高中生物 人教版 (2019) 必修二同步练习第3章基因的本质 单元测试（含解析）

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第3章基因的本质单元测试一、单选题（每小题3分，共60分）1.下列关于人类探索遗传奥秘的几个经典实验，叙述正确的是（   ） A. 沃森和克里克发现了DNA的双螺旋结构，并实验证明了DNA的半保留复制方式B. 格里菲思实验可以说明改变生物体遗传性状的是某种转化因子C. 艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡D. 赫尔希和蔡斯实验证明了蛋白质不是遗传物质2.为了进一步检验DNA是遗传物质，赫尔希和蔡斯设计并实施了T2噬菌体侵染细菌的实验，下列叙述正确的是（     ） A. 该实验用到的技术手段有同位素示踪法和差速离心法B. 若由于保温时间较短，噬菌体未能全部侵染宿主细胞，也可能得出原结论C. 若用'N标记噬菌体时，沉淀中的放射性物质一定都存在于DNA中D. 若在实验中用35S和32P分别标记两组细菌，则实验结果与原实验相反3.下列关于“核酸是遗传物质的证据”实验的叙述，错误的是（   ） A. 肺炎双球菌的活体转化实验未能证明DNA是遗传物质B. 肺炎双球菌的离体转化实验中，S型菌DNA的纯度和细菌的转化效率呈正相关C. T2菌体侵染细菌实验中，35S组沉淀物的放射性偏高，可能是因为培养时间过长D. 用烟草花叶病毒的RNA感染烟草，能从烟草中分离出子代病毒4.下列关于遗传学发展的叙述，正确的是（   ） A. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法B. 赫尔希和蔡斯用同位素标记实验证明了DNA是主要的遗传物质C. 摩尔根用类比推理法证实了基因在染色体上D. 格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质5.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染大肠杆菌的实验，进行了如下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用14C标记的噬菌体侵染未标记的细菌；④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌。以上4个实验，经短时间保温、离心后，能检测到放射性的主要部分是（　　） A. 沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液        B. 沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液C. 上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液        D. 沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物6.下列关于DNA分子结构的叙述中，不正确的是（   ） A. 每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B. 每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核糖的数目是相等的C. DNA分子单链中，A与T、G与C的数量一定相同D. 双链DNA分子中，碱基对之间以氢键相连7.以下是某同学制作的脱氧核苷酸对模型，其中正确的是（    ） A.                                 B. C.                                  D. 8.下列关于DNA分子结构和功能的说法中，正确的是（    ） A. DNA是遗传信息的载体，任一片段都具有遗传效应B. 制作DNA模型时，内侧的碱基对构成了模型的基本骨架C. DNA分子中每个磷酸基团都与两个脱氧核糖相连D. 叶绿体和线粒体中的DNA能复制，也能指导蛋白质合成9.下列关于DNA的叙述，正确的是（   ） A. DNA双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性B. 葡萄球菌拟核DNA分子中含有两个游离的磷酸基团C. 将一个DNA分子放在含15N的培养液中复制3代，子代中含15N的DNA占1/8D. 经加热或碱处理后的DNA分子中嘌呤碱基数量不一定等于嘧啶碱基数量10.下列有关遗传学研究发现的叙述，错误的是（） A. 孟德尔通过测交实验检验演绎推理的结论B. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同C. 摩尔根运用类比推理证实果蝇的眼色基因在染色体上D. 沃森和克里克推算DNA呈螺旋结构的重要依据是DNA的衍射图11.某DNA片段共有100个碱基对，其中一条链上的碱基A：T：C：G＝1：2：3：4，下列叙述正确的是（    ） A. 该DNA中的碱基A：T：C：G＝1：.2：3：4B. 一条链上相邻的碱基A和T之间由氢键相连C. 上述200个碱基参与构成的DNA片段最多有4100种D. 该DNA片段复制4次，需要消耗1050个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸12.在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个（其中4个C、6个G、3个A、7个T），脱氧核糖和磷酸之间的连接物18个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干则（   ） A. 能搭建出20个脱氧核苷酸                                   B. 所搭建的DNA分子片段最长为7个碱基对C. 能搭建出410种不同的DNA分子模型                   D. 能搭建出一个含5个碱基对的DNA分子片段13.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，其结果不可能是（     ） A. 含有15N的DNA分子占1/8                                  B. 含有14N的DNA分子占7/8C. 复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个            D. 复制结果共产生16个DNA分子14.下列关于细胞中“骨架”或“支架”的叙述，错误的是（　　） A. 组成生物大分子的单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架B. 磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，是轻油般的流体C. 双链DNA的稳定性与脱氧核糖和磷酸通过氢键交替连接成的基本骨架有关D. 由蛋白质纤维组成的细胞骨架，与细胞物质运输、能量转换、信息传递等有关15.将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中放射性的情况。下列推断正确的是（　　） A. 若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2B. 若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1C. 若所有子细胞中的每条染色体都含32P，则一定进行有丝分裂D. 若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂16.用15N标记了两条链含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制3次。下列有关说法中不正确的是（   ） A. 该DNA分子含有的氢键数目是260个B. 该DNA分子复制3次共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸160个C. 子代DNA分子中含15N的单链与含14N的单链之比为1∶7D. 子代DNA分子中含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比为1∶417.在DNA复制过程中，脱氧核苷酸并不是合成DNA的直接原料，因为DNA复制过程中需要消耗能量，所以脱氧核苷酸需先转化为脱氧核苷三磷酸，才能够参与DNA的复制。下列叙述错误的是（    ） A. 核DNA复制时所需要的DNA聚合酶在细胞核外合成B. DNA复制时脱氧核苷三磷酸释放能量时产生两个磷酸C. 染色体的双螺旋结构是DNA分子具有稳定性的基础D. 两条脱氧核苷酸链之间的氢键数量与DNA稳定性有关18.将含15N—DNA的大肠杆菌转移到含14N的培养液中，连续繁殖三代后，将其DNA进行密度梯度离心，得到的结果如图甲所示。然后加入解旋酶再离心,得到的结果如图乙所示。下列叙述错误的是（   ） A. N层中的DNA只含15N标记B. M层与N层的DNA数之比是3 : 1C. N'层中的DNA单链只含15N标记D. M'层与N'层中的DNA单链数之比是7 : 119.生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光，这种海蜇的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。下列有关叙述错误的是（   ） A. 绿色荧光蛋白基因具有规则的双螺旋结构B. 绿色荧光蛋白基因有A,U,C,G四种碱基C. 绿色荧光蛋白基因是有遗传效应的DNA片段D. 遗传信息蕴藏在碱基对的排列顺序中20.下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（    ） A. 每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA 分子上含有多个基因B. 生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为C. 三者都是生物细胞内的主要遗传物质D. 三者能复制、分离和传递二、非选择题（除注明外每空1分，共40分）21.（11分）R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。艾弗里等人先做了三组实验：①S型细菌的蛋白质＋R型活细菌R型菌落②S型细菌荚膜的多糖＋R型活细菌R型菌落③S型细菌的DNA＋R型活细菌R＋S型菌落（1）艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果：④________（3分）。（2）从上述实验可以得出结论________（3分）。（3）从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因能否通过R型细菌的细胞膜________。（4）有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是________（3分）。（5）肺炎双球菌具有的细胞器是________。22.（11分）如图是DNA片段的结构图，请据图回答下列问题：（1）图甲是DNA片段的________结构，图乙是DNA片段的________结构。 （2）从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的________结构。 （3）从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由________和________交替连接的。 （4）连接碱基对的化学键是________，碱基配对的方式为：A（腺嘌呤）一定与________配对；G（鸟嘌呤）一定与________配对。 （5）填出图中部分结构的名称：［2］________、［5］________。 23.（9分）下图甲为真核细胞DNA复制过程模式图，图乙为DNA分子的某一片断放大图，请据图分析回答： （1）图甲所示过程可发生在细胞有丝分裂周期中的________期，该过程的特点是边解旋边复制和________。 （2）图甲中的解旋酶作用于乙图中的________(用序号表示)。 （3）图乙中1的中文名称是_______（2分），图中的4、5、6构成物质的中文名称是________（2分）；在一个DNA分子中有________个游离的磷酸基团。 （4）7的各组成成分与RNA比较，一定不同的物质的标号是________。 24.（9分）DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要的用途。下图表示DNA分子的部分结构示意图，请据图回答： （1）利用DNA指纹法侦破案件的准确率非常高，原因是绝大多数的生物，其遗传信息就贮存在________中，而且每个个体的DNA的________各有特点。 （2）核酸包括________和________，其基本组成单位分别是________和________。 （3）DNA的基本组成单位可用图中字母________表示，各基本单位之间是通过________(填①、②或③)连接起来的。若上图表示RNA，则其与DNA相比特有的化学组成成分是________。 答案解析一、单选题1.B 【考点】人类对遗传物质的探究历程 【解析】A、沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说，A错误； B、格里菲思实验可以说明改变生物体遗传性状的是某种转化因子，B正确；C、艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为有毒的S型细菌，从而导致小鼠死亡，C错误；D、赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，D错误。故答案为：B。【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。2.B 【考点】噬菌体侵染细菌实验 【解析】A.该实验用到的技术手段有同位素示踪法和密度梯度离心法，A不符合题意； B.若保温时间较短，搅拌时间适宜的情况下，35S标记组放射性仍主要分布在上清液中，说明蛋白质未进入细菌，32P标记组由于保温时间过短，上清液中可能有较多放射性，但与35S组相比，32P组沉淀中所含放射性较多，说明DNA进入蛋白质不进入，仍能证明DNA是遗传物质，B符合题意； C.DNA和蛋白质中都含有N元素，若用15N标记噬菌体，沉淀DNA中和上清液蛋白质中都有放射性，C不符合题意； D.35S和32P分别标记两组细菌，前者放射性主要在沉淀，与原实验相反，32P主要在沉淀中与原实验相同，D不符合题意。 【分析】噬菌体侵染细菌实验 3.C 【考点】肺炎双球菌转化实验，噬菌体侵染细菌实验，证明RNA是遗传物质的实验 【解析】A、肺炎双球菌的活体转化实验证明了转化因子的存在，但是未能证明DNA是遗传物质，A正确； B、肺炎双球菌的离体转化实验中，S型菌DNA的纯度和细菌的转化效率呈正相关的，B正确；C、T2菌体侵染细菌实验中，35S组沉淀物的放射性偏高，可能是因为搅拌不充分，C错误；D、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，用烟草花叶病毒的RNA感染烟草，能从烟草中分离出子代病毒，D正确。故答案为：C。【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。4.A 【考点】人类对遗传物质的探究历程，肺炎双球菌转化实验，噬菌体侵染细菌实验 【解析】A、沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型属于物理模型，A正确； B、赫尔希和蔡斯的同位素标记实验证明了DNA是遗传物质，但并未证明DNA是主要的遗传物质，B错误；C、摩尔根证实基因在染色体上用的方法是假说一演绎法，C错误；D、格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验只是证明了S型细菌中存在某种“转化因子”，D错误。故答案为：A。【分析】模型包括物理模型、概念模型和数学模型三类，物理模型是以实物或图画形式直观表达认识对象的特征。格里菲思实验是在个体水平上进行的。5.D 【考点】噬菌体侵染细菌实验 【解析】①32P标记的是噬菌体的DNA，用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌时，只有DNA进入大肠杆菌，并随着大肠杆菌离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀物中； ②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，35S将出现在新的噬菌体蛋白质外壳中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；③14C标记的是噬菌体的DNA和蛋白质外壳，而用14C标记的噬菌体侵染未标记的细菌时，蛋白质外壳离心到上清液中，而噬菌体的DNA随细菌离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀物和上清液；④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，其子代噬菌体的蛋白质外壳和遗传物质DNA均被标记，由于子代噬菌体存在大肠杆菌内，所以离心后放射性出现在沉淀物中。综上分析，D正确，ABC错误。故答案为：D。【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面。离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有噬菌体DNA的细菌分开，因此上清液是亲代噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物是含子代噬菌体的细菌。6.C 【考点】DNA分子的结构 【解析】A、每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸（A、T、C、G），A正确； B、脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位，由一分子碱基、磷酸、脱氧核糖组成，因此每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核糖的数目是相等的，B正确；C、DNA分子单链中，A与T、G与C的数量不一定相同，C错误；D、双链DNA分子中，碱基对之间以氢键相连，C与G之间形成3个氢键，A与T之间形成2个氢键，D正确。故答案为：C。【分析】DNA由脱氧核苷酸组成的大分子聚合物。脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。其中碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。DNA 分子结构中，两条多脱氧核苷酸链围绕一个共同的中心轴盘绕，构成双螺旋结构。脱氧核糖-磷酸链在螺旋结构的外面，碱基朝向里面。两条多脱氧核苷酸链反向互补，通过碱基间的氢键形成的碱基配对相连，形成相当稳定的组合。碱基互补配对的原则为A－T、G－C，因此嘌呤数目（A+G）=嘧啶数目（T+C）。7.D 【考点】DNA分子的结构 【解析】A.双链中的碱基对所连接的五碳糖应该为反向关系，A不符合题意； B.A与T中间存在两个氢键，B不符合题意； C.碱基应该同1’碳原子相连，C不符合题意； D.综上所述，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】1、化学结构：脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷酸、脱氧核糖在外为骨架，碱基在内。       2、空间结构：规则的双螺旋（双链螺旋结构，相反平行）       3、结构特点：①稳定性：外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接，碱基A-T、C-G配对。 ②多样性：碱基对排列顺序千变万化，数目成百上千。 ③特异性：每种生物具有特定的碱基排列。8.D 【考点】DNA分子的结构，遗传信息的转录，遗传信息的翻译 【解析】A、DNA作为遗传物质，是遗传信息的载体，但DNA上只有基因片段具有遗传效应，除了基因外还有无义片段，A错误； B、DNA的基本骨架是排列在外侧的磷酸和脱氧核糖交替连接构成的结构，B错误；C、线性DNA分子在首尾端的磷酸基团只与一个脱氧核糖相连，C错误；D、叶绿体和线粒体是一种半自主性的细胞器，其中的DNA能复制并指导蛋白质的合成，D正确；故答案为：D。【分析】DNA分子具有双螺旋结构，其是由两条链按照反向平行的方式盘旋成双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成DNA的基本骨架，而碱基位于内侧，遵循碱基互补配对原则。9.D 【考点】DNA分子的结构，DNA分子的复制 【解析】A、DNA双螺旋结构使DNA分子具有较强的稳定性，A错误； B、葡萄球菌拟核DNA分子为环状，所以分子中不含游离的磷酸基团，B错误；C、将一个DNA分子放在含15N的培养液中复制3代，子代中含15N的DNA占100%，C错误；D、双链DNA分子，嘌呤与嘧啶配对，所以嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等，但经加热或碱处理后的DNA分子不一定是双链结构，因此其中嘌呤碱基数量不一定等于嘧啶碱基数量，D正确。故答案为：D。【分析】DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。10.C 【考点】肺炎双球菌转化实验，DNA分子的结构，基因在染色体上的实验证据，孟德尔遗传实验-分离定律 【解析】孟德尔的“测交实验”是通过实验检验演绎推理的结论，A正确；肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同（都是将DNA和蛋白质分开，单独观察它们的作用）而实验技术不同（肺炎双球菌体外转化实验采用了物质提纯的技术，而噬菌体侵染细菌实验采用了放射性同位素标记法和离心技术），B正确；摩尔根运用假说演绎法证实果蝇的眼色基因在染色体上，C错误；沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的 DNA衍射图谱及有关数据，推算出DNA分子呈螺旋结构，D正确。 ​故答案为：C。【分析】萨顿利用类比推理的方法得出了“基因在染色体上”的假说，摩尔根利用假说-演绎法，通过实验证明了这一假说；以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型就是物理模型；肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验的思路均是设法把DNA与蛋白质分开，单独观察它们的作用，但噬菌体侵染细菌的实验没有用物质分离提纯技术，而用了同位素标记法。11.D 【考点】碱基互补配对原则，DNA分子的结构，DNA分子的复制 【解析】A、DNA分子中A=T，C=G，A错误； B、一条链上相邻的碱基A和T之间通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连，B错误；C、由题意知，该DNA中有四种碱基，且比例已经确定，因此200个碱基参与构成的该DNA片段小于4100种，C错误；D、由题意可知，DNA分子含有100个碱基对，其中一条链上A：T：C：G=1：2：3：4，则该链中的C有30个，另一条链中C有40， DNA中共有C70个，该DNA片段复制4次，需要消耗胞嘧啶脱氧核苷酸=70×（24-1）=1050，D正确。故答案为：D。【分析】双链DNA分子之间的碱基按碱基互补配对原则通过氢键连接；一条单链中相邻的碱基A与T是通过-脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的。12.D 【考点】DNA分子的结构 【解析】A、由以上分析可知，题中提供的条件只能建出一个5碱基对（10个脱氧核苷酸）的DNA分子片段，A错误； B、由以上分析可知，题中提供的条件只能建出一个5碱基对的DNA分子片段，B错误；C、能建出一个5碱基对的DNA分子片段，最多能搭建出45种不同的DNA分子模型，C错误；D、由以上分析可知，题中提供的条件只能建出一个5碱基对的DNA分子片段，D正确。故答案为：D。【分析】在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A=T、G=C，则A=T有3对，G=C有4对．设能搭建的DNA分子含有n个碱基对，则每条链需要脱氧核糖和磷酸之间的连接物的数目为2n-1，共需（2n-1）×2个，已知脱氧核糖和磷酸之间的连接物有18个，则n=5，所以只能搭建出一个5碱基对的DNA分子片段。据此答题。13.B 【考点】DNA分子的结构，DNA分子的复制 【解析】用15N标记含有100个碱基对的DNA分子作为模板，在14N的培养基中连续复制4次，可以生成24=16个DNA分子，由于DNA的半保留复制，含有15N的DNA分子占2/16，含有14N的DNA分子占16/16，该DNA分子含有胞嘧啶60个，则含有腺嘌呤40个，复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸为个40×（16-1）=600个。 故答案为：B 【分析】与DNA复制有关的计算：某DNA复制n次，复制出DNA数为2n ， 含亲代链的DNA数为2；某DNA含有某脱氧核苷酸的数目为m，复制n次，需要该脱氧核苷酸的数目为m×（2n-1）,复制第n次，需要该脱氧核苷酸的数目为m×（2n-2n-1）。14.C 【考点】生物大分子以碳链为骨架，细胞膜的成分，细胞膜的结构特点，DNA分子的结构 【解析】A、生物大分子由单体连接而成，单体则以碳链为基本骨架，A正确； B、细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，呈轻油般的流体状态，B正确；C、DNA分子中，脱氧核糖和磷酸是通过磷酸二酯键连成的，C错误；D、真核细胞中有蛋白质纤维组成的细胞骨架，它与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，D正确。故答案为：C。【分析】本题以基本骨架为例，考查DNA分子结构的主要特点、生物大分子以碳链为骨架、细胞膜的成分等知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。15.B 【考点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义，减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化，DNA分子的复制 【解析】A.若进行有丝分裂,第一次有丝分裂后,都含有标记;当细胞处于第二次分裂后期时,染色单体随机分开,具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞,所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中,含32P染色体的子细胞2个或3个或4个,A错误；B.若进行减数分裂,经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞,而DNA只复制一次,因此含32P染色体的子细胞比例一定为1,B正确；C.若所有子细胞中的每条染色体都含32P，则一定进行减数分裂,C错误；D.若子细胞中的染色体不都含32P,则一定不是进行减数分裂,D错误。 【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。16.B 【考点】碱基互补配对原则，DNA分子的复制 【解析】A.该DNA分子含有胞嘧啶60个，则鸟嘌呤也有60个，胞嘧啶与鸟嘌呤通过3个氢键相连共60×3=180个，有腺嘌呤、胸腺嘧啶各40个，腺嘌呤与胸腺嘧啶通过2个氢键相连共40×2=80个，共260个，A不符合题意； B.1个该DNA分子共有腺嘌呤40个，复制3次共形成8个DNA分子，其中两条链属于原DNA分子，则需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸40×（8-1）=280个，B符合题意； C.子代DNA分子中含15N的单链为2，含14N的单链为14，比为1:7，C不符合题意； D.子代DNA分子中含有15N的个数为2，都含有14N，则子代DNA分子中含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比为1∶4，D不符合题意。 故答案为：B 【分析】1.DNA复制：以DNA分子为模板合成子代DNA的过程。 2.DNA分子复制的方式：半保留复制。 3.将1个含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次，则子代DNA共2n个，含15N的DNA分子2个，只含15N的DNA分子0个，含14N的DNA分子2n个，只含14N的DNA分子（2n-2）个。脱氧核苷酸链共2n+1条，含15N的脱氧核苷酸链2条，含14N的脱氧核苷酸链（2n+1-2）条。17.C 【考点】DNA分子的复制 【解析】A、核DNA复制时需要的DNA聚合酶在细胞质中的核糖体上合成，然后进入细胞核催化DNA的复制，A正确； B、脱氧核苷三磷酸转化为脱氧核苷酸需脱掉两个磷酸，并释放能量，B正确；C、DNA具有双螺旋结构而不是染色体，C错误；D、DNA分子中氢键越多，DNA越稳定，D正确。故答案为：C。【分析】1、DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开。（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链。（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。2、DNA分子复制方式为半保留复制。18.A 【考点】DNA分子的复制 【解析】DNA分子的复制方式为半保留复制，将含15N—DNA的大肠杆菌转移到含14N的培养液中，连续繁殖三代后，得到8个DNA分子，其中2个DNA分子一条链含15N，另一条链含14N，另外6个DNA分子只含14N，将子代DNA进行密度梯度离心后，中带（N）占1/4，轻带（M）占3/4，即M层与N层的DNA数之比是3 : 1；若在子代DNA中加入解旋酶后，将形成2条含15N的链和14条含14N的链，离心后，含14N的链分布在M'层，含15N的链分布在N'层，即M'层与N'层中的DNA单链数之比是7 : 1；综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。 故答案为：A。【分析】DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制。19.B 【考点】DNA分子的结构，基因、DNA、遗传信息的关系 【解析】基因是具有遗传效应的DNA片段，基因的两条链反向平行盘旋成双螺旋结构。组成DNA的脱氧核苷酸有四种，含有A、T、C、G四种碱基，但是如果脱氧核苷酸数量不限，在连接成长链时，排列顺序就极其多样化的，它所贮藏的遗传信息的容量就非常大。所以错误的选项是B。 【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA是由两条链反向平行成规则的双螺旋结构，DNA是由4种脱氧核苷酸组成，含有A、T、C、G四种碱基，DNA的遗传信息就储藏在碱基对的排列顺序中。20.C 【考点】基因、DNA、遗传信息的关系 【解析】每条染色体上复制前含有一个DNA，复制后含有两个DNA；一个DNA分子上含有多个基因，A不符合题意；染色体是DNA的主要载体，生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为，B不符合题意；DNA是细胞中的遗传物质，C符合题意；三者能复制、分离和传递，D不符合题意。 故答案为：C【分析】理清细胞内染色体、DNA和基因的关系： 1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。 2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。 3、基因与DNA的关系：基因是有遗传效应的DNA片段。 4、基因和遗传信息的关系：基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息。二、非选择题21.（1）S型细菌的DNA＋DNA酶+R型活细菌+培养基R型菌落（2）DNA是遗传物质（3）能（4）未能证明蛋白质和多糖已进入细菌体内（5）核糖体 【考点】肺炎双球菌转化实验 【解析】【分析】（1）实验材料中有DNA酶，能将DNA水解，第4组实验应是S型细菌的DNA＋DNA酶＋R型活细菌R型菌落。（2）从上面的实验结果可知只有含有S型菌的DNA才有S型菌，故得出的结论DNA是遗传物质。（3）从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因能通过R型细菌的细胞膜，所以培养基中才会出现S型菌。（4）因为实验中没有证明蛋白质和多糖是否已经进入细菌体内，故不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质。（5）肺炎双球菌是细菌是原核生物，原核生物唯一的细胞器是核糖体。【点评】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。22.（1）平面；立体（2）反向；双螺旋（3）脱氧核糖；磷酸（4）氢键；T（胸腺嘧啶）；C（胞嘧啶）（5）一条脱氧核苷酸长链的片段；腺嘌呤脱氧核苷酸 【考点】DNA分子的结构 【解析】（1）图甲是DNA片段的平面结构，图乙是双螺旋结构，因此是DNA片段的立体结构。（2）从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是相反的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的双螺旋结构。（3）从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由外侧的脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的。（4）连接碱基对的是氢键，碱基配对方式是：A与T配对，G和C配对。（5）图中的1是碱基对，2是一条脱氧核苷酸链片段，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核苷酸，6是腺嘌呤，7是氢键。因此是一条脱氧核苷酸长链片段，5是腺嘌呤脱氧核苷酸。【分析】DNA分子的结构：①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。③碱基配对有一定规律： 一一对应关系A ＝ T；G ≡ C。（碱基互补配对原则）23.（1）间期；半保留复制（2）8（3）胞嘧啶；胸腺嘧啶脱氧核苷酸；2（4）4和5 【考点】DNA分子的复制，遗传信息的转录，遗传信息的翻译 【解析】根据题意和图示分析可知：图示表示真核细胞DNA复制过程，首先需要解旋酶将DNA双螺旋打开，为复制提供模板；然后需要DNA聚合酶将脱氧核苷酸连接形成子链，该过程还需要ATP提供能量；子链与母链再螺旋化形成子代DNA分子。（1）甲图所示过程为DNA分子复制，可发生在细胞周期中的分裂间期。复制的特点是边解旋边复制和半保留复制。（2）甲图中的解旋酶能使双链DNA解开，使碱基对之间的氢键断裂，图乙中的8为氢键，因此图甲中的解旋酶作用于乙图中的8。（3）图乙中1的中文名称是胞嘧啶，图中的4、5、6构成物质的中文名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，该 DNA分子片段中有2个游离的磷酸基团。（4）DNA与RNA比较，两者不同的有五碳糖的种类和部分碱基，故图中4和5一定不同。 【分析】“列表法”比较复制、转录和翻译的区别： 24.（1）DNA；脱氧核苷酸序列（2）DNA；RNA；脱氧核苷酸；核糖核苷酸（3）b；②；核糖和尿嘧啶 【考点】核酸的种类及主要存在的部位，DNA与RNA的异同，DNA分子的多样性和特异性 【解析】（1）DNA侦破的准确率非常高，原因是绝大多数的生物，其遗传信息就储存在DNA中，而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列不同。（2）核酸包括DNA和RNA，其基本组成单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸。（3）DNA的基本组成单位可用图中字母b表示，各基本单位之间是通过磷酸二酯键②连接起来的。若上图表示RNA，则其与DNA相比特有的化学组成成分是核糖和尿嘧啶。 【分析】1．核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖组成，脱氧核苷酸形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构；RNA是基本组成单位是核糖核苷酸；核酸中核苷酸的排列顺序携带者遗传信息。2．DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序。特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列。 复制转录翻译场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质(核糖体)模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种脱氧核糖核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸原则A－T、G－CT－A、A－U、G－CA－U、G－C结果两个子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白质信息传递DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白质意义传递遗传信息表达遗传信息