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    人教【2024版】七上数学 第5章 5.1.2 等式的性质 PPT课件
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    人教版(2024)七年级上册5.1 方程教课内容课件ppt

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    这是一份人教版(2024)七年级上册5.1 方程教课内容课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了等式的性质1,等式的性质2,教材P116,x19,于是x-4,化简得等内容,欢迎下载使用。

    1.能用文字和数学式子表达等式的两个性质.2.能用等式的性质解简单的一元一次方程.
    你能说出 2x = 3,x + 1= 3 这样简单方程的解吗?
    你能直接说出方程 2x + 13 -x -12 = 1 的解吗?
    用等号表示相等关系的式子叫作等式.
    我们可以用 a = b 表示一般的等式. 
    下列各式中哪些是等式? 
    ① abc ② 3a + 2b ③ xy + y2-5 ④ 5
    ⑤ 2 + 3 = 5 ⑥ 3×4 = 12 ⑦ 9x + 10 = 19
    首先,给出关于等式的两个基本事实.
    等式两边可以交换. 如果 a = b,那么 b = a.
    相等关系可以传递. 如果 a = b,b = c,那么 a = c.
    在小学,我们已经知道:等式两边同时加(或减)同一个正数,同时乘同一个正数,或同时除以同一个不为 0 的正数,结果仍相等.
    引入负数后,这些性质还成立吗?你可以用一些具体的数试一试.
    一般地,等式有以下性质:
    等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.
    等式两边乘同一个数,或除以同一个不为 0 的数,结果仍相等.
    例 3 根据等式的性质填空,并说明依据:
    (1)如果 2x = 5-x,那么 2x + ______= 5;
    (2)如果 m + 2n = 5 + 2n,那么 m = ______;
    根据等式的性质1,等式两边加 x,结果仍相等.
    根据等式的性质1,等式两边减 2n,结果仍相等.
    (3)如果 x = -4,那么 ______·x = 28;
    (4)如果 3m = 4n,那么 m = ____·n.
    根据等式的性质2,等式两边乘 -7,结果仍相等.
    根据等式的性质2,等式两边除以 2,结果仍相等.
    根据等式的性质进行变形,下列变形错误的是( )
    A. 若 x-a = y-a,则 x = y
    B. 若 ac2 = bc2,则 a = b
    C. 若 2x = x + y,则 x = y
    D. 若 ,则 x = y
    (1)只有等式两边进行同一种运算时,等式才仍然成立.
    (2)当等式两边除以同一个式子时,若确定该式子不为 0,则变形正确,若不确定,则变形错误.
    例 4 利用等式的性质解下列方程:
    (1)x + 7 = 26;(2)-5x = 20;(3) x - 5 = 4.
    解:(1)方程两边减 7,得
    x + 7 - 7 = 26 - 7
    小结:解一元一次方程要“化归”为“x = a”的形式.
    (2)方程两边除以 -5,得 .
    (3)方程两边加 5,得
    方程两边乘-3,得 x = -27.
    一般地,从方程解出未知数的值以后,通常需要代入原方程检验,看这个值能否使方程的两边相等.
    所以 x = -27 是原方程的解.
    利用等式的性质解下列方程:
    (1)x + 5 = 7; (2)0.4x = -2;
    解:(1)方程两边减 5,得 x + 5-5 = 7-5. 于是 x = 2.
    方程两边乘 2,得 x = -6.
    (4)方程两边加 2,得 -2-2x + 2 = 5 + 2 . 得-2x = 7.
    利用等式的性质解一元一次方程的一般步骤:
    (1)利用等式的性质 1,先把一元一次方程逐步变形成等号一边只有含未知数的项,另一边只有常数项的形式;
    (2)利用等式的性质 2,把一元一次方程转化为 x = m(常数)的形式.
    【选自教材P117 练习 第1题】
    1. 根据等式的性质填空:
    (1)如果 x = y,那么 x + 1 = y + _____;
    (2)如果 x + 2 = y + 2,那么 ____ = y;
    (3)如果 x = y,那么 ____·x = 5y;
    (4)如果 3x = 6y,那么 x = ____·y .
    2. 利用等式的性质解下列方程,并检验:
    (1)x - 5 = 6; (2)0.3x = 45;
    解:(1)方程两边加 5,得 x - 5 + 5 = 6 + 5.于是 x = 11.
    【选自教材P117 练习 第2题】
    检验:将 x = 11,代入 x - 5 = 6的左边,则
    左边 = x - 5 = 6,右边 = 6,左边 = 右边
    所以 x = 11 是原方程的解.
    检验:将 x = 150,代入 0.3x = 45的左边,则
    左边 = 0.3×150 = 45,右边 = 45,左边 = 右边
    所以 x = 150 是原方程的解.
    (3)5x + 4 = 0; (4)2 - x = 3.
    (3)方程两边减 4,得 5x + 4 - 4 = 0 - 4.化简,得 5x = -4.
    方程两边乘 -4,得 x = -4 .
    所以 x = -4 是原方程的解.
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