小学科学新教科版一年级上册全册课课练（附参考答案）（2024秋）

这是一份小学科学新教科版一年级上册全册课课练（附参考答案）（2024秋），共12页。

教科版一年级科学上册课课练（2024秋）第一单元 周围的植物1.我们知道的植物一、判断题1.我们吃的所有食物都是植物。（ ）2.动物是“活”的，植物也是“活”的。（ ）3.我们吃的蔬菜、水果和鸡蛋都是植物。（ ）4.塑料花不是植物。（ ）5.我们可以通过颜色、形状、气味等并认植物。（ ）二、选择题1.以下属于植物的是( ）A.土壤里长出来的向日葵B.石头C.蝴蝶2.以下哪个选项不属于植物? （ ）A.大树B.房屋C.小草3.下列选项中，不属于植物的是( )。4.下列选项中，( )不是植物。A.萝卜B.小草C.塑料花5.下列选项，（ ）是植物。2.观察植物一、判断题1.酢浆草由叶、茎、根、花、果实和种子6个部分组成。（ ）2.所有的植物都是绿色的。（ ）3.在土里的根不是植物的一部分。（ ）4.养植物时要进行浇水，坚持观察、按时记录。（ ）5.我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。（ ）二、选择题1.多肉植物叶片肥厚多汁，主要是为了( ）A.贮存水分B.美观C.防寒抗冻2.观察自己种植的植物时，应该从芽出土开始，每隔( )测量一次幼苗的高度，记录它的生长变化。A.几小时 B.几天 C.几个月3.植物的繁殖器官有( ）A.花果实种子B.根茎C.花果实叶4.观察植物叶子的颜色时，会用到的观察器官是( ）。5.一般来讲，植物的组成部分包括( ）①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子A.④②③B.①②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥3.植物长在哪里一、判断题1.植物一定生活在土壤里。（ ）2.植物用根吸收营养。（ ）3.浮萍是漂浮在水中的，它的生长不需要土壤。（ ）4.胡萝卜适合生长在肥沃疏松的土壤。（ ）5.在大自然中，有的植物生长在土壤里，有的生长在水里。（ ）二、选择题1.（ ）通常需要生长在池塘、湖泊等水域中的淤泥中。A.荷花 B.向日葵 C.桂花树2.（ ）生活在田野中。A.水稻 B.柳树 C.松树3.植物用（ ）来吸收营养。A.叶子 B.根 C.茎4.以下（ ）植物的生长不需要土壤。A.胡萝卜 B.荷花 C.浮萍5.我们通常在（ ）可以看到大树。A.大海里 B.陆地上 C.天空中4.给植物画张“像”一、判断题1.植物的叶柄有的长，有的短。( ）2.叶子都是绿色的。( ）3.在画观察植物的时候，我们想怎么画就怎么画。（ ）4.到了秋天，所有植物的叶子都变成黄色。（ ）5.要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。（ ）二、选择题1.以下不是绿萝特点的是（ ）A.叶子像爱心 B.叶子颜色是黄色 C.叶子表面光滑2.下图中的叶子可能是哪种植物的叶子( )。A.杨树叶 B.银杏叶 C.枫树叶3.枫树叶子的是( )。A. B. C. 4.下列植物中，秋天叶子变红色的是( )。A.松树B.蒲公英C.枫树5.仙人掌生活在（ ）环境中。A.沙漠 B.沼泽 C.海边5.植物的变化一、判断题1.植物的生长只需要水分。( ）2.到了秋天，所有植物的叶子都变成了黄色。（ ）3.植物的叶会慢慢发生变化。（ ）4.向日葵没有果实。（ ）5.观察植物的变化，我们只需要用眼睛看就行了。( ）二、选择题1.在讨论如何观察大蒜的生长时，下列说法不正确的是（ ）。A.是坚持长时间观察B.只需要观察，不需要记录C.要边观察，边记录2.植物生长需要（ ）。A.太阳 B.杀虫剂 C.蜂蜜3.下列不是植物自然变化的是（ ）A.长大 B.开花 C.折断4.植物的生长不需要（ ）。A.阳光 B.水 C.农药5.下列哪张图是植物冬季的样子（ ）6.校园里的植物一、判断题1.观察植物时，我们可以用手摸，用鼻子闻，但不可以用嘴巴尝。2.我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。3.我们平时可不能随意践踏草地!4.植物是有生命的，我们不能伤害它们。5.要知道植物的颜色，我们用耳朵来观察。二、选择题1.观察植物叶子的颜色时，会用到的观察器官是（ ）2.要观察绿豆芽的生长情况，( )的说法不正确?3.下列观察植物的方法，正确的是( ）4.到校园里观察和认识植物，要及时进行( ）A.采摘 B.拔下来 C.记录5.欢欢和乐乐讨论应如何观察大蒜的生长，以下说法正确的是( )。A.不需要照顾植物B.边观察边记录C.只用观察就行7.单元小结和科学阅读一、判断题1.观察植物时，我们可以用手摸，用鼻子闻，但不可以用嘴巴尝。2.叶子的形状是判断植物种类的主要依据之一。3.植物是有生命的，我们不能伤害它们。4.我们平时可不能随意践踏草地!5.要知道植物的颜色，我们用鼻子来观察。二、选择题1.以下属于植物的是( ）。A.土壤里长出来的向日葵B.石头C.蝴蝶2.我们可以通过叶子的( )来判断它是哪种植物的叶子。A.形状B.大小C.颜色3.我想知道一株植物是什么颜色的，我需要用到( ）。A.耳朵 B.手 C.眼睛4.到校园里观察和认识植物，要及时进行( )。A.采摘B.拔下来C.记录4.如图，植物的名称是（ ）。A.柳树 B.丝瓜 C.绿萝5.银杏树叶像( ）A.扇子B.手掌C.针第二单元 我们自己1.我们的身体一、判断题1.皮肤是我们身体的“保护膜”。（ ）2.指甲剪短后不可以再生长。（ ）3.我们的身体是上下对称。（ ）4.肺是我们的呼吸器官。（ ）5.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（ ）二、选择题1.人体的外形左右是( )。A.重合B.分开C.对称2.在“翻拍手”游戏中，我们用到了( )3.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和( )。A.肌肉B.血液C.空气4.手机用手指解锁的原理是( )A.每个人手上的温度不同B.每个人手上的指纹不同C.每个人手上的汗液成分不同5.我们身体的外部结构包括( )A.头、胸、腹B.头、颈、身体、上肢、下肢C.头、颈、躯干、四肢2.发现生长一、判断题1.每个人的生长速度都是均匀的。( ）2.男女生的生长情况没有多大差异，都是从10岁开始生长速度加快。（ ）3.头发剪短后可以再生长。（ ）4.我们出生后需要很长的时间才能学会走路和说话，并且在不断生长。( )5.小时候的衣服和鞋袜现在穿不进去了，说明我们长大了。（ ）二、选择题1.下列工具中，( )是我们在测量身体时不会使用到的工具。A.体重称 B.剪刀 C.软尺2.小明同学今年上二年级，身高是125cm，他六年级时的身高可能是( )A.120cm B.125cm C.155cm3.下列测量方式不正确的是( )。A.测量身高时挺直后背B.背着书包测量体重C.测量身高时不能带帽子4.人的生长发育的最后阶段在( )A.幼儿期 B.童年期 C.青春期 D.青年期5.以下不能证明我们的身体在生长的证据是( ）A.从前的衣服穿不上了B.头发变长了C.会刷碗了3.游戏中的观察一、判断题1.在“抓尺子”游戏中，我们只用到了手。（ ）2.抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。（ ）3.抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。( )4.翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。( )5.反应速度是与生俱来的，不能改变。( )二、选择题1.在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是( ）2.小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是( ）。A.小丽得分更高 B.小天反应更快 C.小丽反应更快3.在用反应尺来测试反应快慢的游戏中，反应比较快的是( ）。A.抓住反应尺下端B.抓住反应尺中部C.抓住反应尺上端4.在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是( )。A.集中注意力B.认真倾听C.手配合眼睛快速做出反应5.玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越( ）A.快 B.慢 C.不能确定4.气味告诉我们一、选择题1.我们可以通过嗅觉区分以下什么特征（ ）A.颜色 B.气味 C.形状 D.声音2.水蒸气是（ ）的气体。A.无色、无味B.无色、有气味C.白色、无味D.白色、有气味3.（ ）是闻气味的正确方法A.用鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇。B.鼻子在液体上方晃一晃C.鼻子凑到液体上D.在液体上方用手扇一扇4.以下哪一个物品具有刺激性气味，会使人流泪（ ）A.仙人掌B.面包C.洋葱D.碳酸饮料5.小明一走进水果店就说“哇，好香啊”，他这是因为（ ）A.用嘴巴吃了水果B.用眼睛看了水果C.用耳朵听了水果D.用鼻子闻了水果二、判断题1.可以通过鼻子来分辨辣椒和蛋糕。2.空气的味道有时是香的，有时是臭的。3.土壤是没有气味的。4.闻气味时要保持一定距离。5.只靠鼻子就可以精确的辨别物品。5.通过感官来发现一、选择题1.有一杯水放在桌上，我们不能通过（）来获取他的相关信息A.用手摸一摸B.用耳朵听一听C.用鼻子闻一闻D.用嘴巴尝一尝2.下列不属于感觉器官的是（）A.眼睛 B.鼻子 C.耳朵 D.牙齿3.为了保护眼睛，我们不应该（）A.做眼保健操B.多做户外运动C.在光线好的地方看书D.抬头紧盯太阳4.在观察物体时，下列说法正确的是（）A.我们通过一种感觉器官就能获得详细信息B.用多种感觉器官获取信息和用一种感觉器官是一样的C.用多种感觉器官获得的信息更全面D.我们可以完全听取别人用感觉器官获得的信息5.上课时我们主要用到（）A.眼睛、耳朵B.眼睛、皮肤C.耳朵、鼻子D.眼睛、鼻子二、判断题1.对于视力、听力有障碍的人，我们应该主动帮助他们。2.每一种器官都很重要，我们要保护好他们。3.有了盲文，有视力障碍的人生活就不受影响了。4.我们可以通过听觉器官，观察心脏的跳动情况。5.透过皮肤不能摸到骨骼。6.观察与比较一、选择题1.哪个感官能快速分辨出水和白醋（）A.眼睛 B.鼻子 C.嘴巴 D.耳朵2.苹果、香蕉、草莓、葡萄，哪个触觉感受最粗糙（）A.苹果 B.香蕉 C.草莓 D.葡萄3.同时运用多种感官，能够更（）地比较出物体的差异A.准确 B.不准确 C.模糊 D.以上都不是4.下列哪个水果从视觉角度最接近球形（）A.香蕉B.草莓C.西瓜D.菠萝5.小红家晚饭吃红烧肉，下面（）的描述用到了不止一种感觉器官A.妈妈说：“红烧肉的颜色真好看”B.爸爸说：“红烧肉好香好软呀”C.小红说：“红烧肉真好吃”D.小狗说：“红烧肉闻起来真香”二、判断题1.酱油水颜色越浅，酱油越多。2.运用感觉器官，我们只能辨别出物体的颜色。3.仿真水果是没有办法挑出来的。4.钥匙掉进空桶的声音是清脆的。5.同时运用多种感官感知，我们获取的信息更加全面准确。7.身体的“时间胶囊”一、选择题1.身体的“时间胶囊”不能记录（）A.身高 B.体重 C.脚长和腿长 D.性别2.我们可以用（）来准确测量我们的身高A.尺子 B.体重秤 C.手 D.以上都可以3.下列属于健康的生活方式A.早睡早起 B.经常看电视 C.多吃零食 D.不吃水果4.对于人体来说，补充（）最有益A.可乐 B.白开水 C.纯净水 D.矿泉水5.我们可以依据（）来预测六年级时的身高A.父母现在的身高B.六年级学生现在的身高C.自己现在的身高D.老师现在的身高二、判断题1.从现在到毕业，身高、体重都会发生变化。2.毕业时，我们的身体信息和胶囊里预测的一模一样。3.青少年要保持充足的睡眠。4.时间胶囊要选择防水、防潮、不易腐烂材质的容器。5.合理的饮食和适当的锻炼有助于我们身体的发育。附：参考答案第一单元 周围的植物1.我们知道的植物1. × 2.√ 3.× 4.√ 5.√1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 2.观察植物1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 3.植物长在哪里1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 4.给植物画张“像”1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 5.植物的变化1.×2.× 3.√ 4.× 5.×1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.校园里的植物1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 7.单元小结和科学阅读1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.×1.A 2.A 3.C 4.C 5.B 第二单元 我们自己1.我们的身体1.√2.× 3.× 4.√ 5.√1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 2.发现生长1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 3.游戏中的观察1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×1.B 2.C 3.A 4.B 5.A4.气味告诉我们1.B 2.A 3.A 4.C 5.D1.√2.×3.×4.√5.× 5.通过感官来发现1.B 2.D 3.D 4.C 5.A1.√2.√3.×4.√5.× 6.观察与比较1.B 2.C 3.A 4.C 5.B1.×2.×3.×4.√5.√ 7.身体的“时间胶囊”1.D 2.A 3.A 4.B 5.B1.√2.×3.√4.√5.√