二年级上册植物妈妈有办法教学ppt课件
展开初读课文,多元认读字词
植 如 为 旅 备 纷 刺底 炸 离 察 识 粗 得
我不知道该怎么办,真是左右为难。 我们要努力学习,为理想奋斗。
(得到)这件事办成了你也会得些好处。(用在动词后面)他跑得很快。 (就得)要不快走,我们就得迟到了。
植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到
朗读课文,并找出文中描写了哪几种植物?
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法?
后指人漂泊不定;到处都可以当成家;也指志在四方;不恋故土。
植物没有脚也没有翅膀,它们是怎样把种子播向四方的呢?
“告别妈妈”指植物种子从植物身上脱离。把植物和种子比作妈妈和孩子,就像我们和自己的妈妈一样。
书写指导:左窄右宽,左边最后一笔是提。
书写指导:第一笔是撇点,口要写得小一些。
书写指导:撇短捺长,起笔不要靠得太近,左右舒展。整体布局宽松,松而不散。
书写指导:第一笔是右点,第二笔是左点,第三笔是横钩。
书写指导:女作为偏旁要写得窄些,最后一横比上面一横长。
书写指导:女的最后一笔横,不要写太长。
书写指导:第三笔横要比第二横长些。
书写指导:日要写得扁平,捺要写得舒展。
书写指导:第二个撇要写得舒展,左边最后一笔是点。
书写指导:口要写得小些,最后一笔是点。
精读感悟,了解植物妈妈传播种子的办法
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈是靠风吹传播种子。
想象一下,“有风吹过,纷纷出发”是什么样子的呢?
读一读,给下面句子的句子填上合适的词语:
下课了,同学们纷纷______________ 。秋风中,树叶黄了,纷纷___________________。
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。
苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。
说一说,苍耳妈妈的方法
她给孩子穿上带刺的铠甲
孩子们就能去田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大,她不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉,就会钻出来落户安家。
石榴妈妈靠小鸟帮忙传播种子。
比喻某种动物、植物被移至某地后能生长繁殖。
说一说,石榴妈妈的方法
成熟的石榴皮常会裂开,露出晶莹如宝石般的子粒,酸甜多汁,成了小鸟的美食,小鸟吃下后,因石榴种子难以消化,再随着小鸟的粪便排出来,生根发芽。
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。
说一说,豌豆妈妈的方法
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“很多很多”“许许多多”都是叠词。你能写几个类似的词语吗?
选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语,仿照课文说一说。
参考答案:柳树妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
植物也睡觉 睡莲生长在水面上。每当旭日东升之时,它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来,就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的;而当夕阳西下之时,它便会闭拢花瓣,重新进入睡眠状态。正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律,人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳名。 另外,不同的花,睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都会向上竖直闭合,看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚”;胡萝卜花则会垂下来,如同一个正在打瞌睡的“小老头”。
根据自己的情况,可以选择一项或两项完成。1.阅读关于种子的书籍或文章。如:《一粒种子的旅行》。 2.选择一种植物传播种子的方法,模仿课文第2—4小节,写下来。
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