人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 11 Sad movies make me cry.综合与测试评优课复习ppt课件

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主 题： 人与自我； 主题群：生活与学习;子主题：自我认识，自我管理， 自我提升。
引导正确面对自己的感受与情绪，并理解和体会他人的感受，形成健康向上的品格。
谈论周围的事物对人的影响，引导学生学会倾诉烦恼;积极寻找解决问题的办法。
通过讨论感受，借助听、说、读、看、写等能力的训练，条理清晰，方向明确地培养学生的综合素质及学科素养。
引导正确面对自己的感受与情绪，理解和体会他人的感受，学会调节压力，做情绪的主人。
谈论事物对个人的影响。
1.对待生活中发生的对自己产生消极情绪的事情，保持积极关注的心态；2.能够理解幸福的意义，树立正确事物幸福观。
能听懂与情绪和感受有关对话的语篇；能熟练运用5W1H和make+adj.用法；能够区分表达感受的褒义和贬义词汇；掌握叙述性文章的逻辑线索；能利用所学目标语言描写过去快乐或者悲伤的经历 。
1.能够采取听力策略，获取相关话题的关键信息。2.运用略读、寻读、细读等阅读策略获取和梳理有关寓言故事和叙述性文章的信息，并能运用目标语言完成写作任务。
1.能利用语篇制作思维导图, 并借助思维导图记忆有关知识；2.学会以积极地态度面对和处理遇到的问题，培养自强，自信的性格。
Sectin A通过谈论不同事物对情绪的影响来学习与情感有关的词汇，并通过听说读写训练逐步掌握 make作使役动词的语言结构，重点涉及：1.掌握表达情绪和感受的形容词、动词;2.学习make + sb.+ d sth.和 make + sb.+ adj.结构;3.正确运用上述两个结构来表达人的情绪等相关内容
Sectin B是 Sectin A内容的继续和延伸。在话题上，从Sectin A事物对人情感产生影响的简单叙述，转向描述人们对某种情感所持有的观念;在语言上，除了进一步综合训练、巩固单元重点语言内容外，正确、得体地运用相关的形容词描绘情感，表达情感变化成为本部分的重点; 在语言技能上，由Sectin A的单项技能训练转向侧重听、说、读写的综合性训练。
Hw d yu feel abut me sleepy/sad/…
make me sleepy, drive sb. crazy, the mre…the mre…;call in, neither…nr…;search fr, even thugh, return t.
drive, lately, friendship,king; pwer; prime; minister; banker; fame; pale; queen; examine; palace; wealth; general, pwer;weight;shulder;gal;cach;enurage;nd;agreement.
第一课时Sectin A 1a-2d 课例展示
第二课时Sectin A 3a-3c 课例展示
第三课时Sectin A GF-4c课例展示
第四课时Sectin B 1a-1e 课例展示
第五课时Sectin B 2a-2d 课例展示
第六课时Sectin B 3a-self check 课例展示
Be the master f the emtin.