人教版（2024）八年级上册（2024）第3节 汽化和液化教案配套ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）第3节 汽化和液化教案配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了课程导入，课程讲授，汽化和液化，实验思路，实验过程，记录数据，图像分析，沸腾前，沸腾时，气泡特点等内容，欢迎下载使用。

水煮沸后，为什么底部会有气泡产生呢？
加湿器放出的蒸汽是怎么形成的？
在橡胶手套中滴入几滴酒精；将手套挤瘪，排尽空气后把口扎紧，放入热水后有什么变化？拿出后放入冰水后又有什么变化？
橡胶手套中的液态酒精受热后变成了气态，放入冰水后，气态又变成了液态。
物质从液态变为气态的过程叫作汽化。
水煮沸后，从底部产生的气泡实际上就是水汽化形成的水蒸气。
物质从气态变为液态的过程叫作液化。
加湿器产生的水雾实际上就是水蒸气液化形成的。
概念：液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
水在沸腾前后温度变化有什么特点呢？
与固体熔化实验类似，我们可以通过将水加热至沸腾，测量水的温度，根据记录的数据绘制图像，得出水在沸腾前后温度变化的特点。
实验：探究水在沸腾前后温度变化的特点
如图所示，用酒精灯将水加热，使其沸腾。用实验室用温度计测量水温，当水温接近90℃时开始计时，每隔1min读数一次并将温度填入表格中，直到水沸腾4~5min后为止。
通过上表你能直接看出水在沸腾前后温度变化的特点吗？为了进一步发现规律，我们还可以绘制图像来分析。
水沸腾时温度随时间变化图像
（1）水在沸腾前，温度不断升高；达到100℃时，水开始沸腾。（2）水沸腾时继续吸热，但温度保持不变。（3）撤去酒精灯，停止加热后，水停止沸腾。
沸腾前，气泡在上升过程中变 ；沸腾时，气泡在上升过程中变 。
液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
2.液体沸腾时的特点：
持续吸热，但温度保持不变。
（1）温度达到沸点；（2）继续吸热。
一些液体的沸点（标准大气压）
纸锅为什么不会燃烧呢？
生活中我们发现，洒在地上的水过一会儿就不见了，晾在太阳下的湿衣服不久后也干了。水为什么会不见了呢？这是因为虽然没有达到沸点，但是水也发生了汽化，这种汽化叫作蒸发。
蒸发：在任何温度下都能发生的汽化现象。
长时间不下雨，河水蒸发，使河床裸露出来
汽化的两种方式：沸腾和蒸发。
 在任何温度下都能发生
 要从周围吸收热量,无气泡产生
影响液体蒸发快慢的因素
 液体的表面积； 增大液体的表面积，可以加快蒸发。
 液体表面上方的空气流速； 加快液体表面上的空气流动，可以加快蒸发。
 液体的温度； 升高液体的温度，可以加快蒸发。
把酒精擦在手背上有什么感觉？如果把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的示数有什么变化？如果不涂酒精的话温度计的示数会变化吗？
结论：液体在蒸发过程中吸热，致使与液体接触的物体温度下降。
①夏天向地面洒水会感到凉快，是利用水蒸发吸热降温；②出汗，汗液蒸发吸热使体温不致升得太高；③游泳后刚从水里出来会觉得冷；④天热时狗常把舌头伸出来降温。
物质由液态变为气态的过程
1. 下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是（ ） A.液体的温度越高，蒸发得越快 B.液体的质量越多，蒸发得越快 C.液体的表面积越大，蒸发得越快 D.液体表面上的空气流动越快，蒸发得越快
2. 如图所示，大容器A和小容器B内均装有水，在容器A底部加热使容器A内的水沸腾，继续加热，容器B内的水（ ） A.不能达到沸点，不能沸腾 B.不能达到沸点，但能沸腾 C.能达到沸点，但不能沸腾 D.能达到沸点，也能沸腾