初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类精品ppt课件

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想一想：如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？为什么？
《昆虫学》和《无脊椎动物学》
为什么生活中我们需要进行分类？
1578年：李时珍完成《本草纲目》的撰写，初步将收录的1892种药物进行了分类。对动植物的分类作出了杰出的贡献。
视频：对植物科学的分类过程，认识植物的分类。
思考：结合视频和教材，思考以下问题。
（1）结合植物的分类过程，植物的分类依据主要是什么？
依据：植物的形态结构，如被子植物的花、果实和种子作为分类的重要依据。
（2）有种子的植物可以分为哪些类群？
（3）无种子的植物可以分为哪些类群？
（4）A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
A、B、D、E、F属于一个等级，C属于一个等级
（5）能否将上述植物所属的类群按一定顺序排列？
藻类→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物
根据科学分类：确定生物的进化关系和亲缘关系
思考：结合下面植物的分类，分析玉米和向日葵的亲缘关系
汉初：《尔雅》把动物分为虫、鱼、鸟、兽4类。
1758年：林奈的《自然系统》没有亲缘概念，对动物界主要依据心脏、呼吸器官、生殖器官、皮肤及感觉器官的特征，分为哺乳纲、鸟纲、两栖纲、鱼纲、昆虫纲、蠕虫纲共六纲。
1794年：拉马克从低级向高级分类为进化系统，第一个把动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，并沿用至今。
观察和思考：观看下图的图片，思考问题。
（1）将这10种动物分为两组，应该如何划分，依据的是什么？每组里有哪些动物？
依据有无脊柱：分为脊椎动物和无脊椎动物
无脊椎动物：螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶、涡虫
脊椎动物：白尾海雕、岩蜥、鱼、雨蛙、虎
（2）将每组动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
无脊椎动物的分类：依据有无翅
有翅：螳螂、蝴蝶；无翅：蜗牛、蚯蚓、涡虫
脊椎动物的分类：依据体温是否恒定。
变温动物：岩蜥、鱼、雨蛙恒温动物：白尾海雕、虎
脊椎动物的分类：依据繁殖方式
卵生：岩蜥、鱼、雨蛙、白尾海雕胎生：虎
思考：尝试仿照植物分类的表解方式，将10种动物列入表中相应的位置吗？
思考：尝试仿照植物分类的表解方式，将5种生物列入表中相应的位置吗？
三、细菌、真菌等其他生物的分类
分类的意义：将复杂的事情条理化和高效化
植物的分类：依据植物的形态结构
微生物的分类：依据结构
1.小林同学对八种动物进行了简单的分类，其中丹顶鹤、青蛙、麋鹿、鲫鱼分为一类，苍蝇、鼠妇、蚯蚓、蜘蛛分为一类，他的分类依据是 （     ） A．胎生还是卵生 B．生活环境 C．体温是否恒定 D．有无脊柱
2.如果将蒲公英、西红柿、银杏归为一类，把刚毛藻、葫芦藓、鸟巢蕨归为一类。这种分类依据是（      ） A．水生或陆生 B．植株高度 C．有无根茎叶的分化 D．是否用种子繁殖
3.依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列描述正确的是（　 　）A．病毒属于类群1，它离开了活细胞，通常会变成结晶体B．类群2中有些种类可以用来酿酒和制作面包，可以进行出芽生殖C．真菌属于类群3，其菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成D．类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物
4.如图分类检索表中，蓝旗“草莓”的位置是（　 　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5.小明和同学调查了家周围环境中的生物，将鱼、荷花、水葫芦、水稻归为一类，将狗、树木、牛和猪归为另一类。他们依据的归类方法是（　　 ） A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归类 C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类
6.下列动物都属于脊椎动物的一组是（　 　） ①珊瑚虫  ②蜗牛  ③石鳖  ④蜥蜴  ⑤鱿鱼  ⑥海马  ⑦蟾蜍 A．②④⑦ B．①⑤⑥ C．④⑥⑦ D．③④⑦
7.桐桐在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①垂柳、杨树、月季；②银杏、马尾松、苏铁。则该同学的归类依据是（     ） A．是否产生种子 B．是否生活在陆地上 C．种子外是否有果皮包被 D．是否有输导组织