地理八年级上册第一节 地形和地势图片课件ppt

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学科素养 ■区域认知 1.运用地图和资料，说出我国地势的主要特征。 2.能够在图上找出我国地势三级阶梯的分界线，记住位于阶梯 分界线处的主要山脉名称。■综合思维 能够通过中国地势的特点，分析归纳地势对我国气候、河流、交通的影响。
立德树人■民族情感 通过学习我国的地势特征，对学生进行国情教育，帮助学生树立科学的人地观。
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古诗词欣赏大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人•春华秋月何时了》百川东到海，何时复西归? ——《长歌行》这些古诗词都描绘了什么场景呢?
答 案 ：这些古诗词描绘的都是河流东去的场景。
观看我国长江、黄河的图片，并欣赏歌曲。
能听到什么地理信息?为什么大河向东流?
答 案 ：大河自西向东流； 因为我国地势西高东低。
一、地势西高东低呈阶梯状分布1.读中国地形图,观察中国地势的 大致起伏状况。结合图例回答 下列问题。
(1)在过去的课程中，我们曾经学过，在分层设色地形图上不 同的颜色表示不同的地形高度，哪位同学能够告诉我们： 绿色、黄色、褐色、棕色、白色、蓝色各表示什么?颜色深浅反映了什么?
答 案 ：一般绿色表示平原，黄色、褐色、棕色表示高原、 山地，白色表示雪山、冰川，蓝色表示海洋。棕色越深表明海拔高度越高，白色表示海拔更高，蓝色越深表明海洋深度越深，绿色越深表明地形高度越低。
(2)读中国地形图,我们看到：我国的东部颜色多是浅色的，有许多黄色、绿色、蓝色，而西部颜色多是深色的，棕色甚至比白色还多，这说明什么呢?
(2)说明我国西部海拔高，东部海拔低，这就是我国地表高低起伏的总趋势，也是我国地势的一个基本特征。
2. 读中国地势三级阶梯分布示意(北纬36°剖面)一图(课本图2.9),提出下列问题。(1)同学们在读图的时候发现了 什么?(2)我国地势分为几级阶梯?
总结：(1)一方面，我国地表高低起伏的总趋势是自西向 东降低；另一方面，这种降低的趋势并不是均匀的，而是呈阶梯状下降，这也是我国地势的一个重要特征。(2)我们从图上可以看出，我国陆地上自西向东有三级阶梯。
读中国地势三级阶梯分布示意(北纬36°剖面)图(课本图2.9), 并完成表格。
昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉
多在1000 ~2000米
内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、四川盆地、准噶尔盆地、塔里木盆地等
东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵等
大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山
联想楼梯，绘制我国地势特点的简图。
4. 完成以下问题。(1)我国地势特点对东部海上湿润气流的深入有什么影响?对河流流向有什么影响?
答案：便于东部海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于 农业生产。顺着地势，我国众多河流流向为自西向东。
(2)河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时落差会有怎样的变 化?有什么 利用价值?(3)我国地势对东西部之间的交通往来可能产生什么影响?(利弊分析)
答 案 ：利：向东流的河沟通了东西交通，方便了沿海和内陆的联系 ；弊：阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
答案：落差很大。水能资源极为丰富。
读中国主要大型水电站分布示意图(课本图2.11),回答问题。
(1)说说我国大型水电站的分布特点。
答案：基本上都位于地势第一、二级阶梯分界线的附近及地势第二、三级阶梯分界线的附近。
(2)从地势、水能资源的角度，说明这些地方为什么能建大型水电站。
答案：因为这里山高谷深，海拔高差悬殊大，致使河流在此的落差大，水流急，蕴藏的水力资源非常丰富。