北师大版（2024）七年级上册（2024）第3单元 植物的生活第5章 绿色开花植物的生活史第2节 营养器官的生长完美版课件ppt

这是一份北师大版（2024）七年级上册（2024）第3单元 植物的生活第5章 绿色开花植物的生活史第2节 营养器官的生长完美版课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了课外科学实践，内容一，观察根尖的结构，成熟区，伸长区，分生区，内容二，课外读，年轮的秘密，思考与练习等内容，欢迎下载使用。

绿色开花植物有自己的生命周期，其生活史是指植物一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。根的生长主要是根尖分生区细胞分裂和伸长区细胞生长的结果。叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶。通过解剖、观察、探究、交流等学习活动，识别和描述根尖\的结构及功能，并通过绘图或模型等形式呈现植物器官的结构特点，发展比较、归纳、演绎、建模等思维能力。
在学习活动中体验成功，发展严谨求实的科学态度与团队合作意识。
1.举例说明绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段，认同生物体结构与其功能相适应、生物与其生活环境相适应、物质变化与能量转化相伴发生的观点。2.观察根尖结构，发展比较、分类与归纳等思维能力。3.使用解剖器具制作临时装片等，运用显微镜、放大镜观察并记录，锻炼规范的实验技能。4.在学习活动中体验成功，发展严谨求实的科学态度与团队合作意识。
植物的根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官，称为营养器官。种子萌发和形成幼苗，标志着植物体进入营养器官生长的阶段。植物的根、茎、叶是怎样由小长大的?
观察幼苗根、茎、叶的生长
一棵幼苗由小长大的过程，实际上就是它的根、茎、叶生长的过程。因此，只要将种子萌发形成的幼苗栽培到适宜的基质中，就可以持续观察幼苗生长过程中根、茎、叶由小长大的变化。
1.分别选择数粒结构完整、饱满的大豆或小麦种子，将其置于适宜的条件下促使种子萌发。2.当胚根突破种皮时，将萌发种子栽培到盛有松软基质(如滤纸、锯末等)的玻璃器皿或透明塑料袋中。栽培的位置既不要影响幼苗的正常生长，又要便于观察根、茎、叶的生长变化。3.要制订观察计划，做好观察记录，注意根、茎、叶的生长变化，并及时补充水。
根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长
根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐渐形成根系。
大豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成一条明显发达的主根。之后，在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会发出更细小的侧根。这样，由主根及其反复分支的侧根形成直根系。
小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。这样的根系像一把胡须，称为须根系。
直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式也不同。此外，根系的分布还受到环境中水、肥料等因素的影响。
根的伸长依靠什么结构呢?
原来是根尖。根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每一条根都有根尖。根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。
目的要求1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法。2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构，理解其发育中的变化。3.说出根生长发育的过程，解释根的结构是如何与吸收水和无机盐的功能相适应的。
材料器具蚕豆等植物的幼根，萌发的绿豆(或玉米、小麦)种子，根尖纵切片，培养皿，脱脂棉，放大镜，镊子，载玻片，显微镜，等等。
方法步骤1.培养和观察植物的幼根(1)将少许脱脂棉平铺在培养皿的底部，使棉絮浸满水，水量以不能流动为宜。(2)将数粒胚根已突破种皮的种子散放在棉絮上，盖好培养皿，将其放到没有阳光直射但比较温暖的地方。待幼根的尖端生出根毛时可用于观察。
(3)用镊子将一条生长健壮的幼根放在载玻片上(注意保持湿润)，用放大镜观察幼根的尖端部分，注意尖端上方生有的大量根毛。2.观察根尖结构(1)用低倍物镜观察根尖纵切片，对照根尖纵切面示意图，辨认根尖结构的各个部分。(2)可以用高倍物镜观察根尖各部分的细胞特征，思考结构与功能的关系如何。
讨论1.培养根尖需要满足哪些基本条件?2.你会用什么方法观测根尖的生长速度?你有什么办法测知根尖生长最快的部位?3.根毛是由哪部分细胞形成的?根毛的数量、形态和结构有什么特点?可能与根的哪种功能相适应?4.根生长最快的部位是根尖的哪部分?这部分细胞来自哪里?
根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长，成为伸长区的细胞。伸长区是根生长最快的部位。显著延长的伸长区细胞开始分化，其中央的某些细胞形成输导组织，表皮细胞向外侧延伸成纤细的根毛，从而发育为成熟区。成熟区是根尖吸收水和无机盐的最主要部位。
叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长
胚芽从土壤中伸出后，很快地展开第一片和第二片真叶，胚芽顶端也随即伸长而形成主茎。此后，在主茎生长的同时，又会陆续生出新叶和侧枝。
枝条上着生叶的部分是茎的节，节与节之间的部分叫节间。在茎的顶端和叶腋处生有芽。顶芽发育使主茎长高，叶腋处的侧芽发育形成侧枝。侧枝上又可产生顶芽和侧芽。因此，无论主茎和侧枝都是由芽发育成的。发育成枝叶的芽，叫作叶芽或枝芽。
在茎的顶端和叶腋处生有芽。顶芽发育使主茎长高，叶腋处的侧芽发育形成侧枝。侧枝上又可产生顶芽和侧芽。
无论主茎和侧枝都是由芽发育成的。发育成枝叶的芽，叫作叶芽或枝芽。
芽的中央为芽轴，其顶端有生长点，周围有许多叶原基和芽原基。芽轴发育为新的茎，幼叶展开成为新生枝条的叶，叶原基发育为幼叶，这些幼叶层层包裹着芽轴，保护着生长点。芽原基将发育为侧芽。
在多年生木本植物茎的横切面上，常会看到一些同心圆形的环层，这就是年轮。年轮是怎样形成的?又可能隐藏着哪些秘密?
原来，在树皮的深处有一层分生组织，叫作形成层。形成层细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，这样，使树干不断地加粗生长。气候条件影响形成层细胞的分裂和生长。例如：春至夏气候条件适宜时，形成层活动旺盛，细胞生长较快，生成的木质较疏；夏末至深秋气候条件不利时，细胞生长变慢，生成的木质较致密。
这样，相邻两年形成的木质部之间有明显的界线，从而形成年轮。所以，年轮不仅能够告诉我们树木的年龄，还能告诉我们树木呈季节性生长的规律，以及历年的气候变化规律。那些树龄成百上千年的树木，或保留在地层中的古树茎段化石，更是帮助我们揭示古代气候演变的宝贵证据。
1.生物的结构功能是和环境相适应的，沙漠地区植物的根系特点一般是(　　)。A.少而短B.少二长C.多而短D.多而长
2.某同学在三个地点考察同一种植物的根系分布状况，绘制的根系分布图如下。请指出该植物的根系属于哪种类型?这三种分布方式可能受哪种因素的影响?推测这些影响因素的依据是什么?