生物八年级上册第六节 鸟多媒体教学ppt课件

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生命观念 1. 通过对鸟类形态结构和生理特征的观察、实验和分析，进一步理解结构与功能观、进化与适应观等。 2. 通过对鸟的形态结构、生理行为的观察与探究，能阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点。科学思维 通过对鸟的形态结构、生理等一系列的观察和分析，进一步形成逻辑思维。
探究实践通过观察、实验等一系列探究活动，增强科学探究能力、交流合作能力、严谨的治学态度、实事求是的科学精神。态度责任认识鸟是维持生态系统平衡和稳定的重要因素，爱鸟护鸟人人有责。科技自信关注鸟在科学和技术上给人的启迪，领略其奥秘，重视科技强国。
视频：朱鹮宝宝飞行70公里
鸟类为什么有如此强大的飞行能力？
纸飞机为什么比一张纸飞得远，飞得久？这对你有启示吗？鸟类适于飞行的特点可能有哪些？
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
任务一、认识多种多样的鸟
1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
体表覆盖羽毛，具有翼、喙等结构
鸟喙的特征与鸟的食性相适应，鸟足的特征与鸟的生活环境相适应
鸟适于飞行的形态结构特点
翼上生有几排大型的羽毛，呈扇面形，可以搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔
任务二、认识鸟的主要特征
②鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
①鸟的肌肉，哪里的最发达？
牵动两翼完成飞行动作。
鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％
骨骼______________，有些骨____________,可__________。
胸骨上高耸的突起叫________。
龙骨突的作用：增大了胸肌的附着面。
鸟适于飞行的内部结构特点①骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空；②鸟的胸肌发达，约占体重的1/5，牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供动力。
用坚硬的________来啄取食物，没有________。
食量____，消化能力_____，直肠____，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。
3.消化与呼吸（生理功能）
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的_______，可__________。
双重呼吸鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。
实线表示吸入的新鲜空气经路，虚线表示经气体交换后的空气经路
恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。变温动物：体温随环境温度的变化而改变的动物。
体温恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
体温恒定对于动物适应环境有什么意义？
4. 恒温动物与变温动物
如：鱼类、两栖类、爬行类
（1）体表_________；（2）前肢变成_____；（3）有___无____；（4）有_______辅助肺呼吸。
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
任务三、了解鸟类与人类生活的关系
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。为人类提供肉、蛋，以及羽绒、羽毛等物质产品
鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
有害：传播疾病。如禽流感、鹦鹉热。
观察“家鸽”和“蝙蝠”的图片。想一想为什么蝙蝠能飞，却不属于鸟类呢？
蝙蝠的生殖方式不是卵生，而是胎生。
1. 家鸽适于飞行的特点中，错误的是（ ）A. 身体呈流线型 B. 前肢变成翼用于飞行 C. 胸肌发达 D. 口内无齿，消化很慢
2. 鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ ）A．鸟的食量大，消化能力强B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强C．鸟的胸肌发达，收缩有力D．鸟的体温高，循环系统发达