人教部编版四年级上册蝴蝶的家图片ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册蝴蝶的家图片ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学习任务一，本单元的提问策略，梳理阅读方法，《蝴蝶的家》，自读课文提出问题，学习任务二，喧闹喧嚷，震撼摇撼，学习任务三等内容，欢迎下载使用。
回顾提问方法，学以致用
《一个豆荚里的五粒豆》
针对内容、写法、启示提问
阅读思考——多角度提问——分类筛选——
默读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出你认为最值得思考的几个问题。
5.其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、蜗牛，它们的家又在哪里呢？
1.为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？
2.第3、4自然段为什么要用自问自答的方式来写？
4.蝴蝶的家到底在哪里？
3.文中恶劣的自然环境有什么作用？
躲 避 震 撼喧 闹家 雀 儿屋 檐
依托问题，理解课文内容
小组合作，筛选有助于理解课文的问题，并尝试解决。然后小组推荐最值得思考的问题，在班级讨论。
3.蝴蝶的家到底在哪里？其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、蜗牛，它们的家又在哪里呢？
问题一：为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？
想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
谁要是能说给我听，我就不着急了。
问题二：第3、4自然段为什么要用自问自答的方式来写？
运用自问自答的方式，追问蝴蝶的家在哪里，由此引出了“我”的猜想、寻找、否定，其中洋溢着“我”对蝴蝶浓郁的关爱之情，使“我”为蝴蝶着急的心情跃然纸上。
问题三：蝴蝶的家到底在哪里？其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、蜗牛，它们的家又在哪里呢？
从没有见过有蝴蝶来避雨
为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。
其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、蜗牛，它们的家又在哪里呢？
《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
蝴蝶是昆虫纲，类脉总目，鳞翅目中一类昆虫的统称，全世界已记载近2万种，中国的蝴蝶资源较为丰富，已记录2000多种。常见的科有:凤蝶科、粉蝶科、蛱蝶科、灰蝶科、绢蝶科。大部分蝴蝶触角为棒状或锤状，细长，底部略有加粗。白天活动，两翅连锁器为翅抱，身体相对纤细。 蝴蝶被誉为"会飞的花朵"，是一类非常美丽的昆虫。蝴蝶大多数体型属于中型至大型，翅展在15—260毫米之间，有2对膜质的翅。体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分。体及翅膜上覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。
蝴蝶的生命周期通常较短。它们从幼虫阶段到蛹的转变，又到成蝶要花费几个星期的时间。 气候变化对蝴蝶群体的数量和多样性产生了一定的影响。 全球变暖和极端天气事件可能导致一些蝴蝶群体数量下降，或者甚至导致它们的灭绝。这是因为蝴蝶的生命周期及其幼虫阶段非常依赖于稳定的气候环境。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——李商隐《锦瑟》蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。——范成大《四时田园杂兴》油菜花间蝴蝶舞，刺桐枝上鹁鸠啼。闲坐看春犁。 ——黄公绍《望江南·思晴好，日影漏些儿》满园菜花开向夏，一双蝴蝶飞上天。 ——朱翌《南屏·正当昼永六十刻》菜花蝴蝶一色，野雀山鸡乱啼。——方氏《田家乐》去年何时君别妾，南园绿草飞蝴蝶。——李白《思边》