小学语文人教部编版四年级上册口语交际：我们与环境课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册口语交际：我们与环境课文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了环境对比引出话题，学习任务一，交际指导合作交流，学习任务二，交际话题，交际要求，交际指导，交际活动前，交际活动时，团体分工等内容，欢迎下载使用。

美好的环境总能让人心旷神怡，可是，在我们身边，却经常能看到这样的画面。
看到这组图片，你有什么想法？
我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？为了保护环境，我们可以做什么？
1.围绕话题发表看法，不跑题。 2.判断别人的发言是否与话题相关。
调查自己身边破坏环境的行为，比如学校里、放学路上、小区内。
上网搜索或者通过电视环保节目观察当前环境现状。
展示自己搜集的图片和为文字资料。
阐述自己对环保的观点和看法。
听取别人的意见，和自己类似的观点可以补充自己的看法，阐述不明的及时提问。
在进行口语交际的时候，可以进行分工，有人负责搜集整理资料，有人对发言的中心思想进行概括和总结。
我调查了一下我所居住的小区，环境状况真是不容乐观。小区里面配备了很多垃圾箱，可是有些人还是随意扔垃圾；还有的人在小区广场上遛狗，不及时清理宠物粪便。这严重影响居民的身体健康。我们应该正确放置垃圾，禁止乱扔垃圾，提倡文明养狗。
我发现清澈的河流越来越少了，河流污染影响了我们的生活用水，如果我们现在不注意保护水资源，那么我们人类看到的最后一滴水，将会是人类的眼泪。
我发现雾霾天气越来越多了。天地间灰蒙蒙的，连对面的楼房也只有朦胧的轮廓。空气中的霾会引起肺炎等呼吸道疾病，严重影响我们的身体。
我也发现这个现象了。汽车的尾气、工厂排放的废气都是造成雾霾的原因，我们要的是新鲜的空气，要的是健康的身体，所以我呼吁大家少开车、绿色出行，多种树，改善空气。
面对这么多的环境问题，我们小学生可以做些什么？在四人小组中讨论，并将你们想到的方法和建议记录下来。
如果开车时停留时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
垃圾分类处理，分别扔到“可回收”和“不可回收”垃圾箱内。
近距离出行尽量选择步行或骑自行车，远途出行尽量选择公共交通工具。
去超市购物时用布袋，不用塑料袋，外出就餐时，少用或不用塑料打包盒。
我们要养成随手关闭水龙头的好习惯。淘米、洗菜的水可以用来浇花、冲马桶，节约用水。
保护环境，需要全员参与。现在，我们从这些建议中选出十项简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里，呼吁更多的人保护环境。
1.不践踏草坪，不攀折花木，爱护自然环境。2.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，养成良好的个人卫生行为习惯。3.尽量不使用一次性饭盒、塑料袋，积极倡导自带水杯，推荐使用可循环布袋。4.尽量步行或使用自行车、电动车，尽量乘坐公共交通工具，环保出行，减少二氧化碳的排放。5.私家车出行时避开车辆高峰期。堵车时间长时可提醒父母熄火。6.按要求分类投放垃圾，不能把可回收和不可回收垃圾混在一起。7.随手关闭电源，尽量节约每一度电。8.不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。9.不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命。10.遇到破坏环境、污染环境的行为及时向监管部门反映。
地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。