【开学考】2024年秋季高一上入学分班考试模拟卷英语（江苏专用）.zip

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第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）
prperly 57．chice 58．clser 59．at 60．are invited
61．dishes’ 62．will make 63．implite 64．themselves 65．whether/if
第四部分 写作（满分20分）
【参考范文】
Hw time flies! We’re leaving junir high schl and entering senir high schl. In the past three years, I have made great prgress in many ways.
First f all, I think we must lve ur cuntry and ur family. T be hnest is very imprtant, s I can keep my prmise all the time. I have been thankful t my parents and friends. Secnd, I knw the imprtance f knwledge, s I wrk hard and enjy reading. In my free time, I read many bks because reading can pen up a new wrld t me. Third, labr educatin is necessary fr us t receive, and I have taken an active part in all kinds f labr, such as ding husewrk and cleaning up the classrm. In this way, I have learnt many necessary life skills.
In a wrd, I’m very prud that I can make such great prgress in the past three years.
应用文写作评分标准
一、评分原则
1. 本题总分为20分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以致影响交际，可将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
C
A
C
C
A
B
B
C
A
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17
18
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20
A
B
C
A
A
C
B
B
A
C
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B
D
D
C
A
C
D
C
A
C
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37
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A
C
B
A
D
F
D
A
C
G
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49
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B
A
C
C
D
C
D
B
A
A
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52
53
54
55
B
C
B
C
D
档次
描述
第五档
(17～20分)
完全完成了试题规定的任务。
- 覆盖所有内容要点。
- 应用了较多的语法结构和词汇。
- 语法结构或词汇方面有些许错误，但因尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
- 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
(13～16分)
完全完成了试题规定的任务。
- 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
- 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
- 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
- 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档
(9～12分)
基本完成了试题规定的任务。
- 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
- 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
- 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
- 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档
(5～8分)
未适当完成试题规定的任务。
- 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
- 语法结构单调、词汇项目有限。
- 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
- 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档
(1～4分)
未完成试题规定的任务。
- 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
- 语法结构单调、词汇项目有限。
- 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
- 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。