江西省2024届九年级下学期初中中考第三次模拟考试化学试卷(含答案)

这是一份江西省2024届九年级下学期初中中考第三次模拟考试化学试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，选择填空题，计算题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”让人感受到冬日里的酒香和朋友的情谊。下列过程属于物理变化的是( )
A.火炉烧炭B.雪花飞舞C.蒸煮大米D.米酒酿制
2．物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是( )
A.硫酸铜B.液氧C.水银D.
3．下列物质的用途主要利用其物理性质的是( )
A.干冰用作制冷剂B.碳素墨水用于书写档案
C.生石灰作食品干燥剂D.熟石灰用于改良酸性土壤
4．下列操作正确的是( )
A.加热液体B.测定溶液酸碱度
C.取氧化铜粉末D.移走蒸发皿
5．为强化安全意识，提升安全素养，江西某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是( )
A.夜间发现管道燃气泄漏，开灯查看
B.炒菜时油锅着火，立即用水浇
C.室内起火，打开所有门窗通风
D.扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器
6．《千里江山图》是宋代青绿山水画的代表作，“青绿”色彩的原料来源之一是蓝铜矿，主要成分为碱式碳酸铜【】。下列关于碱式碳酸铜的说法正确的是( )
A.属于有机化合物B.碳、氧两种元素的质量比为1：3
C.由五种元素组成D.能与稀盐酸发生反应
7．分类是认识和研究问题的重要方法。下列分类正确的是( )
A.烧碱、火碱和纯碱都是碱B.汽水、冰水和矿泉水都是混合物
C.人体、食盐水和石墨都能导电D.金刚石、不锈钢和黄金都是金属材料
8．如图均为初中化学探究实验，下列说法错误的是( )
A.验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡
B.电解水一段时间后，管内液面高度：c﹥b﹥a
C.反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量
D.实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与
9．类推是化学学习中常见的思维方法。下列类推正确的是( )
A.氯化铵与碱性物质混合施用会降低肥效，所以氮肥都不能和碱性物质混合施用
B.硝酸钾饱和溶液升温可以转化为不饱和溶液，所以升高温度一定能将饱和溶液转化为不饱和溶液
C.酸和碱反应生成盐和水属于复分解反应，所以生成盐和水的反应一定属于复分解反应
D.酸溶液能使石蕊溶液变红，所以能使石蕊变红的溶液一定显酸性
10．向某盐酸和氯化铜的混合溶液加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是( )
A.a点溶液中含有两种溶质
B.bc段发生了中和反应
C.c点溶液中主要存在的阳离子为、
D.溶液中的溶质质量分数：d﹤e
二、选择填空题
11．将一定质量的铁粉加入到、的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。向滤渣中加入稀盐酸，有气泡冒出。下列叙述正确的是( )
A.滤液中一定含有、、
B.滤液中只含有
C.滤渣中含有和
D.滤液中一定含有_______
12．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A.乙中含有少量甲时，可用降温结晶的方法提纯乙
B.℃时，溶解度由大到小的顺序是丙﹥乙﹥甲
C.℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液
D.将℃时等质量的甲、乙、丙饱和溶液降温至℃,析出晶体最多的是_______
13．下列实验方案合理的是( )
A.AB.BC.CD.D
三、计算题
14．如图是厨房中某品牌食用纯碱的成分表，兴趣小组同学称取16g样品置于烧杯中，并将烧杯放在电子天平上，加入50g稀盐酸（足量），用玻璃棒不断搅拌，每分钟记录一次天平示数，具体数据如表：
（1）分析表中数据可知，第_______分钟，样品与稀盐酸已完全反应，完全反应时产生气体的总质量是_______g。
（2）通过计算说明成分表的标注是否真实。（写出计算过程，结果保留到0.1%）
（3）若实验中使用浓盐酸，会导致碳酸钠的质量分数测量结果_______（选填“不变”、“偏小”或“偏大”）。
四、实验题
15．某化学兴趣小组在假期采购一些种植花木的用品，包括生石灰、、、磷矿粉、，在将这些用品装入塑料桶密闭保存时不慎将标签遗失。小组同学决定以此开展研究性学习。
查阅课本：
Ⅰ、物质鉴别
（1）通过观察颜色，可以鉴别出的物质是_______。
（2）设计实验并完成表格：
Ⅱ、探究生石灰成分
（3）实验结束时发现，步骤①的试管底部残留有白色不溶物。同学们猜想生石灰可能变质并探究该白色不溶物的组成，设计如下实验。
由上述实验及现象，有同学得出结论：生石灰已经部分变质，含有和。另一同学对该结论提出异议，理由是生石灰与水反应，化学方程式为_______。常温下微溶于水，不能说明剩余固体为。该同学再次设计如下实验：
（4）取少量生石灰样品（体积忽略不计）装入三颈瓶，分别将装有稀盐酸和水的两支注射器、含量传感器、磁力搅拌器，按甲图连接。
打开，缓慢将注射器中的水全部推入三颈瓶后关闭；打开，缓慢将注射器中的稀盐酸推入三颈瓶，直至观察到_______时，关闭。测得三颈瓶内气体中的体积分数（%）随时间的变化如乙图所示。a～b段的体积分数变化不明显的原因是_______。
（5）进一步探究生石灰样品中是否含有。
查阅资料：熟石灰在一定条件下会分解：。
①向如图A装置的试管中加入mg生石灰样品，加热。可根据实验前后装置_______（填代号）的质量变化，判断生石灰样品中含有。
实验结论：生石灰样品的成分为、、。
②若用该装置测定生石灰样品中各成分的含量，兴趣小组对可能存在的问题进行分析，下列说法正确的是_______（填选项）。
a.空气不会影响测量结果
b.反应后各装置中残留的气体会导致测量误差
c.反应生成的水蒸气因冷凝回流可能使试管炸裂d.实验结束后B中的液体可能会倒吸到A中
五、填空题
16．用化学用语表示下列粒子：
（1）保持过氧化氢化学性质的最小微粒是_______。
（2）标出硫酸中硫元素的化合价_______。
（3）模型认知是建立宏观和微观联系的思维方法。请根据下列模型回答：
①图1为锶在元素周期表中的部分信息，锶原子的相对原子质量为_______。
②图2中共涉及_______种元素，表示阳离子的微粒是_______（填离子符号）。
17．化学兴趣小组对化学实验装置进行改进，装置图如下：
（1）实验Ⅰ,滴入水后立即打开止水夹，整个实验过程中可观察到注射器的活塞运动情况为_______；
（2）实验Ⅱ,打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约十秒钟，引燃铁丝下端的火柴，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管上方，可观察到铁丝剧烈燃烧，实验装置改进后的优点是_______（填序号）；
①实验随时可做，不用提前制备气体，更方便
②塑料瓶代替集气瓶，不用放水防止其炸裂
③集氧气的制取、干燥、性质验证于一体，实验更优化
（3）实验Ⅲ,能证明金属活动性Fe﹥Cu﹥Ag的现象是_______；
（4）实验Ⅳ,同时取下U形管两端胶塞，_______（填“左”或“右”）边玻璃管液面上升速度更快。
18．化学对满足人民日益增长的美好生活需要和社会可持续发展做出了重要贡献。
（1）化学——使生活丰富多彩
①厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是_______；
A.陶瓷碗B.不锈钢炊具C.橡胶手套D.铜质水龙头
②李明同学用洗洁精去除餐具上的油污，是利用了洗洁精的_______作用。
③“灭火毯”是一种灭火材料，将其覆盖在燃烧物表面能迅速将火熄灭，其依据的灭火原理是_______。制作灭火毯的材料应满足的条件是_______（填序号）；
A.绝缘、耐高温B.密度大，导电性好C.使用后不会产生二次污染
（2）化学——为健康保驾护航
①碳酸钙可补充人体所需的_______元素，能预防因缺乏该元素导致的骨质疏松和佝偻病。
②用活性炭除去装修产生的对人体有害的气体，利用了它的_______性。
③专家提醒人们多喝水，且饮用水硬度不能过高。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_______。
19．二硫化钼（）被誉为“固体润滑剂之王 ”。利用低品质的辉钼矿（含、以及等杂质）制备高纯二硫化钼的一种生产工艺如图所示。
（1）操作①用到玻璃棒的作用是_______。
（2）“氧化焙烧”的温度为500～600℃，主要将转化为，同时生成有刺激性气味的气体，反应的化学方程式为_______。
（3）在“氨浸”前，将物质粉碎的目的是_______；理论上，最终得到的高纯的质量_______（选填“﹥”“=”或“﹤”）最初的矿石中质量。
（4）操作⑤需要在氩气（Ar）环境中进行，其作用是_______。
20．实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。图（A～E）是常见的气体发生和收集装置，请回答相关问题：
（1）仪器a的名称是_______。
（2）选用A装置制取氧气的化学方程式为_______。若要收集一瓶较纯净的氧气，收集装置应选用_______（填字母）；
（3）用如图（F～J）装置制取并验证相关性质。
①装置F相对于装置B的优点是_______。
②装置I的作用是_______。
③关闭，打开，装置G中溶液变红；关闭，打开，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。装置G中溶液仍显红色的原因是_______。
参考答案
1．答案：B
解析：
2．答案：A
解析：A、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的，故选项正确。B、液氧是液态的氧气，氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误。C、水银(金属汞)属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。D、是由碳60分子构成的，故选项错误。故选：A。
3．答案：A
解析：
4．答案：C
解析：
5．答案：D
解析：
6．答案：D
解析：
7．答案：C
解析：A.烧碱、火碱都是碱，纯碱属于盐，故错误；B.汽水、矿泉水都是混合物，冰水属于纯净物，故错误；C.人体、食盐水和石墨都属于导体，均能导电，故正确；D.不锈钢和黄金都是金属材料，金刚石不是金属材料，故错误；故选：C。
8．答案：B
解析：A、红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应是在密闭容器内进行的，无论红磷的量是否足量，最终天平仍然保持平衡，故A正确；B、由“正氧负氢、氢二氧一”可知，生成氢气的体积大于生成氧气的体积，因此a管内液体高度高于b管内的液面，而由于a、b管内的压强增大，造成水均进入c管内，c管内的液面最高，即图乙电解水一段时间后，管内液面高度：c>a>b，故B错误；C、由化学方程式可知，图丙反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量，故C正确；D、实验中有一支试管中的铁丝与氮气和水蒸气接触，铁丝没有锈蚀；另一支试管中的铁丝与氮气、氧气和水蒸气接触，铁丝发生锈蚀，因此图丁实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与，故D正确。故选：B。
9．答案：D
解析：
10．答案：C
解析：
11．答案：C；、
解析：
12．答案：B；甲
解析：
13．答案：B；加水溶解，测温度变化
解析：
14．答案：（1）3；6.6
（2）食用纯碱成分表的标注真实
（3）偏大
解析：（1）由表中数据可知，第3分钟后，天平示数不变，所以第3分钟时，样品与稀盐酸已完全反应；根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则完全反应时产生气体的总质量为：116.0g-109.4g=6.6g。
（2）设纯碱样品中碳酸钠的质量为x。
则样品中碳酸钠的质量分数为：，99.4%﹥98%，所以食用纯碱成分表的标注真实。
答：食用纯碱成分表的标注真实。
（3）浓盐酸具有挥发性，若实验中使用浓盐酸，会使产生气体的质量增大，导致碳酸钠的质量分数测量结果偏大。
15．答案：（1）磷矿粉
（2）氯化钡溶液；氯化铵
（3）
（4）没有气泡产生；该段发生的反应为稀盐酸与氢氧化钙的反应
（5）B；bcd
解析：(1)由表中信息可知，只有磷肥为灰白色粉末，则通过观察颜色，可以鉴别出的物质是磷肥，而磷矿粉为磷肥，则能鉴别磷矿粉。
(2)①生石灰为氧化钙的俗称，氧化钙与水反应放热，溶液温度升高。
②由于硫酸钾能与氯化钡或硝酸钡等反应生成硫酸钡沉淀，则可滴入氯化钡或硝酸钡等。③熟石灰为氢氧化钙的俗称，氢氧化钙能与氯化铵反应生成有刺激性气味的氨气，则说明该物质为氯化铵。
(3)生石灰为氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为。
(4)①由于生石灰与水反应会放出大量的热，则将水缓慢推入，可防止反应过快，温度较高，而使装置中的压强过大。
②由于碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则当没有气泡产生时，则说明完全反应，可关闭。由于溶液中含有氢氧化钙和碳酸钙，而向其中滴加盐酸时，盐酸先与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，待氢氧化钙完全反应后，盐酸才与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则a~b段的体积分数变化不明显的原因是该段发生的反应为稀盐酸与氢氧化钙的反应。
③由于加入的盐酸和水的体积均为10mL，则三颈瓶内气体中的体积为。
(5)①由于氢氧化钙受热分解生成氧化钙和水，而浓硫酸具有吸水性，则可根据装置B的质量变化，则可判断生石灰样品中含有。
②a、空气中含有水和二氧化碳，则会影响测量结果，该选项说法不正确；
b、若装置中残留有气体，则会影响测量结果，该选项说法正确；
C、由于A装置为加热固体的装置，则反应生成的水蒸气因冷凝回流可能使试管炸裂，该选项说法正确；
d、实验结束后，若关闭酒精喷灯，由于左边温度降低，则可能会引起液体倒吸，该选项说法正确。
故选bcd。
16．答案：（1）
（2）
（3）87.62；3；
解析：(1)保持过氧化氢化学性质的最小微粒是过氧化氢分子，其分子符号为。
(2)硫酸中硫元素的化合价显+6价；由化合价的表示方法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硫酸中硫元素的化合价显+6价可表示为。
(3)①根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为87.62。
②不同种元素最本质的区别是质子数不同，①和④核内质子数相同，属于同一种元素，图2中共表示3种元素。图2中③质子数=12，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子，其离子符号为。
17．答案：（1）先向右后向左
（2）①②③
（3）铁丝表面有红色物质，银丝表面无变化
（4）左
解析：
18．答案：（1）C；乳化；隔绝氧气；AC
（2）钙或Ca；吸附；加热煮沸
解析：
19．答案：（1）引流
（2）
（3）增大反应物的接触面积，加快反应速率；<
（4）防止氢气和氧气的混合气，加热时发生爆炸
解析：
20．答案：（1）集气瓶
（2）;E
（3）①便于控制反应的发生和停止
②检验是否有氯化氢气体
③二氧化碳气体中混有
解析：
选项
实验目的
实验方案
A
制备二氧化碳
将碎鸡蛋壳和食盐水混合
B
除去—氧化碳中混有的二氧化碳
通入足量的氢氧化钠溶液，干燥
C
检验溶液是否变质
滴加无色酚酞试液，观察是否变红
D
鉴别、和固体
_______
时间（分钟）
0
1
2
3
4
5
6
天平示数（g）
116.0
112.7
110.5
109.4
109.4
109.4
109.4
氮肥
钾肥
磷肥
看外观
白色晶体
灰白色粉末
步骤
实验操作
现象
结论
①
分别取少量剩余4种物质于试管中，加入少量水，振荡，观察
溶液温度升高
该物质为生石灰
②
向另外3支试管中分别滴入_______
出现白色沉淀
该物质为
③
另取还未鉴别出的两种固体物质放入研钵中，分别加入少量熟石灰，混合，研磨
有刺激性气体产生
该物质为_______
实验操作
现象
向试管中再加入少量水，振荡，静置、观察
仍有固体剩余
向上层清液中加无色酚酞。观察
酚酞变红