2024年春辽宁省昌图县人教版八年级语文(下册期中)调研题及答案

这是一份2024年春辽宁省昌图县人教版八年级语文(下册期中)调研题及答案，共10页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、语言的积累与运用。(35 分)
1、下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A．溃退(kuì)
B．颁发(bān)
C．翘首(qiá)
D．诘责(jié)
黝黑(yòu)
迁徙 (xǐ)
屏息(bǐng)
镌刻(juàn)
挟着(jiǎ) 悄然(qiā) 教诲 (huì)
绯红(fēi)
不逊 (xùn)
凌空(líng)
歼灭(jiān)
锃亮 (chéng)
2、下列句子中加粗成语使用恰当的一项是( )
．．．．
A．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
B．他们俩操作计算机非常熟练，已经 ．．．．
达到了为所欲为的程度。
．．．．
D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。
C．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。
3、下列句子中， 没有语病的一项是( )
A．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
B．针对各种交通乱象，滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
C．在优秀文学作品的影响下， 你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致。
D．针对“十一 ”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状，我们要积极倡导文明出 行、安全出行，切忌不可拥堵。
4、对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是( )
A．因为我在这里不但得到优待， 又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 (借代)
B．夹着潺潺的船头激水的声音， 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中， 飞一般 径向赵庄前进了 (夸张)
C．回望戏台在灯火光中， 却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁， 满被红霞罩着了。(比喻)
D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(拟人)
5、下列语句排序最恰当的一项是( )
①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、 志向远大的人，然而也是当时最美的男子。
②无疑地， 才德如果是在一个容貌虽不娇丽， 然而形体娴雅、 气概庄严的身体内， 那是最好的。
③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。
④才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。
⑤同时， 很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德， 好像造物主在它的工作 中但求无过，不求十分的优越似的。
⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。
A．②⑤③①⑥④ B．②③⑤⑥①④ C．④②③⑤①⑥ D．④②⑤③⑥①
6、古诗文默写
(1)崔颢在《黄鹤楼》 一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：
________________ ，________________。
(2)《钱塘湖春行》 中从动物的变化写早春景象的句子是：____________，
。
__________
(3)____________,云生结海楼。 (李白《渡荆门送别》)
(4)庭中有奇树，________________。 (《庭中有奇树》 )
(5)____________,行止依林阻。 (曹植《梁甫行》 )
(6)素湍绿潭，____________。 (郦道元《三峡》 )
二、文言文阅读。 (15 分)
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十， 面山而居。惩山北之塞，出入之迂也， 聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰： “以 君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰： “投诸渤 海之尾，隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻 人京城氏之孀妻有遗男， 始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，
其如土石何？”北山愚公长息曰： “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽 我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷 匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．解释加点字。
(1)年且九十(______ )
(2) 且焉置土石(______ )
．
(3)河曲智叟笑而止之曰(______ )
．露尻尾(______ )
(4)身已半入，止
2．用原文回答问题。
对于愚公移山的决定，其妻的态度是： ________；在移山过程中，其邻人的态度 是： ________ ；智叟的态度是： ________。
3．上文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了 ____人物描写方法。
4．翻译。
(1)何苦而不平？
(2) 寒暑易节，始一反焉。
(3) 甚矣，汝之不惠。
5．愚公移山的原因是什么？
三、现代文阅读。(30 分)
1、江南的春天 陈荣力
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。 记得第一次强烈感到春天扑
面而来的， 是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销 站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、 修竹 桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳 斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。
而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时， 一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向 我卷来。 咯咯咯， 咕咕咕， 咯咯咕， 咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机， 那暴雨骤落、 万锅齐沸的蛙鸣， 几乎来自每一寸水田、 每一截沟渠、 每一滩泥洼、 甚至每一缕目光和呼吸。 清晨的阳光照在秧苗上， 连着那铺天盖地的蛙鸣， 整个 田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。
③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。 而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如 此的溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关 键词。
④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农 场送货。从上世纪六十年代后期起， 经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州 湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地， 春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的 “北大仓”。
⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深 地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几 万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看
不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让
人窒息的金黄。 风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、 慢慢滚动。那金
黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金 黄就卷成金色的波涛、 掀起金色的骇浪了……
⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野 上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天， 那么我相信你肯定会为这种说法感 到羞愧的。
⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄
奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理： 华丽、完美的春天， 从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、 互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬 勃。
⑧春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、
美不胜收的春天的摄录和写真？
⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结 对帮扶”几年的一位女孩。 那位女孩特别的内向和不善言辞。 那天当我与女孩的 老师交谈后正要与女孩告别时， 刚才还站在身边的女孩忽然不见了。 老师让同学 寻找未果， 我只得向老师告别怏怏离开。 不料我刚走到校门口， 女孩气喘吁吁地 从后面追了上来。她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低 着头，满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特 别小心地捧着那捧映山红， 因为我知道我捧着的其实就是一个春天。
⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地 啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但 我已看见江南的春天了， 而且我认为它是最美的！
(摘编自 2019 年 3 月 27 日《人民日报》)
1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是()
A．文章以 “我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。
B．第②段主要从视觉、听觉等方面写出 “我”对江南春天的感知。
C． “我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。 D．第⑨段中女孩送 “我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。
2．第②段中为什么要写往日 “我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。
3．结合语境，按照要求赏析。
(1)而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛
一般向我卷来。 (请从修辞角度赏析句子)
(2)田畴之上、天地之 ．．
间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息 的
金黄。 (赏析加点词语)
4．文章最后一段划线句子，请简要分析其作用。
5． “我”认为江南的春天是最美的， 请结合全文简要分析文章从哪三个层面来 写江南春天之美。
2、看社戏(节选) 王英琦
太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了。
今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏，民间早已演得烂熟。最著名 的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么《老 包坐监》 。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传， 这又是当地人生造出来的老包 新传。
姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾， 声贯丹田， 包括那一招一式都功夫极深， 成熟到家。 豫剧毕竟姓豫。 据说 “民国” 三十一年， 河南密县有个崔庙， 四个月竟连演了 380 个不同剧目， 一时传为美谈。
作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它 的腿最长，生命力最强。它不像京剧有那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高 深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。 由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏 和做戏的人更感兴趣。生长在城市，过去只在文学作品中看到过社戏， 领略过那 般“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今，我就寄 生在这“荒村鄙邑”， 夹杂在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋 味，确实是越咂摸越有滋味。
看至三分之一时，我忽地来了心血， 抱着儿子转到了后台。 但见伶人们有的 在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将 一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致，凑上去想看仔细。 这一细看不打紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。 再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸 上抹，我终于憋不住搭腔了： “这东西对皮肤有害呵！ ”
猫儿脸姑娘一怔，望望我道： “没事儿，俺们用的就是这， 惯了。”
话既搭上，我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团， 哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。
说话间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅，锅边放着一案面 条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐，却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的 面条青菜能挡什么事？能支补他们一晚上大功率的体力消耗么？
我心里酸酸的。这些伶人在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，孰料，
背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。
“妈，你看！”儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望去，果见那边石 头上坐着一青衣少妇， 正在奶孩子， 走上前去一照眼， 竟是昨晚那个武旦——那 个演“大刀王怀女”的女主角。
“这孩子多大了？”
“六个月了。”
“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。”
她告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄已二十年了。她在这个戏班是二号 台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要赡养儿子。
这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几 天受凉了，老吐老拉……”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿， 留神到这 孩子又黄又瘦，蔫蔫的一副没神样儿。
第三天晚上， 猎猎地起了五六级北风。我揣了药，带了包儿子小时的裤褂， 又匆匆赶到戏场，但见风雨无阻，戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏， 众村 皆至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。 “百日之劳，一 日之乐”， 对于 土生土长的他们，土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养， 精神升 华的表征。望着他们那大仰脖、 圆瞪眼，全副投入的样子，我很生发一些感慨…… 我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”，何以会有永恒的生命力？我似乎终 于懂得了， 从人生， 从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最 不朽的这一伟大真理了。
我找到了那位女戏子， 把药和衣服都给了她。她正要答谢，我忙止住了她。 她要说的那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感……
(有删改)
1．联系全文，简要概括豫剧的特点。
2．文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？
3．作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”，这也是本文的写作重点。作者 运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点？请简要分析。
4．文章倒数第二段，作者说 “我似乎突然明白了……我似乎终于懂得了……” 你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理？请结合文本，谈谈你的看法。
四、写作题(40 分)
按下面题目和要求作文。
在暗夜里， 你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上， 也有那样的“提灯人”， 为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 500 字；④ 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得 抄袭。
参考答案：
一
C
A
C
D
D
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
月下飞天镜 绿叶发华滋 妻子象禽兽 回清倒影
二
1． (1)将近 (2)况且 (3)制止、劝阻 (4)只
2． 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 邻 人京城氏之孀妻有遗男， 始龀， 跳往助之。 以残年余力， 曾不能毁山之一毛， 其如土石何？
3．语言描写
4．(1)还愁什么挖不平呢？
(2)冬夏换季的时候，才往返一次。
(3) 你太不聪明了！
5．两座大山挡在家门前，出入绕远。(或者：惩山北之塞，出入之迂也) 三
1．C
2．欲扬先抑/与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天 美好景致给“我” 的感动与震撼。(意对即可)
3．(1) 运用比喻、夸张的修辞手法，形象地写出 (突出表现) 蛙鸣声之大、气 势之盛，表现江南春天的生机与活力。
(2) “窒息”原意是呼吸困难甚至停止， 这里是指“我”被眼前广袤浓烈的金
黄色油菜花震撼住了，突出江南春天的瑰丽和雄奇。
4．环境描写描绘出一幅充满生机的优美画面； 烘托出作者愉悦之情，对自然界、
人与人之间美好春天的憧憬；深化主题。 5．①通过声音，“我”感知到自然界的春天生机蓬勃；②通过色彩，“我”感 知人与自然和谐互动；③通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。 1．豫剧剧目繁多；生命力强；不搭架子，不囿陈法，土极且俗极；兼收并蓄； 地域流派众多。 2．自然环境描写。“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早，烘托了农民们想 看社戏的热切心情，表现了他们对精神生活需求程度之高。 3．①通过外貌描写(如猫儿脸姑娘)，表现了艺人们实际境况的窘迫。②通过语 言描写， (如与青衣少妇的对话)，表现了艺人们生活的艰辛。 4．①豫剧不搭架子，不宥陈法，土极且俗极，兼收并蓄，不分调名，地域流派 众多， 适合各地农民的需要，是其生命力顽强的原因之一。②豫剧拥有“风雨无 阻”的热情的广大农民观众， 将其视为劳作之余的娱乐，是其生命力顽强的原因 之一。③豫剧拥有一批不顾生活艰辛，“十二分地卖力， 血气沸腾”， 执着地追 求艺术的朴实的演员，是其生命力顽强的原因之一。④从人生， 从底层民众的角 度去搞艺术，是最原始的， 却是最本质最不朽的。 ⑤文艺要想枝繁叶茂，为大众 所喜爱， 必须接地气，接近人民大众。 ⑥人是需要精神生活的， 一如本文中的村
民对看社戏的渴望。
四、略.