2024年春辽宁新扶区部编人教版八年级语文(上册期中)试题及答案

这是一份2024年春辽宁新扶区部编人教版八年级语文(上册期中)试题及答案，共8页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、语言的积累与运用。（35 分）
1、下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A．溃退（guì) B．遗嘱（zhǔ)
C．翘首（qià）
浩瀚（hàn）
镌刻（jùn）
胆怯（què)
殚精竭虑（dān）
油光可鉴（jiàn）
深恶痛疾（wù)
D．崎岖（qū) 不辍（chuò) 屏息敛声（bǐng）
2、下列语句中加粗的成语使用正确的一项是( )
A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急
如焚。
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足
道的。
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，
防不胜防。
D．此刻， 老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团
荣获冠军。
3、下列句中没有语病的一项是 ( )
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行
动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C． 《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完
成。
4、下面各项中， 修辞手法与选句一致的一项是( )
A．比喻——他的心眼小得像针鼻儿。
B．拟人——那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列。
C．反问——总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？
D．对偶——墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
5、给下列句子排序，正确的一项是( )
①如同梁实秋先生想吃后面的八宝饭，就不碰前面的冰糖肘子。
②或者当你今天晚上坚持要看两小时电视的时候， 则应该一放学就专心用功， 而
且看完电视立刻收心。
③也像美国工人要跳槽的自由， 就得有进修的主动性；日本工人要公司无微不至
的照顾，就得有恪尽职守的忠诚。
④“收入”与“付出”常是相对的， 当我们拿起一些的时候， 往往也得放弃一些。 ⑤同样的道理，当你想明天出去痛痛快快玩的时候， 今天就得拼命把该读的书读
好、该做的功课做完。
A．④②③①⑤ B．④①③⑤② C．①④②⑤③ D．①⑤②④③
6、古诗文默写。
(1) ，君子好逑。 ，左右流之。 《诗经·关雎》
(2)求之不得 。悠哉悠哉 。 《诗经·关雎》
(3)柳宗元在《小石潭记》 中以“ ， ”两句刻画游鱼的数
量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
(4)佁然不动， ， ，似与游者相乐。《小石潭记》
(5)柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“ ， ”
两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。
二、文言文阅读。（15 分）
八大山人
（清）陈鼎
八大山人① ，号人屋。“人屋”者， “广厦万间”之意也。 性孤介② ，颖异绝 伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻， 尤精绘事。 尝写菡萏一枝，半开池中， 横斜 水面， 生意勃然；张堂中， 如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降， 欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。 善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾
倒四座。
山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅
于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不 可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书， 则攘臂搦管③ ,狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可
得。虽陈黄金百镒④于前，勿顾也。其颠如此。
（注释）①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。②介：耿
直。③攘臂搦管（ nuò guǎn）： 伸长胳膊，执笔为文。④镒： 二十两。
1．下列加点字的意思和用法相同 的一项是
( )
A．生意勃然
人恒过，然后能改（ 《生于忧患，死于安乐》 ）
B．若使叶公见之
C．多置酒招之
上乃使使持节诏将军（ 《周亚夫军细柳》 ）
且焉置土石（ 《愚公移山》）
D．则攘臂搦管 则素湍绿潭（ 《三峡》 ）
2．下列选项中加点字含义和用法与例句相同 的一项是 ( )
例句：多置酒招之
A．何陋之有（ 《陋室铭》 ）
B．丈夫之冠也， 父命之（ 《富贵不能淫》 ）
C．惩山北之塞（ 《愚公移山》）
D．已而之细柳军（ 《周亚夫军细柳》 ）
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。
（2）虽陈黄金百镒于前，勿顾也。
4．请用自己的话说说人们愿意置酒招待八大山人的原因。作者最后用一个“颠 ”
字评价八大山人， 根据选文，你是如何看待八大山人的“颠”的？
三、现代文阅读。（30 分）
1、母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦
弱的样子差点让我不敢认， 但她的精神状态却很好， 仿佛拣回了珍贵的珠宝一般
小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲， 很想吃螃蟹， 却让家人犯了难： 在物质条件极差的偏远山村， 怎么可能买得到螃
蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子， 她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面 有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心， 沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春
天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望
的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹， 正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹， 可是望着手里那只惶 惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹， 它鼓鼓的肚皮底下
正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久， 把螃蟹又轻轻地放回了水里， 可是刚放下，她又想起什么
似的， 赶紧再一次捞起了螃蟹， 如是者数次。在那个春寒料峭的日子里， 一向坚
强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢 !在抓起与放下的动作的
重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到， 是母亲回来后坐在我床头， 抚摩着我的额头 细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓， 甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是 让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那， 她潸
(shān)然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的， 在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到 第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流， 她止不住 放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹， 因为她也是一位母亲，
天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，
心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊， 它碰上的恰好是一位母亲， 这世上也
只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
1．文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依提示，在横线上补全①~
⑨段的主要情节。
“我”想吃螃蟹—— —— ——母亲捞起螃蟹——
2．读①——④段，说说母亲冒着严寒去找螃蟹的原因有哪些？
3．第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?
4．文章 题目“母亲的心”有哪两层含义?
2、我的很重的心忽而轻松了， 身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，使望见 月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年 幼的都陪我坐在舱中， 大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们 已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一 支两人， 一里一换，有说笑的，有嚷的， 夹看潺潺的船头激水的声音，在左右都
是碧绿的豆麦田地的河流中， 飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月 色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远 地向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而
且似乎听到歌吹了， 还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得
要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了， 果然是渔火； 我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头 的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊在
草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是 ( )
A．看戏途中 B．渔火点点
C．月夜行船 D．水乡夜景
2．下列对文中画構线的句子理解正确的一项是 ( )
A．语言描写， 表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。
C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。
D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
3．节选文字第二自然段的描写角度依次是 ( )
A．味觉
B．嗅觉
C．嗅觉
D．味觉
视觉
听觉
视觉
听觉
听觉
视觉
听觉
视觉
4．这几段文字的语言特点是 ( )
A．冷峻犀利，富含人生哲理。
B．华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。
C．清新自然，充满诗情画意。
D．古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。
5．第二自然段主要描绘了江南水乡的清新秀美，这些景物描写有何作用？
四、写作题（40 分）
阅读下面材料，根据要求作文。
在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴 的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，
滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”
为题，写一篇作文。
要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ② 不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；
④不少于 600 字。
参考答案：
一
D
B
A
D
B
（1）窈窕淑女 参差荇菜 （2）寤寐思服 辗转反侧 （3）潭中鱼 可百许头 皆若空游无所依 （4）俶尔远逝 往来翕忽 （5）凄神寒
骨 悄怆幽邃
二
1． D
2． B
3． （1）他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的人为
之倾倒。
（2）即使陈放几百两黄金在他面前，他都不屑一顾（都不看一下）
4． 原因：八大山人喜欢喝酒，喝酒后能够画出好画，人们想到得到他的画，
便请他喝酒。
看法：八大山人的“颠”是他性情性格孤傲耿直（孤高傲世）， 聪明绝伦（才高 艺绝）， 狂放不羁（恃才放旷）的表现，而不是真正的癫狂。
三
1． (1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹
2．久病初愈的“我”想吃螃蟹 ;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹 ;母亲爱
子心切。
3．一系列动作描写，写出了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母
蟹的矛盾心理 ;表现了母亲的善良 ;为后文母亲放了母蟹作铺垫。
4．一是母亲的爱子之心 ;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
1． B
2． D
3． C
4． C
5． 写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快， 以及“我”急于看社戏的迫切心情，情景交融。
四、略.