小学整理与复习精品学案

这是一份小学整理与复习精品学案，共3页。学案主要包含了复习目标，知识点梳理，巩固练习，课后反思等内容，欢迎下载使用。

1、 通过复习，让学生进一步感受学习更大的数的必要性，体会大数的意思。
2、 通过操作活动，进一步认识数的计数单位，进一步掌握各单位之间的关系，并正确读写及比较数的大小。
3、 进一步认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。
4、 进一步理解近似数在生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。
【知识点梳理】
①大数的读写方法（“分级读写”）；
②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；
③求近似数（“四舍五入”）
【巩固练习】
1、请读出下列数字。
134578919 读作：
376008704 读作：
2030607080 读作：
200000004 读作：
90990900008 读作：
57080023040 读作：
2、请写出下列数字。
三千零一 写作：
五千七百亿零三千五百零四 写作：
四千二百零三 写作：
九亿零七 写作：
二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五 写作：
三百亿零四万零四 写作：
3、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
460000＝（ ）万 927000000＝（ ）万
40800000000＝（ ）亿 64780000＝（ ）万
534728≈（ ）万 629999≈（ ）万
690080000≈（ ）亿
4、填空。
（1）从右边起第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位，第（ ）位是百亿位。
（2）一万是（ ）个千，一千万是（ ）个百万，（ ）个一千万是一亿。
（3）一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（ ），
读作（ ）。
（4）八千七百万六千写作（ ），四舍五入到万位约是（ ）。
（5）49（ ）000≈50万，（ ）里最小要填（ ），最大能填（ ）。
（6）最小的八位数是（ ），减去1是（ ）；最大的八位数是（ ），加上1是（ ）。
（7）用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）；组成最小的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）。
5、在○里填上“<”、“>”或“=”。
10000○9999 60000○600000 9998○8999
94537○94536 十七亿○七十亿 三十八万○三百八十万
210万元○2100000元 5万米○50000米 20吨○2000千克
6、思考题：
（1）一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？
（2）用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。

【课后反思】：
1. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”
2. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？