初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界学案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．情感态度价值观目标：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步积累涵养情怀、陶冶情操的意识。
2．能力目标：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。
3．知识目标：知道情感与情绪的联系和区别，从而形成对情感的基本认识；了解情感对个人成长的价值。
【学习重难点】
知道情感与情绪的联系和区别，从而形成对情感的基本认识；了解情感对个人成长的价值。
【学习过程】
一、导入新课
观看视频：关爱老人之打包篇。请你谈自己的感受、想法。



二、问题一
自主学习、感知知识：
你有过以下情感体验吗？
正义感、胜任感、责任感。
在生活中还有哪些情感体验？


三、问题二
自主学习、感知知识：
观察图片体味其中的情绪与情感：同样的情感，为什么有着不同的情绪感受？



四、问题三
自主学习、感知知识：
情景一：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？



情景二：分析案例《小丽的故事》：期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了……
小丽考试后的心情怎样？小丽为什么没和妈妈吵起来？




情景三：阅读感悟
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”阅读著名科学家钱学森的获奖感言，领悟其中的道理。




联系学习生活，讲一讲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”



五、巩固训练
1．2016年3月29日，沈阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子，壳扔了一地。沈阳地铁第一时间发微博对其行为进行了强烈谴责。对此认识正确的是（ ）
A．这是人家自己的事儿，别人无权说三道四
B．这是追求自由、张扬个性的表现
C．社会生活中这样的事很多，不必大惊小怪
D．这是不遵守公共规则，缺乏社会责任感的表现
2．下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（ ）
①公交车上给老人、孕妇让座
②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人
③主动为班里贫困的同学捐款捐物
④自觉参加义务植树、环保宣传等活动
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
3．七旬老人朱桂英甘当“肉垫”，救下3岁坠楼男童。孩子毫发无损，老人身上却多处骨折。这位平凡老人的本能之举，托举起人世间的真善美。为朱桂英老人点赞，因为她具有（ ）
A．强烈的集体荣誉感
B．强烈的爱国主义情感
C．强烈的集体归属感
D．强烈的社会责任感
4．“让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候，您依然能看到希望的曙光”这表明（ ）
A．人不能产生消极的情感
B．人的情感是复杂多样的
C．要做自己情感的主人，学会调节和把控情感
D．人无法把控自己的情感，只能听天由命