地理八年级上册第二节 农业图片课件ppt
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这是一份地理八年级上册第二节 农业图片课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了走科技强农之路,答案科学技术等内容,欢迎下载使用。
综合思维 综合运用地理、经济、社会等知识,说明农业现代化建设以 及农业可持续发展等问题。人地协调观 认识到农业是人类与自然相互作用的重要领域,了解农业对 环境的影响和对人类生活的贡献,探究人类与自然的协调发 展之路。
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大家都知道,中国是一个人口大国,粮食生产是头等大事。可是,目前我国正在长江中上游和黄河中上游地区积极实施“退耕还林还草”计划,并且正在每年向当地农民补贴大量粮食,同时在盛产粮食的长江中下游地区,“退田还湖”工程也正在紧锣密鼓地进行。难道这些不是与“抓紧粮食生产”的要求相矛盾的吗?
答案:“退耕还林还草”计划和“退田还湖”工程的实行与抓粮食 生产不矛盾,都是为了农业的可持续发展,因地制宜地发展 农业。
我国各地自然环境存在很大差异,每个地区发展农业生产的部门不同,发展农业要因地制宜,为什么要因地制宜呢?
答案:因地制宜发展农业能够发挥各地区自然条件的优势,弥补 不足。
阅读因地制宜发展农业图(课本图4.13 ),初步了解在不同的 地区适宜发展的农业类型。
一、发展农业要因地制宜
这里地形陡峭,水土容易流失,发展林业可以保持水土,这叫“宜林则林”
我国地形多样,气候复杂,形成了不同的自然条件,因此要把农业生产部门布局在最适合它发展的地区,“宜林则林、宜粮则粮、宜牧则牧、宜渔则渔” 这就是“因地制宜”。
通过阅读课本第96页“阅读材料”——作物生长的自然条件,归纳影响作物生长的自然条件有哪些。
答案:光照、热量、水分、地形和土壤。
发展农业生产还需要考虑当地的社会经济条件,如市场需求、生活习惯等,这也是“因地制宜”的重要表现。
读图,有位于我国东南沿海某区域的A、B、C、D四地。其中,A为城市郊区,B为远离城市的平原地区,C为山地,D为海洋。
东南沿海某区域图(课本图4.15)
答案:A地以种植蔬菜、花卉,发展肉、乳、禽、蛋的生产为主, 因为A地位于城市郊区,距城市近,生产城市市场需求的 农产品,经济效益最高。B地以种植水稻、小麦等粮食作 物为主,因B地位于远离城市的平原,土壤肥沃,水源充 足,适合发展种植业。C地适宜发展林业,因C地是山地, 地形陡峭,水土易流失,发展林业可以保持水土。D地适 宜发展水产养殖业,因D地位于海洋,水域辽阔。
(1)根据因地制宜的原则,在A、B、C、D四地合理布局农业, 并说明你的理由。
答案:可行;靠近消费市场,市场广阔,由水稻改种花卉、蔬菜, 发展鱼、肉、乳、禽、蛋,能获得更高的经济收益。
(2)家住A地的小雨,向村里建议减少水稻种植面积,改种蔬菜、 花卉,发展鱼、肉、乳、禽、蛋生产,你认为可行吗?请 说明你的理由。
1. 中华人民共和国成立以后,我国农业发展迅速,出现了新的优 良品种,生产方式的机械化程度不断提高,同学们阅读课本第 98页的图文资料,分析什么因素在农业发展中起到了重要作用。
了解科技在发展农业中的作用。某中学地理小组开展了“科学技术在发展农业中的作用”的调查研究。下面是他们整理的结论,从A、B、C中任选一项,帮助他们补充些鲜活的例子。
A. 采用无土栽培具有节省耕地、省工省力、省水省肥、绿色环保等优点,发展前景广阔。
B. 生物技术等用于病虫害防治,减少了农药的使用,生产出无公害产品。
C. 生物技术和信息技术用于畜牧、养殖,实现生产过程的全流程监控,提高了畜产品的产量和质量。
示例:种植不用土,蔬菜长“墙上”,植物喝着营养液,光照 湿度可调节。在安徽省合肥市肥东县的安徽现代雾耕农 业科技示范园植物工厂里,这样“时尚”的种植模式充 满科技范。
目前,我国农业科技发展较快,但是同发达国家相比,差距还很大。我们在以后的发展过程中,还必须依靠科技的优势,大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业,加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。
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