苏教版四年级上册三 观察物体教学ppt课件

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观察物体一般从前面、右面和上面去观察，观察物体的某个面，要正对着这个面进行观察。一般从不同的位置去观察物体，看到的形状也不相同。
1.观察简单物体所得到的图形：以观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题中的图形对照，从而得到正确的答案。2.根据已知图形摆物体：根据指定的已知图形摆物体时，先思考这个已知图形是从哪个方向观察到的，再根据已知图形的特点摆出物体。
从不同方向观察稍复杂的物体：可以先从不同方向观察物体，描述看到的图形，再同已知图形对比，判断出已给图形是从哪个方向观察到的；从同一方向观察不同的物体时，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
从前面观察所给几何体，看到四列小正方形，左面开始第一列1个，第二列2个，第三列3个，第四列1个，下齐；从左面看到两列小正方形，左面1个，右面3个，下齐。
用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是 　 　，从左面看是 　 　。
本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
解：这个几何体，从前面看是③，从左面看是①。故答案为：③，①。
分析题意，再添1个小正方体使从上面看到的形状不变，则添加小正方体后，立体图形的列数和行数不变；根据原来几何体从上面看到的形状，分析得出要添加的小正方体位置，不难解答本题。
从 的上面看到的图形是（画一画）。如果再增加一个同样的小正方体，要保证从上面看到的图形不变，有 　 　种不同的摆法。
本题是一道从不同方向观察立体图形的题目，需结合几何体的形状分析求解。
解：从 的上面看到的图形是 ，如果再增加一个同样的小正方体，要保证从上面看到的图形不变，可以任意放到一个小正方体的上面，所以有3种不同的摆法。故答案为：3。
观察图形可知，从正面看到的图形是一行2个正方形的是①②⑦；从正面看到的图形是一行3个正方形的是③④⑤，从侧面看到的图形是一列2个正方形的是⑥⑧，据此即可解答问题．
我会观察上面的图形中，从正面看到 的有　 　，从正面看到 的有　 　，从侧面看到 的有　 　．
本题考查了从不同方向看物体和几何体所得视图的画法，关键是学生要有空间想象能力，能体会到从不同方向看能看到的小正方形列数及每列的个数．
解：根据题干分析可得，从正面看到 的有 ①②⑦，从正面看到 的有 ③④⑤，从侧面看到 的有 ⑥⑧．故答案为：①②⑦；③④⑤；⑥⑧．
根据从不同方向观察物体的方法，分别画出从正面、右面、上面看到的形状即可。
下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形？画一画.
此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体的空间思维能力。
（1）（2）分别从上面和前面观察所给几何体，根据看到的形状填空；③从左侧观察所给几何体，看到两列小正方形，左面2个，右面1个，下齐。
认真观察，按要求做一做。​（1）从上面看到的是 的是 　 　。（填写对应组合图形的序号）（2）从前面看到的是 的是 　 　，从前面看到的是 的是 　 　。 （填写对应组合图形的序号）（3）从 　 　看到的图形是相同的，把看到的图形画出来。
解：（1）从上面看到的是 的是②⑤；（2）从前面看到的是 的是⑤，从前面看到的是 的是③。（3）从左面看到的图形是相同的，如图：（答案不唯一）故答案为：②⑤；⑤，③；左面。