小学数学人教版二年级上册9的乘法口诀教学课件ppt

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2.经历编制9的乘法口诀的过程，感受其规律和价值，培养学生分析问题、解决问题的能力。
1.理解9的乘法口诀的意义，熟记口诀，能用口诀计算和解决简单的实际问题。
3. 在数学游戏中，让学生体会数学存在于生活中，从而提高学习数学的兴趣。
会编制和熟记9的乘法口诀。
理解9的乘法口诀的意义。
体会数学与生活的联系，激发学习数学知识的兴趣。
每一行有多少个棋子呢？
运用类推，编制9的乘法口诀
说一说，9的乘法口诀的规律中藏着什么秘密？
9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。
除“九九八十一”外，每句口诀对应两个乘法算式。
9的口诀已学完， 要把口诀记心间。 相邻得数相差9， 个位数字与序连。 九八七六五四三， 二一结束口诀完。
先涂色表示算式的结果，再观察有什么规律。
你能验证发现的规律吗？
9×1＝10－1＝ 9
9×2＝20－2＝18
9×3＝30－3＝27
9×4＝40－4＝36
9×5＝50－5＝45
9×6＝60－6＝54
9×7＝70－7＝63
9×8＝80－8＝72
9×9＝90－9＝81
9乘几，积就是几十减几。
说一说你发现的规律规律？
仔细观察9乘几的各个积，你发现了什么？
得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。
在计数器上依次拨出每个算式的得数，边拨边思考刚才发现的规律
积的个位、十位上的数相加的和都是9。
[教材P81 练习二十 第4题]
[教材P80 做一做]
2×9= 6×9= 7×9= 9×9= 9×8= 9×3= 9×5= 9×4=
[教材P81 练习二十 第7题]
把9分别与外圈数字相乘。
[教材P81 练习二十 第1题]
[教材P81 练习二十 第3题]
（1）4个9相加：（2）两个乘数都是9：（3）4和9相加：（4）9×3+9：
一个数与9相乘的积等于比这个数小1的数与9相乘的积加9，或比这个数大1的数与9相乘的积减9。
6×9= 9×4= 8×9=5×9+9= 9×3+9= 9×9- 9=7×9- 9= 9×5- 9= 7×9+9=
《九九歌》中一共有多少天？《九九歌》 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九沿河看柳， 七九开河，八九燕来， 九九加一九，耕牛遍地走。
9×9+9=90（天）
口答：《九九歌》中一共有90天。
1.完成教材第81练习二十第2、9、10、11、12题； 2. 完成《分层作业》。