小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）我上学了3 我是小学生教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）我上学了3 我是小学生教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 让学生意识到自己已经是小学生，对小学生活充满期待。
2. 学会唱《上学歌》，培养学生的节奏感和音乐感知能力。
3. 指导学生正确的读书、写字姿势，养成良好的学习习惯。
二、教学重难点
1. 重点
（1）帮助学生适应小学生活，树立“我是小学生”的意识。
（2）让学生了解并遵守学校的基本规则。
2. 难点
（1）培养学生良好的学习习惯，如正确的读写姿势。
（2）引导学生理解小学生的责任和角色转变。
三、教学方法
情景教学法、示范法、游戏法
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
1. 播放欢快的校园音乐，展示小学生在校园里快乐学习和活动的图片。
2. 提问：小朋友们，你们知道这些哥哥姐姐在做什么吗？引导学生回答在上学。
3. 引出课题：今天我们也要像他们一样，成为一名小学生啦，那就是“我是小学生”。
（二）认识新身份（10 分钟）
1. 展示小学生佩戴红领巾、背着书包的图片，让学生观察他们的穿着和神情。
2. 提问：成为小学生和在幼儿园有什么不一样呢？引导学生从服装、作息、学习内容等方面思考。
3. 教师总结：小学生要更加独立、守纪律、努力学习新知识。
（三）学唱《上学歌》（10 分钟）
1. 播放《上学歌》，让学生倾听。
2. 逐句教学生演唱，引导学生感受歌曲的欢快节奏。
3. 让学生边唱边模仿背着书包上学的动作，增强对上学的喜爱之情。
（四）学习习惯培养（15 分钟）
1. 展示正确的读书姿势图片，教师示范并讲解：身体坐直，头放正，双手拿书，微微倾斜。
2. 请学生模仿，教师巡视纠正。
3. 同样方式展示正确的写字姿势：头正、肩平、身直、足安，一拳一尺一寸。
4. 让学生用手指在空中比划写字的动作，体会正确姿势。
（五）课堂小结（5 分钟）
1. 提问：今天我们知道了自己是小学生，还学会了什么？引导学生回顾所学内容。
2. 强调：作为小学生，要遵守纪律，好好学习，养成良好的习惯。
五、教学反思
在教学过程中，通过多种形式让学生感受小学生的身份转变，但在习惯培养环节，部分学生可能还需要更多时间来适应和巩固。后续教学中要加强监督和指导，确保学生养成正确的学习习惯。