小学语文人教部编版五年级上册父爱之舟教学课件ppt
展开如果说母爱是水,那么父爱就是山;如果说母爱是温暖的春风,那么父爱就是火热的太阳。
自由朗读课文,做到读准字音,读通句子,读熟课文,把不理解的字词标上记号。
默读课文,思考:课文是按照什么顺序写的,采用了什么样的叙述方式?作者在梦中梦到了哪些难忘的场景?
默读课文第2~4自然段,边读边想:文中哪个场景最打动你?在旁边批注你的感受。
朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……
读:默读课文第3自然段,画出文中描写父亲生活节俭的词句。
思:父亲那么节俭,为什么愿意加钱给“我”换好房间?
议:“我”却不肯换,为什么?如果是你,你会怎么做?
再读:带着父亲对儿子的关爱,儿子对父亲的敬重和体贴,有感情地读一读这一段话。
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学,总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸,花钱住旅店的教训太深了。有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,半夜我被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了,叫来茶房,掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法,要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加钱换房子。
父亲送“我”上学,住客栈时心疼“我”被虫咬,要加钱给“我”换好房间。
读:师生接读课文,边读边想象画面。
说:说一说你仿佛看到了怎样的街市。
议:小组讨论一下,你从文中读出了哪些信息?
想象:一个大男人做万花筒,可能会出现哪些困难?再次谈自己的感受。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
逛庙会,买热豆腐脑,做万花筒。
小组讨论一下,你从文中读出了哪些信息?
“我”家境贫困,尽管街上吃的应有尽有,“我们”却只能吃凉粽子;
父亲舍不得“我”受委屈,给“我”买热豆腐脑,但自己舍不得吃;
没钱买玩具,父亲就亲手做万花筒
“我”懂事,体贴父亲,哪怕很馋也不忍心叫父亲买东西。
这三个自然段写的都是生活中的小细节,父亲浓浓的爱就在这些生活的点点滴滴之中,只要用心去体会,就能感受到他们父子之间的爱。
抄写本课词语,搜集颂扬父母之爱的名句或诗歌,读一读,背一背,并抄录下来。 完成《分层作业》同步练习。 回忆你的父亲关爱你的一个场景,将具体的细节写下来。
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