小学科学4.这是谁的叶精品课件ppt

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科学观念：通过实地观察校园里的植物，知道常见植物的主要外部特征，认识到植物生长在自然环境中，它们是有生命的。科学思维：用比较的方法，能区别常见植物的不同外部特征。探究实践：在实地观察中，能用图画来描述和记录植物的形态，会提出感兴趣的问题。态度责任：在观察植物的过程中，能持续关注周围植物的形态，增进喜爱植物的感情。
荷 花 叶
银 杏 叶
牵 牛 花 叶
松 树 叶
月 季 叶
小朋友们太棒啦！
我们去哪能找到叶子的“妈妈”？
帮叶子找妈妈时，应注意哪些问题？
帮助叶子找妈妈时应该注意哪些问题？
怎样才算找到 “妈妈”？
手中拿的叶子和找到的植物叶子，在颜色、形状、边缘、叶脉等方面的特征相匹配，就算找到“妈妈”了。
根据叶，我找到植物了吗？找到了画“√”，没找到画“△”。
我们是根据叶的什么特征找到植物的?在哪找到的？
我们还能用什么特征来区分叶子？
叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。
判断题1.杨树的叶子颜色都是一样的（ ）2.枫叶的颜色都是红色的（ ）。3.只根据叶子的形状判断种类就可以。（ ）
1.（ ）是桑树叶。A B C 2.枫叶的颜色是（ ）。A 红的 B 绿的 C 有红的、黄的、绿的
虽然世界上没有同样的两片叶子，但是同意种叶子都会有它们共同的特点，通过本节课的学习我们认识了同一种叶子的共同特点，希望我们同学能够搜集更多种类叶子的共同特点。