教科版 (2017)六年级上册6.观察水中微小的生物获奖教学课件ppt

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科学观念：用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的特征：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等。科学思维：认识到观察工具的进步能够帮助我们更好地认识世界。探究实践：在显微镜下观察水中活着的微小的生物，用图文结合的方式记录它们的形态和行为特征。态度责任：发展研究微小的生物的兴趣。
　　显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。
在水中，就有不少微小的生物，它们是什么样的呢？
让我们在显微镜下观察水中微小的生物。
烧杯、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸
取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。
自己到附近自然水域采集时，须有大人陪伴，注意安全。
我们可以提前一星期利用干草培养微小的生物。
看图说说培养的过程是怎样的？
①取一些池塘或鱼缸中的水，倒人装有干草的烧杯中②几天后可以发现水面上出现了霉点（由肉眼看不到的微生物结集而成的）③用滴管从靠近水面处取水（因为微生物比较密集）
二、制作水中微小生物的装片
1.回顾：制作装片的基本步骤
如何根据所学的内容制作微小生物的装片？
①用滴管取少量水，滴在载玻片的中央。为避免水中活着的微小的生物跑来跑去不便于观察，可取少量纤维(如脱脂药棉、干净毛笔上的毛等)，交织成网状放在载玻片上。②用镊子夹取盖玻片从水滴一侧轻轻盖到水滴上。③用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余水分，起到限制微小生物活动的作用。
三、用显微镜观察水中微小生物
1.回顾：显微镜使用方法
①反光镜不能直接对着太阳， 否则会伤害眼睛；②使用时要小心，镜头不要碰到玻片；③不能用手触摸目镜和物镜；④轻拿轻放。
在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。
①两人一组，共用一台显微镜，轮流观察。②把我们观察到的微小生物画下来。③画出大致轮廓以及比较明显的结构。用文字描述其结构特征和运动时的变化等。
长得像鞋底，最外面的一圈有纤毛，是用来游泳的，运动比较缓慢。
会游泳，身体一缩一缩的，头部有纤毛环，像车轮子可以转动。
对照资料看看我们观察到的是哪些生物，查查他们是怎样生活和繁殖的。
水蚤又叫鱼虫，属于节肢动物，长约2毫米，浅肉红色，生活在淡水中。线虫属于线形动物，绝大多数体小呈圆柱形，又称圆虫，在淡水、海水、陆地上随处可见。
在显微镜下可以看到：草履虫的身体前端较钝，后端较尖，中后部较宽，形状像一只倒转的草鞋。草履虫是生活在不流动、含很多有机物的淡水里。是一种个体比较大的原生动物，用肉眼可以看见是一个小白点。
草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中部分裂成两部分，最后每部分形成一个幼小的草履虫。
变形虫的分裂繁殖：由一变二，二变四……
变形虫是能变形的。生活在淡水中，身体只有一个细胞。细胞表面的任何地方都能突起，这些突起叫伪足。变形虫伸出伪足的方向就是它运动的方向。伪足还能包围食物，把食物消化吸收。变形虫生命力极强。
藻类微生物没有根、茎、叶，但能进行光合作用。
1.我们观察到的微小的生物有什么共同点？
构造简单。都只有一个细胞构成，称为单细胞生物。身体微小。要在显微镜下才能看得清。
草履虫、变形虫、钟形虫都属原生动物。新月藻、衣藻属于藻类植物 。
2.我们观察了几种微小生物？它们是什么样的？
3.我们根据什么辨认出它们是生物的?
①需要一定的生活环境；②需要进食或自己进行光合作用制造食物；③需要呼吸；④排泄废物；⑤对外界刺激有应激表现；⑥有生殖现象。
结论：微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。
荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。
一 选择题1. 下列不属于水中微小生物的是( ) 。A. 变形虫 B. 新月藻 C. 洋葱表皮细胞
2. 对于微生物的特点，下列叙述不正确的是( ) 。A. 种类繁多 B. 生长繁殖慢 C. 形态各异
3. 草履虫是由( ) 细胞组成的。A. 一个 B. 多个 C. 无数个
4. 在培养微生物时放入干草的目的是( ) 。A. 让微生物运动得更慢B. 给微生物提供养料C. 微生物在干草上可以玩耍
5. 在显微镜下观察到的草履虫是( ) 。A. B. C.
二 填空题1. 我们可以提前一星期利用 ________ 培养微小生物。鱼缸里的水变绿了，是_____________繁殖的结果。2. 微生物和其他生物都具有的共同特征是 ________、 ______、 __________________等。
点拨：2. 微生物具有生物的特征。如呼吸、繁殖、进食、排泄、运动、对外界刺激有反应等。
三 根据图示制作微生物的玻片标本，将以下制作步骤补充完整。1. 取一些_______________________里的水，并把干草浸泡在水中。
自然水域 (池塘或鱼缸)
2. 几天后，用滴管取一滴浸泡了干草的水放在____________上，盖上____________ 。3. 用____________从盖玻片的边缘吸去多余的水分。4. 为了抑制________________ ，我们还可以在载玻片上放少量棉花纤维。