教科版 (2017)四年级上册8.制作我的小乐器一等奖课件ppt

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科学观念：通过设计和制作小乐器，知道自制小乐器的发声原理，认识到改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。科学思维：根据要求设计小乐器，提出一些合理的、有创意的观点。探究实践：设计、制作、调整、展示自制小乐器：其中使用口述、图示、实物展示等方法表达自己的想法。态度责任：在制作、评价小乐器的过程中，培养学生的合作探究能力，交流质疑的科学精神。
乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等，它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界著名顶级的乐器均由人工打造完成，我国的古琴制作历史可以追溯到几千年前，掌握了声音的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们也来做一个乐器的手工匠人。
回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低不同的声音的，根据你理解的乐器的发声原理，自己设计、制作小乐器。
探索一：乐器种类繁多，怎么分类呢？
弹拨乐器弓弦乐器吹奏乐器打击乐器
键盘乐器管乐器弦乐器打击乐器电声乐器
认识乐器，思考音高变化
探索二：设计制作小乐器的方案
想一想：怎样让这些物体发出声音？
拨动橡皮筋、敲击烧杯、向试管中吹气。
那怎样让这些物体分别发出高低不同的声音呢？
改变烧杯和试管中的水量
①小乐器成品与设计图一致。
②能发出接近音阶音高的声音，能演奏《闪烁的小星星》。
③方便使用，制作精美，成本低廉。
探索三：制作并调试小乐器
根据制作标准，进行小组评比。
1.展示自己制作的小乐器，尝试演奏。2.制作中遇到过什么问题？怎样解决？3.小乐器有哪些优点？还可以怎样改进？
演奏曲谱：科学作业本第1面《两只老虎》
利用家中的材料，做一做其他类型的小乐器。