小学数学苏教版三年级上册两、三位数乘一位数（不进位）的笔算精品第三课时教案

这是一份小学数学苏教版三年级上册两、三位数乘一位数（不进位）的笔算精品第三课时教案，共5页。教案主要包含了复习导入，学习新知等内容，欢迎下载使用。


课题
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
单元
一
学科
数学
年级
三
学习
目标
1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
2、培养学生独立思考和合作交流的学习方法，体验计算方法的多样化。
3、培养学生初步的逻辑思维能力。
重点
理解两、三位数乘一位数的笔算算法。
难点
理解两、三位数乘一位数的笔算算理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入：
1、猴子摘桃。
2、小蜗牛找家。
3、教师谈话：以前我们都是根据口诀口算乘法，今天我们来学习笔算乘法。
学生独立做一做。
通过复习旧知识为新知识的学习做准备。
讲授新课
二、学习新知：两、三位数乘一位数（不进位）的笔算。
1、出示例题5：
湖面上飞过 3 队大雁， 每队 12 只。 一共有多少只？
2、阅读题目，你获得了哪些信息？
教师根据学生的汇报总结：
已知条件：3 队大雁，每队 12 只。
问题：一共有多少只？
3、提出问题：你会列式计算吗？先说说你的想法。
教师根据学生的汇报总结：
求3队一共多少只，就是求3个12是多少，用乘法计算。
列式为： 12×3= （只）
4、教师提问：怎样计算呢？先用小棒摆一摆， 再说说可以怎样计算。
教师根据学生的汇报总结：
方法一：12+12+12=36（只）
方法二： 3 个 10 是 30，3 个 2 是 6，合起来是 36。
方法三： 3 × 10 = 30、3 × 2 = 6、30 + 6 = 36
方法四：也可以列表来算。
30+6=36
5、教师讲解竖式计算。
标准写法：
提出问题：我们做得对吗？可以用再乘一遍的方法验算。
6、试 一 试。
3 × 312 =
提示：为了方便计算，列竖式时可以将312写在上面。
思考：积的百位上应该写几？ 为什么？
7、说一说：列竖式时应注意什么？
教师根据学生的汇报总结：
1、位数多的数通常写在上面。
2、相同数位对齐。
3、从个位乘起，哪一位乘得的积就写在哪一
位下面。
二、巩固练习
师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。1、第一关：用竖式计算。
41×2= 231×3=
211×4= 11×5=
2、第二关：蚂蚁找家。
3、第三关：有些苹果已经坏掉了，我们帮它治治吧！

4、第四关：小猴今天去果园栽树，苹果树栽了4行，每行栽12棵，小猴栽了多少棵苹果树？
5、第五关：一节火车车厢有133个座位。3节火车车厢有多少个座位？
6、第六关：蝴蝶挡住了几。
我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
指名说一说。
指名说一说。
学生小组内摆一摆、说一说。
学生认真听讲。
学生独立完成。
学生小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
通过说一说，知道题目的条件 和问题，同时培养学生的数学阅读能力。
通过说一说，理解求几个几是多少用乘法计算。
通过摆一摆，说一说，感受解决问题的方法有很多。同时培养学生的动手动脑能力。
通过认真听见，学会两位数乘一位数的竖式计算。同时养成良好的学习习惯。
通过独立完成，培养学生知识迁移的能力。
通过小组讨论，总结列竖式计算应注意的问题。
通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
计算两三位数乘一位数时，应注意：
位数多的数通常写在上面。
相同数位对齐。
从个位乘起，哪一位乘得的积就写在哪一位下面。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算