小学苏教版一 负数的初步认识获奖作业ppt课件

这是一份小学苏教版一 负数的初步认识获奖作业ppt课件，文件包含苏教版五年级数学上册第一单元第1课时《认识负数》课件pptx、苏教版五年级数学上册第一单元第1课时《认识负数》教案docx、苏教版五年级数学上册第一单元第1课时《认识负数》分层作业docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
通过学习，能正确区分正数、负数和0。
会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确读、写负数。
感受正、负数与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验。
能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。
在联想、概括、推演中，体会数学的丰富、联系以及其生活中应用的价值。
说出下面这些词的反义词。
不同的城市，同一天的温度是不相同的。
温度计显示的是某一天 3 个城市的最低气温。
从图中你能知道些什么？
南京的最低气温是0℃。
哈尔滨的最低气温比0℃低，是零下20℃。
三亚的最低气温比0℃高，是零上20℃。
温度计上以零刻度线为分界线，零上温度用正数表示，零下温度用负数表示。0℃并不表示没有温度。
“+20℃”与“-20℃”表示的含义有什么不同？
“+20 ℃”表示零上20 ℃，温度比0 ℃高20 ℃；“ -20 ℃”表示零下20 ℃，温度比0 ℃低20 ℃。
你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？
从题目中你得到哪些信息？
通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。
比海平面高8844.4米，称为海拔8844.4 米，可以记作“+8844.4米”
比海平面低155米，称为海拔负155米， 可以记作“-155米”。
像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像−20， −155这样的数都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
你在生活中见过负数吗？它们的含义各是什么？
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 0
+26 8 +103
-5 -40 -120
1.读一读下面的温度，说说哪个是正数， 哪个是负数。
100℃是正数；-89.2℃是负数；0℃既不是整数也不是负数。
2.用正数或负数表示下面的海拔高度。
中国最大的咸水湖——青海湖， 高于海平面 3260 米。
世界最低最咸的湖——死海，低于海平面 422米。
海拔（ ）米
海拔（ ）米
3.（开放题）写出 5 个正数和 5 个负数。
正数： 负数：
0.5；1；+585；23.5；18
-15；-0.45；-10；-25.5；-36
1. 正、负数的读、写方法：
写正数时，加“＋”或省略“＋”两种形式都可以，但是读正数时，加“＋”的一定要读出“正”字，省略“＋”的“正”字也要省略不读；
写负数时，一定要写出“－” ，读负数时，也一定要读出“负”字。
2. 0既不是正数，也不是负数