人教版2024年新教材七年级上册英语各单元考点复习提纲 讲义

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人教版2024年新教材七年级上册英语各单元考点复习提纲Start Unit 1~3方位介词in、 on和under　对位置进行提问时，要用疑问副词where。 —Where are the balls? 那些球在哪儿？—They are under the table.它们在桌子下面。冠词　不定冠词　　a和an是不定冠词。a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前。具体用法如下：（1）用在单数可数名词前泛指"某一个"。 There is a policeman at the door. 门口有一个警察。（2）用于第一次出现的单数可数名词之前。 There is a box in the room. The box is heavy. 房间里有一个箱子。这个箱子很重。（3）用于某些固定短语中。 have a try试一下 have a good time 玩得愉快　定冠词the（1）表示某个或某些特定的人或物。 Give the book to me. 把这本书给我。（2）用于上文提到过的人或物之前。 It's a cup. The cup is blue. 它是一个杯子。这个杯子是蓝色的。（3）用于某些形容词前，表示一类人。 the rich 富人（4）用于指说话双方都知道的人或物。 Please close the door. 请把门关上。（5）用于表示地球、宇宙中独一无二的事物。 the sun太阳 the earth地球（6）用于序数词前表示顺序。 the third group 第三组（7）用在"play+the+乐器类名词"结构中。 play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴（8）与姓氏的复数形式连用，表示"……一家人"。 The Blacks are in China. 布莱克一家人在中国。　不用冠词的情况(1)play与球类、棋类名词连用时，名词前不使用冠词。 play football 踢足球 play chess下国际象棋（2）在表示一日三餐的名词前不用冠词。 have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭（3）在日期、节日、季节等名词前不用冠词。 Children's Day 儿童节注意：谈论具体的季节、日期和中国传统节日时常用定冠词。 the Spring Festival 春节（4）在一些固定搭配中。 by car坐汽车基数词的构成(1)0—12：拼写和读音没有什么规律，要分别记忆。(2)13—19：表示"十几"的基数词，其后均有后缀-teen，需特别记忆的有thirteen(13),fifteen(15),eighteen(18)。(3)20—90：表示"几十"的基数词，其后均有后缀-ty，需注意以下单词的拼写——twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50),eighty(80)。(4)21—99：表示"几十几"的基数词，中间用连字符把十位和个位连起来。如twenty-one(21),thirty-four(34)。（5）百位及百位以上的基数词，通常在百位和十位或百位和个位中间用and连接，十位和个位之间用连字符。如three hundred and thirty-three(333), eight hundred and three(803)。 指示代词this、 these、 that与those 指时间或空间上较近的事物用this（这个）/these（这些）；指时间或空间上较远的事物用that（那个）/those（那些）。this/that作主语时，谓语动词用单数形式； these/those作主语时，谓语动词用复数形式。 This is a flower. 这是一朵花。 These are flowers. 这些是花。 That is a tree. 那是一棵树。 Those are trees. 那些是树。　向别人介绍某人时，常用"This is..."。 This is Alan. 这是艾伦。　在回答this或that作主语的疑问句时，要用it代替this或that；在回答these或those作主语的疑问句时，要用they代替these或those。 —Is this a key？这是一把钥匙吗？—Yes,it is.是的，它是。 —What are those? 那些是什么？—They're hats.它们是帽子。Unit 1 You and Mebe动词的一般现在时　be动词的一般现在时的形式　　be动词的一般现在时有三种形式：am、is和are。它们分别和不同的主语搭配使用，我们可以通过下面的口诀进行记忆： I'm Kate.我是凯特。 You are Kate.你是凯特。 She is Kate.她是凯特。　含有be动词的一般现在时的句式结构 The ruler is green. 这把尺子是绿色的。 The ruler isn't green. 这把尺子不是绿色的。 —Is the ruler green? 这把尺子是绿色的吗？—Yes, it is.No, it isn't. 是的，它是。不，它不是。人称代词主格 人称代词主格 人称代词主格的用法　　人称代词主格在句中作主语。he/she/it后的谓语动词用单数形式；we/you/they后的谓语动词用复数形式；I后接be动词时用am，接实义动词时用原形。 She is my sister and I am her brother. 她是我的姐姐，我是她的弟弟。 It is a bird.它是一只鸟。 They walk to school every day.他们每天步行去上学。形容词性物主代词 物主代词是表示所有关系的代词，有人称和数的变化。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词，此处主要讲解形容词性物主代词。（1）形容词性物主代词相当于形容词，作定语，后接名词。 Is this your eraser? 这是你的橡皮吗？（2）形容词性物主代词不能与冠词（a/an/the）或指示代词（this, that, these, those）等共同修饰名词。 This is his desk.这是他的书桌。（3）与形容词共同修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。 his English books他的英语书　 their Chinese friends他们的中国朋友们Unit 2 Were Family!名词所有格　　名词所有格表示所属关系。 所有格的类型之's所有格(1)"名词+'s"所有格主要用于表示有生命的名词的所有关系。 Mary's bag　玛丽的书包 Tom's computer　汤姆的电脑(2)'s所有格的构成①单数名词后直接加's。 This is my father's book.这是我父亲的书。②复数名词词尾不为s时，加's；词尾为s时，其后只加'。 June 1st is Children's Day.6月1日是儿童节。 These are students' schoolbags.这些是学生们的书包。以-s结尾的人名的所有格的构成是在其后加'或's，如James'或James's。(3)'s所有格的用法①表示几个人共有时，只在最后一个名词后加's。 This is Tom and Jack's mother.这是汤姆和杰克的妈妈。（汤姆和杰克有同一个妈妈）②表示各自拥有时，在各个词后加's。 Tom's and Jim's rooms are on the second floor. 汤姆和吉姆的房间都在二楼。（汤姆和吉姆有不同的房间） 所有格的类型之of所有格(1)of所有格多用于表示无生命名词的所有关系。 This is a map of China.这是一张中国地图。(2)'s所有格和of所有格通常可以互相转换。一般来说，'s所有格都可以转换成of所有格，但并非所有的of所有格都可以转换成's所有格。 This is the boy's new bike.=This is the new bike of the boy.这是这个男孩的新自行车。 双重所有格是指既含有's所有格，又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分，也可用来表示带有某种感情色彩。 Uncle Li is an old friend of my father's.李叔叔是我爸爸的一位老朋友。Unit 3 My Schoolthere be结构的一般现在时 there be结构的一般现在时的基本句型　　there be结构表示"（某地）有……"。其一般现在时的基本句型为：（1）肯定句：There is/are+主语+其他. There is a book on the desk.桌子上有一本书。（2）否定句：There isn't/aren't+主语+其他. There is not a book on the desk.桌子上没有书。（3）一般疑问句：Is/Are+there+主语+其他？肯定回答：Yes, there is/are.否定回答：No, there isn't/aren't. —Is there a book on the desk? 桌子上有一本书吗？—Yes, there is.No, there isn't.是的，有。不，没有。　 there be结构的主谓一致（1）在there be结构中，如果be动词后的主语为可数名词单数或不可数名词，be动词用is。 There is a man under the tree.树下有一个人。 There is some water in the glass.玻璃杯里有一些水。（2）如果be动词后的主语为可数名词复数，be动词用are。 There are many trees in the park.公园里有很多树。（3）在有并列主语的情况下，be动词的数由离它最近的主语决定，即遵循"就近原则"。 There is a book, a bag and three pencils on the desk.桌子上有一本书、一个包和三支铅笔。 There are two girls and a dog in the room.房间里有两个女孩和一只狗。　have也表示"有"，但一般表示"某人有某物"。I have a happy family.我有一个幸福的家庭。方位介词Unit 4 My Favourite Subject并列连词 and and作连词，意为"和；又；而"，用于连接单词或句中并列部分。连接两个及两个以上名词或代词作主语时，谓语动词用复数形式。 I sing and dance.我又唱又跳。 Tom and Lucy go to school.汤姆和露西去上学。 but but作连词，意为"但是"，连接两个并列成分，表示转折意义。 I have a pencil, but I don?t have an eraser. 我有一支铅笔，但是我没有橡皮。 becausebecause作连词，意为"因为"，表示某事发生的原因或理由，常用于回答why引起的提问。 She was late for school because she got up late in the morning. 她上学迟到是因为早上起床晚了。在英语中，because不可以与表示"所以"的so在同一个句子中使用，两者只能用其一。 Because all life needs water, water is important.=All life needs water, so water is important.所有的生命都需要水，所以水很重要。Unit 5 Fun Clubs情态动词can　　情态动词can不能单独作谓语，必须与实义动词一起构成谓语，没有人称和数的变化。can的否定形式为can't或cannot。 基本用法（1）表示"能，会"，指脑力或体力方面的能力。 Bill can swim but I can't. 比尔会游泳，但我不会。（2）表示"可以"，常用于口语中，指请求允许或许可做某事。 Can I take you home? 我送你回家好吗？ You can take the car, if you want.如果想用那辆小汽车，你就尽管用吧。（3）表示"可能"，常用于否定句中，表示"某事肯定不真实"。 That can't be Mary — she's in New York.那不可能是玛丽——她在纽约呢。 基本句式（1）肯定句：主语+can+动词原形（+其他）. Paul can play basketball. 保罗会打篮球。 （2）否定句：主语+can't+动词原形（+其他）. I can't ride a bike. 我不会骑自行车。（3）一般疑问句：Can+主语+动词原形（+其他）？肯定回答：Yes, 主语+can. 否定回答：No, 主语+can't. —Can you swim? 你会游泳吗？ —Yes, I can.No, I can't. 是的，我会。不，我不会。 （4）特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形（+其他）？ —What can you see in the picture? 你能在这幅画中看到什么？—I can see many beautiful flowers. 我能看到许多美丽的花。Unit 6 A Day in the Life频度副词 频度副词的概念及归纳　　表示事情发生频率的词叫作频度副词，常见的频度副词有：注：此处用一周为周期来对比各个副词的频度 频度副词的位置（1）常位于be动词、助动词和情态动词后，实义动词前。 Kate is always the first to get to school. 凯特总是第一个到校。 I often help my parents clean the rooms at weekends. 我经常在周末帮助我的父母打扫房间。(2)sometimes、often、usually可放在句首或句末。 Sometimes she goes to school by bus. 她有时坐公共汽车上学。"once/twice/three times/+一段时间"也可用于表示动作发生的频率，常位于句末。 I go shopping once a week. 我每周购物一次。 对频度副词的提问　　常用how often提问动作发生的频率。 —How often do you chat with your brother on WeChat? 你和你哥哥多久在微信上聊一次天？—Often.Twice a week. 经常。一周两次。表示时间的介词at、on与inUnit 7 Happy Birthday!特殊疑问句 常见的特殊疑问词（组）及其用法 特殊疑问句的答语　　回答特殊疑问句时不能用yes 或no，而要针对问题进行回答，即问什么答什么。回答时可用一个词或短语，也可用一个完整的句子。 —How old are you? 你几岁了？—I'm thirteen. 我十三岁了。 —Who always gets to school early？谁总是提早到学校？—Henry.亨利。方位介词含义图例例句in意为"在……里"，表示一个物体在另一个物体或某一空间的内部。Put your book in the schoolbag.把你的书放在书包里面。on意为"在……上"，表示一个物体在另一个物体的表面上，且两个物体之间有接触。There are some apples and grapes on the table.桌子上有一些苹果和葡萄。under意为"在……下面"，表示一个物体在另一个物体的正下方，两者之间可以有接触，也可以没有接触。There is a book under my desk.我的书桌下面有一本书。　我（I）用am，你（you）用are,　is连着他（he）她（she）它（it）,　主语单数找is,　主语复数选择are。第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数I我we我们you你you你们he他she她it它they 他/她/它们第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数my我的our我们的your你的your你们的his他的her她的its它的their她/他/它们的方位介词用法例句at"在……处"，常用于较小的地点We stayed at a hotel yesterday.昨天我们待在一个旅店。in"在……处"，常用于较大的地点或表示一个范围I live in Shanghai and my parents live in Beijing.我住在上海，我父母住在北京。on"在……上"，表示在某一平面上，且两者接触There are some storybooks on the desk.桌子上有一些故事书。above"在……上方"，表示高于某物 We are flying above the clouds.我们正在云层上方飞行。below"在……下方"，表示低于某物Please do not write below this line. 请不要写到这条线下面。over"在……上方"，表示在某物垂直的正上方，且两者之间不接触They held a large umbrella over her. 他们给她撑起一把大伞。under"在……下方"，表示在某物垂直的正下方，且两者之间不接触She placed the ladder under the window.她把梯子立在窗户下面。behind"在……的后面"Who sits behind you？谁坐在你的后面？in front of"在……（外部）前面"，注意与in the front of的区别，后者指"在某物内部的前面"There are many big trees in front of my house.我家房子前有许多大树。inside"在……里面"Go inside the house. 进屋里吧。outside"在……外面"My father is washing his car outside our house. 我爸爸正在我们家屋外洗他的车。next to"在……旁边"，与by、 near、beside 同义Please stand next to your friend.请站在你的朋友旁边。across from"在……对面"，与opposite同义Our school is across from a bank. 我们的学校在一个银行的对面。between"在……（两者）中间"I sat down between Jo and Diana.我在乔和黛安娜中间坐下。频度副词日一二三四五六always总是★★★★★★★usually 通常★★★★☆★★often 常常★★☆★★☆★sometimes 有时★☆☆★☆☆☆seldom 很少☆★☆☆☆☆☆never 从不☆☆☆☆☆☆☆介词用法例子at表示在某一具体时刻。表示一天中的某一时间点也可用at。在节假日的全部日子里用at。at 11:20 在十一点二十分at noon 在正午at the Spring Festival 在春节on表示在具体的某一天，某一天的早晨、中午或晚上。对某一天或某一天的早晨、中午或晚上进行详细描述时也用on。在节日的当天用on。on Sunday 在星期天on Monday morning 在周一早晨on Valentine's Day 在情人节那天in表示较长的时间，一个较长过程，如年、月、日、周、季节、上午、下午等。in还可表示在将来，也可表示从现在算起的一段时间之后。in the evening 在傍晚in May 在五月in the future 在将来in two days 在两天之后特殊疑问词（组）含义及用法例句what"什么"，对活动、事物或人的职业等进行提问What's this? 这是什么？What is your job? 你是做什么工作的？whatclass/grade"哪个班级/年级"，对所在班级/年级进行提问What class/grade are you in？你在几班/年级？whatcolour"什么颜色"，对颜色进行提问What colour is her skirt? 她的裙子是什么颜色的？time"几点"，对时间点进行提问What time do you usually get up? 你通常几点起床？when"什么时候"，对时间进行提问When does he come back? 他何时回来？where"哪里"，对地点进行提问Where is she from? 她来自哪里？who"谁"，对姓名和身份进行提问Who is that girl? 那个女孩是谁？why"为什么"，对原因进行提问Why do you like the hat? 你为什么喜欢这顶帽子？whose"谁的"，对所属关系进行提问Whose bottle is this? 这是谁的瓶子？which"哪一个，哪些"，对特定范围内的人或物进行提问Which box is yours? 哪个盒子是你的？how"怎么样"，对方式或程度进行提问How does she go to school？她怎样去上学？howmany"多少"，对可数名词的数量进行提问How many apples are there in the bag? 袋子里有多少个苹果？much"多少"，对不可数名词的数量或事物的价钱进行提问How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水？How much is it? 这个多少钱？old"几岁"，对年龄进行提问How old is your brother? 你的弟弟几岁了？often"多长时间一次", 对频率进行提问How often do you go to visit your grandparents? 你多久去看望一次你的爷爷奶奶？ tall"多高"，对高度进行提问How tall is the building？这个建筑物多高？long"多长/多久"，对长度或时间段进行提问How long is the bridge? 这座桥多长？How long does it take you to walk to school every day? 你每天步行上学需要多长时间？far"多远"，对距离进行提问How far is it from your home to the post office？你家离邮局多远？