小学科学教科版 (2017)五年级上册1.时间在流逝优质课ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级上册1.时间在流逝优质课ppt课件，文件包含教科版科学五年级上册31《时间在流逝》课件pptx、教科版科学五年级上册31《时间在流逝》教案设计docx、蜡烛可以用来计时吗mp4、观察研究“一炷香”的时间mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。

科学观念：通过阅读资料、观察燃香实验，知道古人利用天体的运动来计时，且在一定条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，认识到有规律变化的事物可以用来计时。科学思维：通过分析、比较数据等方法，发现有规律变化的事物是计时的本质。探究实践：在实验中，观测并记录燃香时间的相关数据，并对“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验现象进行讨论，表达自己的观点。态度责任：在研究中，产生关注计时方法的意识和兴趣，并对计时工具的迭代更替过程充满好奇。
现在我们想要知道时间，只要看一下钟表就知道了，可要是我们没有钟表呢。想象一下，如果有一天全世界的钟表一下子全都坏了，世界会变成什么样子？
钟表是后来才发明的，在很久很久以前，我们人类确实经历了一段没有钟表的时期。在那段时期里，人们又是怎样来计量时间，安排生活和劳作的呢？
探索：根据自然现象判断时间
在没有任何计时工具的情况下，我们能根据哪些自然现象判断时间？
日出是早晨，日落是黄昏。
根据月相判断农历时间。
根据植物形态判断季节。
根据动物活动判断季节。
没有任何计时工具的古人是怎样确定时间的呢？
在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位：天。
探索：古人利用太阳进行计时
交流：利用光影计时法，古人还发明了一些计时的仪器。你知道其中的哪些？
北京古观象台世界上现存最古老的天文台之一，连续观测近500年，积累了大量的天文科学资料，为人类的天文事业作出了较大的贡献，至今仍保存着清朝180年间的气象资料，是世界上现存较早、较完整的气象观测记录。
晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成。
圭表是测量日影长度的一种天文仪器。
由“表”和“圭”两个部件组成。
圭是平卧的尺，表是直立的标竿。
表放在圭的南端，与圭垂直。
夏至 春分 立春 冬至
这些东西又是如何来计时的？计时的原理又是怎样的呢？
探索三：观察研究“一炷香”的时间
交流：燃香怎样才可以用来计时？
1.需要哪些实验材料？2.燃烧每一段香所需要的时间是否一致，如何测量？3.香燃烧的速度与其他因素是否有关？
燃香的长度变化是不是匀速？
实验时要控制哪些因素影响实验结果？
测量时间时尽量减少误差
1.取一根香，分别在四分之一、二分之一和四分之三处做上标记。
2.点燃香，并记录香燃到每个标记的时间。
3.注意实验过程中保持无风状态。
在燃香粗细均匀，没有风吹等外在干扰因素,燃香的长度变化基本是匀速的，从而可以用于大约的计时。
思考：蜡烛可以用来计时吗？与燃香有什么不同？
1、时间长短不同。但是它燃烧的速度比燃香要慢，能计时更久。2、稳定性能不同。蜡烛会受风等外物的影响熄灭，燃香受风的影响较小。
蜡烛燃烧时的速度大致也是匀速的，可以用来计时。
1.古人曽用过哪些方法计时？
日晷、水钟、沙漏、沙钟、火钟、蜡烛钟
2.这些方法为什么能帮助人们计时？
因为这些方法的运动是有一定的规律的。
古人最早根据太阳的升落来判断时间，后来根据日影的变化规律发明了日晷和圭表等计时仪器，也利用燃香等进行计时，这些计时方法都利用了事物有规律的变化。
1.古人常用“一炷香”来表示一段时间，“一炷香”的时间大概是(　B　)。
2.某科学兴趣小组研究“一炷香”的时间，下列观点正确的是(　A　)。
3.下列说法正确的是(　C　)。
点拨：时间流逝的速度是恒定的，不以个人的情绪改变而改变。
4.在燃香实验中，前四分之一的香和后四分之一的香相比较，(　C　)。
点拨：在相同条件下，燃香变短的速度是均匀的。
5.在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。下列有关影子变化的说法中，正确的是(　C　)。
点拨：因为光源太阳的位置会随着时间的变化而变化，所以影子的长短和方向也会发生变化。
二、填空题。1.阳光下物体影子的 　长短　⁠、 　方向　⁠会随着时间慢慢发生变化， 　日晷　⁠是根据日影方向变化制成的计时器， 　圭表　⁠是根据日影长度变化制成的计时器。2.钟表以 　时　⁠、 　分　⁠和 　秒　⁠为单位计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了 　1秒　⁠，秒针转动一圈，表示时间流逝了 　1分钟　⁠。
三、典典进行了如下的实验探究，请回答以下问题。
1.蜡烛可以用来计时吗？典典找来三支形状不同的蜡烛准备研究这个问题，请你帮他选择一支合适的蜡烛并在该蜡烛下方的括号内打“√”。
2.利用尺子在选择的蜡烛上做标记，将蜡烛平均分为五等份。
4.实验结论：蜡烛 　可以　⁠(填“可以”或“不可以”)用来计时。
3.下表是典典记录的蜡烛燃烧时间。表中有一个数据被弄脏了，看不清，这个数据最有可能是 　9　⁠分钟。
四、阅读材料，回答问题。　　火，使人类开始吃上熟食，给人类带来光明，火也被人们用来计时，这就是古代的火钟。可以想象，在古代，人们白天从事游牧和耕种，可以靠观察太阳的“移动”来计量时间，但夜里漆黑一片，用什么来计时呢？闪动的篝火给人以启示，人们发现，一定数量的同一种燃料，燃烧的时间大致相同，于是想到用火的燃烧来计时，就发明了火钟。　　火钟是利用燃烧预定的燃料的速度来计时的，预定的燃料一样多，燃烧的速度一样快，所用的时间就一样长。
有一种火钟叫“定时蜡”(如图所示)，蜡烛本身的“燃料”数量已经确定，在燃烧时，只要周围环境变化不大，蜡烛燃烧的速度也就基本相同，那么烧完一支蜡烛的时间也就大体一样。如果在蜡烛上刻上相应的记号，就可以用它来计量时间间隔了。
1.火钟是利用 　燃烧预定的燃料的速度　⁠来计时的。
2.只要环境变化不大，“定时蜡”燃烧的速度基本 　相同　⁠。
3.在蜡烛上刻上相应的记号，用来计量(　B　)。
点拨：燃烧一段蜡烛对应某一段时间，即时间间隔。