初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题1 物质的变化和性质集体备课ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题1 物质的变化和性质集体备课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了方法导引，液态的水，液态石蜡，实验1-12，出现蓝色的沉淀，氢氧化铜，碳酸钙，二氧化碳，固体溶解有气泡，澄清石灰水变浑浊等内容，欢迎下载使用。
从化学的角度看，这些变化有什么本质区别？
做化学实验时，应该重点观察试剂的颜色、状态、气味等在实验前后发生的变化，思考为什么发生变化。并记录实验现象。
液态的水经过沸腾变为水蒸气，冷却后又变成液态的水
实验1-1（1）水的沸腾
石蜡熔化为液态
将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，观察并记录实验现象
实验1-1（3）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应
在一支试管中加入1~2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象
实验1-1（4）石灰石(或大理石）与盐酸反应
在盛有少量大理石的试管里加入适量稀盐酸。注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化
物理变化常伴随着形状或状态的改变
没有生成其他物质的变化叫做物理变化
例如：汽油挥发 铁水铸成锅 蜡烛受热熔化
液态水沸腾，产生水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又凝结为液态的水
生成其他物质的变化叫做化学变化（又叫化学反应)
例如：铁生锈 火柴燃烧 水果腐烂
化学变化常表现为颜色改变、生成沉淀、放出气体等，
还伴随着能量变化吸热、放热、发光等。
没有生成新的物质，所以是物理变化。
判断化学变化的根本依据：是否有其他物质生成。
化学变化中，一定同时发生物理变化;但物理变化中，不一定发生化学变化。
镁条燃烧的实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热C.镁带由条状变成粉末状 D.生成白色固体