部编版小学语文四年级上册第四单元单元教材分析课件+教案

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人文主题：神话语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。习作要求：展开想象，写一个故事。跟着盘古讲讲开天辟地的故事跟着普罗米修斯讲讲盗火的故事聊一聊由神话图片产生的幻想读一读课外书籍中的神话故事展开想象，写一个故事跟着精卫讲讲填海的故事开一个故事交流会跟着女娲讲讲补天的故事任务二：讲神话故事任务三：编想象故事任务一：读神话故事单元教材分析 本单元围绕“神话故事”主题编排了三篇精读课文《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》以及一篇略读课文《女娲补天》。目的是使学生感受到古代神话故事中的人物形象、性格特点。盘古雄伟、高大的形象，精卫坚强不屈、坚忍不拔的性格，普罗米修斯勇敢与献身的精神，女娲勇敢、善良的品质，都在充满想象力的情节中跃然纸上。落实本单元“语文要素”：1.阅读：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。2.阅读：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3.写作：展开想象，写一个故事。字词句目标：1.本单元认识44个会认字，读准2个多音字，会写33个生字，会写29个词语。2.学习园地“识字加油站”：学习与“花”有关的8个词语，认识“圃、卉”等10个生字。3.学习园地“词句段运用”：积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能联想到相关的人物或故事。4.读句子，能感受神奇的想象，并说出其他神话故事中神奇的地方。阅读目标1.学习精读课文了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，能感受神话中神奇的想象和鲜明：①正确、流利地朗读课文，背诵《精卫填海》。②学会交流故事中最触动自己的情节，感受神话中的神奇想象和鲜明的人物形象。2.结合语文园地“交流平台”，回顾课文并结合阅读体验，交流对神话的认识。3.积累背诵古诗《嫦娥》。4.课外阅读中外神话，学会积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。表达目标1.习作“我和      过一天”：能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和      过一天”展开想象，写一个故事；能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚。2.语文园地“交流平台”：学会与同学进一步交流自己在阅读神话过程中的其他体会。3.语文园地“词句段运用”：读句子，能感受神奇的想象，并说出其他神话故事中神奇的地方。4.快乐读书吧：能与同学交流读书体会，学会分享知识点。