第七章 §7.3 空间点、直线、平面之间的位置关系-2025年新高考数学一轮复习(课件+讲义+练习)
展开1、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究,深刻理解,要透过“样板”,学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法,并能总结出解题的规律。 2、精练习题。复习时不要搞“题海战术”,应在老师的指导下,选一些源于课本的变式题,或体现基本概念、基本方法的基本题,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。在解题时,要独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。 3、加强审题的规范性。每每大考过后,总有同学抱怨没考好,纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否,不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系,确定解题思路 。 4、重视错题。“错误是最好的老师”,但更重要的是寻找错因,及时进行总结,三五个字,一两句话都行,言简意赅,切中要害,以利于吸取教训,力求相同的错误不犯第二次。
§7.3 空间点、直线、平面之间的位置关系
1.借助长方体,在直观认识空间点、直线、平面的位置关系的基础上,抽象出空间点、直线、平面的位置关系的定义.2.了解四个基本事实和一个定理,并能应用定理解决问题.
第一部分 落实主干知识
第二部分 探究核心题型
1.基本事实1:过 的三个点,有且只有一个平面.基本事实2:如果一条直线上的 在一个平面内,那么这条直线在这个平面内.基本事实3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有 过该点的公共直线.基本事实4:平行于同一条直线的两条直线 .
2.“三个”推论推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面.推论2:经过两条 直线,有且只有一个平面.推论3:经过两条 直线,有且只有一个平面.
3.空间中直线与直线的位置关系
直线:在同一平面内,有且只有一个公共点; 直线:在同一平面内,没有公共点;
异面直线:不同在 一个平面内,没有公共点.
4.空间中直线与平面、平面与平面的位置关系
5.等角定理如果空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角 .6.异面直线所成的角(1)定义:已知两条异面直线a,b,经过空间任一点O分别作直线a′∥a,b′∥b,我们把直线a′与b′所成的角叫做异面直线a与b所成的角(或夹角).(2)范围: .
1.过平面外一点和平面内一点的直线,与平面内不过该点的直线是异面直线.2.分别在两个平行平面内的直线平行或异面.
1.判断下列结论是否正确.(请在括号中打“√”或“×”)(1)没有公共点的两条直线是异面直线.( )(2)直线与平面的位置关系有平行、垂直两种.( )(3)如果两个平面有三个公共点,则这两个平面重合.( )(4)两两相交的三条直线共面.( )
2.(必修第二册P147例1改编)已知正方体ABCD-A1B1C1D1,直线BD1与直线AA1所成角的余弦值是
连接BD(图略),由于AA1∥DD1,所以∠DD1B即为直线BD1与直线AA1所成的角,
3.(多选)给出以下四个命题,其中错误的是A.不共面的四点中,其中任意三点不共线B.若点A,B,C,D共面,点A,B,C,E共面,则点A,B,C,D,E 共面C.若直线a,b共面,直线a,c共面,则直线b,c共面D.依次首尾相接的四条线段必共面
反证法:如果四个点中,有3个点共线,第4个点不在这条直线上,根据基本事实2的推论可知,这四个点共面,这与已知矛盾,故A正确;
如图1,A,B,C,D共面,A,B,C,E共面,但A,B,C,D,E不共面,故B错误;
如图2,a,b共面,a,c共面,但b,c异面,故C错误;如图3,a,b,c,d四条线段首尾相接,但a,b,c,d不共面,故D错误.
图2 图3
4.如图,在三棱锥A-BCD中,E,F,G,H分别是棱AB,BC,CD,DA的中点,则:(1)当AC,BD满足条件__________时,四边形EFGH为菱形;
∵四边形EFGH为菱形,∴EF=EH,∴AC=BD.
(2)当AC,BD满足条件___________________时,四边形EFGH为正方形.
AC=BD且AC⊥BD
∵四边形EFGH为正方形,∴EF=EH且EF⊥EH,∴AC=BD且AC⊥BD.
例1 已知在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为D1C1,C1B1的中点,AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q.求证:(1)D,B,F,E四点共面;
题型一 基本事实的应用
如图所示,连接B1D1.因为EF是△C1D1B1的中位线,所以EF∥B1D1.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,B1D1∥BD,所以EF∥BD,所以EF,BD确定一个平面,即D,B,F,E四点共面.
(2)若A1C交平面DBFE于点R,则P,Q,R三点共线;
在正方体ABCD-A1B1C1D1中,连接A1C,设A1,C,C1确定的平面为α,又设平面BDEF为β.因为Q∈A1C1,所以Q∈α.又Q∈EF,所以Q∈β,所以Q是α与β的公共点,同理,P是α与β的公共点.
所以α∩β=PQ.又A1C∩β=R,所以R∈A1C,R∈α,且R∈β.则R∈PQ,故P,Q,R三点共线.
(3)DE,BF,CC1三线交于一点.
因为EF∥BD且EF
(1)证明:四边形BCHG是平行四边形;
故GH∥BC且GH=BC,所以四边形BCHG是平行四边形.
(2)C,D,F,E四点是否共面?为什么?
C,D,F,E四点共面.理由如下:
所以四边形EFGB是平行四边形,所以EF∥BG.由(1)知BG∥CH,所以EF∥CH.故EC,FH共面.又点D在直线FH上,所以C,D,F,E四点共面.
例2 (1)(多选)下列推断中,正确的是A.M∈α,M∈β,α∩β=l⇒M∈lB.A∈α,A∈β,B∈α,B∈β⇒α∩β=ABC.l⊄α,A∈l⇒A∉αD.A,B,C∈α,A,B,C∈β,且A,B,C不共线⇒α,β重合
题型二 空间位置关系的判断
对于A,因为M∈α,M∈β,α∩β=l,由基本事实3可知M∈l,故A正确;对于B,A∈α,A∈β,B∈α,B∈β,故直线AB⊂α,AB⊂β,即α∩β=AB,故B正确;对于C,若l∩α=A,则有l⊄α,A∈l,但A∈α,故C错误;对于D,有三个不共线的点在平面α,β中,α,β重合,故D正确.
(2)(2023·龙岩模拟)若a和b是异面直线,b和c是异面直线,则a和c的位置关系是A.异面或平行 B.异面或相交C.异面 D.相交、平行或异面
如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,①若直线AA1记为直线a,直线BC记为直线b,直线B1A1记为直线c,此时a和c相交;②若直线AA1记为直线a,直线BC记为直线b,直线DD1记为直线c,此时a和c平行;
③若直线AA1记为直线a,直线BC记为直线b,直线C1D1记为直线c,此时a和c异面.
判断空间直线的位置关系一般有两种方法:一是构造几何体(如长方体、空间四边形等)模型来判断.二是排除法.特别地,对于异面直线的判定常用到结论:“平面外一点A与平面内一点B的连线和平面内不经过点B的直线是异面直线.”
跟踪训练2 (1)空间中有三条线段AB,BC,CD,且∠ABC=∠BCD,那么直线AB与CD的位置关系是A.平行 B.异面C.相交或平行 D.平行或异面或相交均有可能
根据条件作出示意图,容易得到以下三种情况,
由图可知AB与CD有相交、平行、异面三种情况.
(2)(多选)如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别为棱C1D1,C1C的中点,以下四个选项正确的是A.直线AM与CC1是相交直线B.直线AM与BN是平行直线C.直线BN与MB1是异面直线D.直线AM与DD1是异面直线
因为点A在平面CDD1C1外,点M在平面CDD1C1内,直线CC1在平面CDD1C1内,CC1不过点M,所以直线AM与CC1是异面直线,故A错误;取DD1的中点E,连接AE(图略),则BN∥AE,但AE与AM相交,所以AM与BN不平行,故B错误;
因为点B1与直线BN都在平面BCC1B1内,点M在平面BCC1B1外,BN不过点B1,所以BN与MB1是异面直线,故C正确;同理D正确.
例3 (1)如图,圆柱的轴截面ABCD为正方形,E为弧BC的中点,则异面直线AE与BC所成角的余弦值为
题型三 异面直线所成的角
如图,过点E作圆柱的母线交下底面于点F,连接AF,易知F为 的中点,设四边形ABCD的边长为2,
所以异面直线AE与BC所成的角即为∠EAD(或其补角).
(2)四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为2的正方形,PA⊥底面ABCD,异面直线AC与PD所成角的余弦值为 ,则四棱锥外接球的表面积为A.48π B.12π C.36π D.9π
如图,将其补成长方体.设PA=x,x>0,连接AB1,B1C,则异面直线AC与PD所成的角就是∠ACB1或其补角.
解得x=1(舍去负值),
如图所示,EF∥E1F1,则∠AE1F1即为所求.
(2)平面α过正方体ABCD-A1B1C1D1的顶点A,α∥平面CB1D1,α∩平面ABCD=m,α∩平面ABB1A1=n,则m,n所成角的正弦值为
如图所示,过点A补作一个与正方体ABCD-A1B1C1D1相同棱长的正方体,易知平面α为平面AF1E,则m,n所成的角为∠EAF1.∵△AF1E为正三角形,
一、单项选择题1.若直线上有两个点在平面外,则A.直线上至少有一个点在平面内B.直线上有无穷多个点在平面内C.直线上所有点都在平面外D.直线上至多有一个点在平面内
根据题意,两点确定一条直线,那么由于直线上有两个点在平面外,则直线在平面外,只能是直线与平面相交,或者直线与平面平行,那么可知直线上至多有一个点在平面内.
2.已知空间中不过同一点的三条直线l,m,n.“l,m,n共面”是“l,m,n两两相交”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件
由m,n,l在同一平面内,可能有m,n,l两两平行,所以m,n,l可能没有公共点,所以不能推出m,n,l两两相交.由m,n,l两两相交且m,n,l不经过同一点,可设l∩m=A,l∩n=B,m∩n=C,且A∉n,所以点A和直线n确定平面α,而B,C∈n,所以B,C∈α,所以l,m⊂α,所以m,n,l在同一平面内.
3.已知平面α∩平面β=l,点A,C∈α,点B∈β,且B∉l,又AC∩l=M,过A,B,C三点确定的平面为γ,则β∩γ是A.直线CM B.直线BMC.直线AB D.直线BC
已知过A,B,C三点确定的平面为γ,则AC⊂γ.又AC∩l=M,则M∈γ,又平面α∩平面β=l,则l⊂α,l⊂β,又因为AC∩l=M,所以M∈β,因为B∈β,B∈γ,所以β∩γ=BM.
4.如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都相等,M为A1C1的中点,则AM与BC1所成角的余弦值为
如图,取AC的中点D,连接DC1,BD,易知AM∥DC1,所以异面直线AM与BC1所成角就是直线DC1与直线BC1所成的角,即∠BC1D,因为直三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都相等,
5.四边形ABCD是矩形,AB=3AD,点E,F分别是AB,CD的中点,将四边形AEFD绕EF旋转至与四边形BEFC重合,则直线ED,BF所成角α在旋转过程中A.逐步变大 B.逐步变小C.先变小后变大 D.先变大后变小
由题可知初始时刻ED与BF所成的角为0,如图1,故B,C错误;在四边形AEFD绕EF旋转过程中,EF⊥DF,EF⊥FC,DF∩FC=F,DF,FC⊂平面DFC,所以EF⊥平面DFC,EF⊂平面EFCB,所以平面DFC⊥平面EFCB,
故D在平面BCFE内的投影P一直落在直线CF上,如图2,所以一定存在某一时刻EP⊥BF,而DP⊥平面EFCB,DP⊥BF,又DP∩PE=P,DP,PE⊂平面DPE,所以BF⊥平面DPE,
故直线ED,BF所成角α在旋转过程中先变大后变小,故A错误,D正确.
连接BD,DF,AC,CG,CE,如图,设BF=DF=x,由BD∥EG,得∠FBD即为BF与EG所成的角,
因为∠PFB+∠BFC=180°,故cs∠BFC=cs(180°-∠PFB)=-cs∠PFB,
因为F为PC的中点,故V三棱锥P-EFG=V三棱锥C-EFG=V三棱锥F-ECG,
因为PA2+PC2=AC2,PA=PC,所以△PAC为等腰直角三角形,
二、多项选择题7.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是DB的中点,直线A1C交平面C1BD于点M,则下列结论正确的是A.C1,M,O三点共线B.C1,M,O,C四点共面C.C1,O,B1,B四点共面D.D1,D,O,M四点共面
∵O∈AC,AC⊂平面ACC1A1,∴O∈平面ACC1A1.∵O∈BD,BD⊂平面C1BD,∴O∈平面C1BD,∴O是平面ACC1A1和平面C1BD的公共点,同理可得,点M和点C1都是平面ACC1A1和平面C1BD的公共点,
∴点C1,M,O在平面C1BD与平面ACC1A1的交线上,即C1,M,O三点共线,故A,B正确;
根据异面直线的判定定理可得BB1与C1O为异面直线,故C1,O,B1,B四点不共面,故C不正确;根据异面直线的判定定理可得DD1与MO为异面直线,故D1,D,O,M四点不共面,故D不正确.
将三棱锥补形为长方体,如图所示.其中BE=BN=1,BF=2,
连接MF,则AM∥BF,AM=BF,所以四边形AMFB为平行四边形,所以AB∥MF,又四边形MCFD为正方形,所以MF⊥CD,所以AB⊥CD,故A正确;
长方体的体积V1=1×1×2=2,
长方体的外接球也是三棱锥A-BCD的外接球,
连接MN,交AD于点O,因为MN∥BC,所以∠AOM(或其补角)为异面直线AD与BC所成的角,
三、填空题9.已知α,β是不同的平面,l,m,n是不同的直线,P为空间中一点.若α∩β=l,m⊂α,n⊂β,m∩n=P,则点P与直线l的位置关系用符号表示为________.
∵m⊂α,n⊂β,m∩n=P,∴P∈α且P∈β,又α∩β=l,∴点P在直线l上,即P∈l.
10.如图为正方体表面的一种展开图,则图中的AB,CD,EF,GH在原正方体中互为异面直线的有_____对.
画出该正方体的直观图如图所示,易知异面直线有(AB,GH),(AB,CD),(GH,EF).故共有3对.
在平面ABD中,过E作EG∥AB,交DB于点G,连接GF,如图,
则GF∥CD,∴∠EGF(或其补角)即为AB与CD所成的角,
∴∠EGF=120°,∴AB与CD所成角的大小为60°.
12.(2023·长春模拟)如图,在底面为正方形的棱台ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G,H分别为棱CC1,BB1,CF,AF的中点,对空间任意两点M,N,若线段MN与线段AE,BD1都不相交,则称点M与点N可视,下列与点D不可视的为_________.(填序号)
①B1;②F;③H;④G.
如图所示,连接B1D1,BD,DB1,EF,DE,DH,DF,DG,因为E,F分别为棱CC1,BB1的中点,所以EF∥BC,又底面ABCD为正方形,所以BC∥AD,所以EF∥AD,
所以四边形EFAD为梯形,所以DH与AE相交,DF与AE相交,故②③不可视;
因为B1D1∥DB,所以四边形B1D1DB是梯形,所以B1D与BD1相交,故①不可视;因为EFAD为梯形,G为CF的中点,即G∉EF,则D,E,G,A四点不共面,所以DG与AE不相交,若DG与BD1相交,则D,B,G,D1四点共面,显然D,B,B1,D1四点共面,G∉平面DBB1D1,所以D,B,G,D1四点不共面,即假设不成立,所以DG与BD1不相交,即点G与点D可视,故④可视.
四、解答题13.已知ABCD是空间四边形,如图所示(M,N,E,F分别是AB,AD,BC,CD上的点).(1)若直线MN与直线EF相交于点O,证明:B,D,O三点共线;
因为M∈AB,N∈AD,AB⊂平面ABD,AD⊂平面ABD,所以MN⊂平面ABD,因为E∈CB,F∈CD,CB⊂平面CBD,CD⊂平面CBD,所以EF⊂平面CBD,由于直线MN与直线EF相交于点O,即O∈MN,O∈平面ABD,O∈EF,O∈平面CBD,又平面ABD∩平面CBD=BD,则O∈BD,所以B,D,O三点共线.
(2)若E,N为BC,AD的中点,AB=6,DC=4,NE=2,求异面直线AB与DC所成角的余弦值.
连接BD,作BD的中点G,并连接GN,GE,如图所示,在△ABD中,点N,G分别是AD和BD的中点,且AB=6,
在△CBD中,点E,G分别是BC和BD的中点,且DC=4,
则异面直线AB与DC所成的角等于直线GE与GN所成的角,即∠EGN或∠EGN的补角,
又NE=2,由余弦定理得
14.如图,在四棱锥P-ABCD中,PC⊥底面ABCD,四边形ABCD是直角梯形,AD⊥DC,AB∥DC,AB=2AD=2CD=2,点E是PB的中点.(1)线段PA上是否存在一点G,使得点D,C,E,G共面?若存在,请证明,若不存在,请说明理由;
存在.当G为PA的中点时满足条件.如图,连接GE,GD,则GE是△PAB的中位线,所以GE∥AB.又AB∥DC,所以GE∥DC,所以G,E,C,D四点共面.
(2)若PC=2,求三棱锥P-ACE的体积.
15.(多选)如图,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点P在线段BC1上运动,则下列判断中正确的是A.DP∥平面AB1D1B.三棱锥C-AD1P的体积为定值C.平面PB1D⊥平面ACD1
对于A,连接DB,C1D,AB1,D1B1,因为BC1∥AD1,BC1⊄平面AB1D1,AD1⊂平面AB1D1,所以BC1∥平面AB1D1,因为DB∥D1B1,DB⊄平面AB1D1,D1B1⊂平面AB1D1,所以DB∥平面AB1D1,
又DB∩BC1=B,DB,BC1⊂平面BDC1,所以平面AB1D1∥平面BDC1,又DP⊂平面BDC1,所以DP∥平面AB1D1,故A正确;
对于B,由点P在线段BC1上运动知平面AD1P即平面AD1C1B,故点C到平面AD1P的距离不变,且△AD1P的面积不变,所以三棱锥C-AD1P的体积不变,故B正确;对于C,因为四边形DCC1D1为正方形,
则CD1⊥C1D,而AD⊥平面DCC1D1,CD1⊂平面DCC1D1,所以CD1⊥AD,又AD∩C1D=D,AD,C1D⊂平面AB1C1D,
则CD1⊥平面AB1C1D,而DB1⊂平面AB1C1D,因此DB1⊥CD1,同理DB1⊥CA,又CD1∩CA=C,CD1,CA⊂平面ACD1,所以DB1⊥平面ACD1,又DB1⊂平面PB1D,则平面PB1D⊥平面ACD1,故C正确;
对于D,由AD1∥BC1,异面直线DP与AD1所成角即为DP与BC1所成角,又△DBC1为等边三角形,当P与线段BC1的两端点重合时,
设正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,球O的半径为R,
又因为AA1⊥平面A1B1C1D1,A1P⊂平面A1B1C1D1,所以AA1⊥A1P,
设正方形A1B1C1D1的中心为O1,连接O1P,OO1,
新高考数学一轮复习课件 第7章 §7.3 空间点、直线、平面之间的位置关系(含详解): 这是一份新高考数学一轮复习课件 第7章 §7.3 空间点、直线、平面之间的位置关系(含详解),共60页。PPT课件主要包含了落实主干知识,探究核心题型,课时精练,不在一条直线上,两个点,共面直线,a∩α=A,a∥α,a⊂α,α∥β等内容,欢迎下载使用。
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