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人教版小学数学一年级上册第五章20以内的进位加法《整理与复习》课件
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人教版·一年级上册 第五章 20以内的进位加法授课时间：XX-XX-XX授课老师：DALI5 整理与复习20以内进位加法简便计算方法。教学目标多角度解决总数问题。20以内进位加法简便计算方法。解决原来共有多少问题。重、难点知识结构20以内进位加法20以内进位简便计算方法。多角度解决总数问题。解决原来共有多少问题。交换加数位置，和不变。凑十法多方面思考现有的加上减少的。知识回顾20以内进位加法计算方法1、交换加数位置，和不变。17 8 + 9 = 17 8 + 9 = 1710271020以内进位加法计算方法2、凑十法。17 8 + 9 = 17 8 + 9 = 1710拆小数，凑大数2710拆大数，凑小数多角度解决总数问题我用了7块积木，你用了9块。 我们用了8块红色的，8块黄色的。一共用了多少块积木？我用了7块积木，你用了9块。一共用了多少块积木？7 + 9 = 169 + 7 = 16答：一共用了16块积木。（思考角度：两人使用数量加起来）一共用了多少块积木？8 + 8 = 16答：一共用了16块积木。 我们用了8块红色的，8块黄色的。（思考角度：两种颜色加起来）解决原来共有多少问题我吃了8个水饺。还剩5个。原来一共有多少个水饺？ 8 + 5 =13（个）怎样计算？我吃了8个水饺。还剩5个。答：原来共有13个饺子。 吃掉的饺子加上剩下的饺子就是原来饺子数。达标训练算一算：（课本101页练一练第①题）12131311111214512141618比一比：（课本101页练一练第②题）我的得数大。填一填：（课本101页练一练第③题）493105269说一说：（课本101页练一练第⑤题） 把和是11、12、13......20的加法算式一组一组地说出来。（课本100页；101第⑤题）小组合作 在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再整理一下。(1)说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。(2)任意指一个算式，快速地说出得数。(3)计算第一列算式，你发现了什么？第一行呢？。5+74+83+96+75+84+96+85+96+97+9(1)说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。得数是10、11、12、13...18的算式。5+74+83+96+75+84+96+85+96+97+9(2)任意指一个算式，快速地说出得数。5+74+83+96+75+84+96+85+96+97+9(3)计算第一列算式，你发现了什么？第一行呢？。得数逐渐增大，为10~18第一行得数都为10。8 5 ＝139 6 ＝1510 5＝516 9 ＝7在 里填上“+”或“-”：（课本101页练一练第⑥题）＋－＋－填一填：（课本102页练一练第⑧题）9388710我前面有9人，后面有5人。一共有多少人？思考题：（课本102页）解答：我认为：前面的人数与后面人数合起来就是总人数。即：9+5=14（人）怎样计算？我前面有9人，后面有5人。 我认为答案不是这样的，我用圆片代替摆一摆，看一看结果。前面的9人后面的5人我9+1=5=15（人）授 课 完 毕
人教版·一年级上册 第五章 20以内的进位加法授课时间：XX-XX-XX授课老师：DALI5 整理与复习20以内进位加法简便计算方法。教学目标多角度解决总数问题。20以内进位加法简便计算方法。解决原来共有多少问题。重、难点知识结构20以内进位加法20以内进位简便计算方法。多角度解决总数问题。解决原来共有多少问题。交换加数位置，和不变。凑十法多方面思考现有的加上减少的。知识回顾20以内进位加法计算方法1、交换加数位置，和不变。17 8 + 9 = 17 8 + 9 = 1710271020以内进位加法计算方法2、凑十法。17 8 + 9 = 17 8 + 9 = 1710拆小数，凑大数2710拆大数，凑小数多角度解决总数问题我用了7块积木，你用了9块。 我们用了8块红色的，8块黄色的。一共用了多少块积木？我用了7块积木，你用了9块。一共用了多少块积木？7 + 9 = 169 + 7 = 16答：一共用了16块积木。（思考角度：两人使用数量加起来）一共用了多少块积木？8 + 8 = 16答：一共用了16块积木。 我们用了8块红色的，8块黄色的。（思考角度：两种颜色加起来）解决原来共有多少问题我吃了8个水饺。还剩5个。原来一共有多少个水饺？ 8 + 5 =13（个）怎样计算？我吃了8个水饺。还剩5个。答：原来共有13个饺子。 吃掉的饺子加上剩下的饺子就是原来饺子数。达标训练算一算：（课本101页练一练第①题）12131311111214512141618比一比：（课本101页练一练第②题）我的得数大。填一填：（课本101页练一练第③题）493105269说一说：（课本101页练一练第⑤题） 把和是11、12、13......20的加法算式一组一组地说出来。（课本100页；101第⑤题）小组合作 在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再整理一下。(1)说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。(2)任意指一个算式，快速地说出得数。(3)计算第一列算式，你发现了什么？第一行呢？。5+74+83+96+75+84+96+85+96+97+9(1)说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。得数是10、11、12、13...18的算式。5+74+83+96+75+84+96+85+96+97+9(2)任意指一个算式，快速地说出得数。5+74+83+96+75+84+96+85+96+97+9(3)计算第一列算式，你发现了什么？第一行呢？。得数逐渐增大，为10~18第一行得数都为10。8 5 ＝139 6 ＝1510 5＝516 9 ＝7在 里填上“+”或“-”：（课本101页练一练第⑥题）＋－＋－填一填：（课本102页练一练第⑧题）9388710我前面有9人，后面有5人。一共有多少人？思考题：（课本102页）解答：我认为：前面的人数与后面人数合起来就是总人数。即：9+5=14（人）怎样计算？我前面有9人，后面有5人。 我认为答案不是这样的，我用圆片代替摆一摆，看一看结果。前面的9人后面的5人我9+1=5=15（人）授 课 完 毕
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