下列做法正确的是（ ）A.同时改变导体的电阻和导体两端的电压B.控制通过导体的电流不变C.控制导体的电阻值不变D.控制导体两端的电压不变
3.关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ）A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻一定越少B.电路两端有电压，电路中就一定会有电流C.通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比D.导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
4.如图所示，在“研究电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是( )
①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合开关后，移动滑片P的目的是改变电阻两端的电压
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
5.由欧姆定律可以导出公式R=U/I，此式可以说明（ ）A.当电压增大2倍时，电阻R增大2倍B.当电流强度增大2倍时，电阻R减小2倍C.电阻是导体本身的性质，当电压为零时，电阻阻值不变D.当电压为零时，电阻R也为零
第1节 电流与电压、电阻的关系
相关课件
浙教版八年级上册第6节 电流与电压、电阻的关系完整版ppt课件： 这是一份浙教版八年级上册<a href="/kx/tb_c5712_t3/?tag_id=26" target="_blank">第6节 电流与电压、电阻的关系完整版ppt课件</a>，共14页。PPT课件主要包含了教材解析，核心概念，学习内容与要求，2电磁相互作用，欧姆定律，UIR，新知讲解，＝045安，＝2安，＝05安等内容，欢迎下载使用。
初中科学浙教版八年级上册第4章 电路探秘第6节 电流与电压、电阻的关系优秀教学ppt课件： 这是一份初中科学浙教版八年级上册第4章 电路探秘第6节 电流与电压、电阻的关系优秀教学ppt课件，文件包含2022浙教版八上科学46电流与电压电阻的关系1pptx、2022浙教版八上科学46电流与电压电阻的关系1教学设计表格式doc、2022浙教版八上科学46电流与电压电阻的关系1学案含答案doc、电流与电压之间的关系mp4、电流与电阻之间的关系mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
浙教版八年级上册第6节 电流与电压、电阻的关系背景图ppt课件： 这是一份浙教版八年级上册第6节 电流与电压、电阻的关系背景图ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了尝试猜想，设计实验，探究电流与电压的关系，实验电路图及实物图，进行实验，自变量，因变量，控制变量，实验数据，绘制图像等内容，欢迎下载使用。
